2022教师顶岗实习心得集锦15篇.docx

2022教师顶岗实习心得集锦15篇老师顶岗实习心得1　　本周我们七中绽开了特聘名师听课活动，我们小队七个人都细心打算了课程但是由于我们并不是阅历十足的老老师，所以，即便我们细心打算了很久，我们仍旧有许多许多的问题须要解决　　我在上周末的时候我就起先打算周三的课了，细心打算了ppt，还设计了课程周三的时候我就起先讲了我在讲课时很有激情地讲，但是很让我受伤的是，因为七中的这种公开课之类的课程学生们上的太少了，就导致学生不明白我的指令是什么，并且即便听懂了也很难做到整个课堂好像只有我在讲，学生们并不活跃　　课后我进行了反思第一，学生学情分析不足我给学生们上一节课已经讲了祈使句，那么我这节课的教学目标是复习祈使句，听听力其次，打算不够充分听力材料在课堂上放不了应当多留备份　　后来，彭校长在听课后告知我，这节课最大的问题就是没有写课题，写了课题就会很好了　　我的岗友们听课了之后跟我说我讲课其实挺好的，ppt和课堂活动都很丰富，但是目标还不够明确我自己反思后也是这个想法　　周四我听了几节别的学院的岗友们的课，我明显感觉到了不一样可能是因为是课堂上的语言是中文，孩子们很活跃知道该怎么回答而在英语课上，由于学生生源限制和课堂习惯导致课堂气氛并没有那么活跃。

我提一个很简洁的翻译句子他们都没有方法翻译出来，甚至不学习的人占了很大一部分作为老师怎么权衡利弊，利用多媒体吸引学生爱好，同时又让他们情愿学情愿背学问这非常值得新老师思索老师顶岗实习心得2　　闻名的教化家苏霍姆林斯基在《要信任孩子》一文中提到：教化技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教化者就都不行能在他的身上培育出好的品质可是只有在老师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心由此可知，想要让学生产生上进心，老师首先要擅长发觉学生的优点每个学生都渴望得到赞美，尤其是得到家长和老师的赞美这种赞美无形之间会化作一种催人奋进的力气　　在真正顶岗实习之前，我曾经自认为在成为真正的老师之后我肯定会践行赏识教化可是真正面对学生时才发觉他们并不是志向化的，他们有着或多或少的缺点，有时不听管理还会把你气的火冒三丈我信任许多老师都有这样的体验，在面对那些不那么“得才兼备”的学生时很难做到以观赏的目光看待他们，这就导致了老师与学生之间更多的是肃穆的呵斥，而缺少了由衷的赞美还有的老师认为，对学生假如多加夸奖的话，很简单使学生产生一种傲慢自满的心情。

我觉得夸奖的频率和程度要依据学生的实际状况来定作为老师，我们要深化到学生的内心深处，了解到他们缺少的是什么，最渴望得到什么中学生正处于心理发展的敏感期和关键期，他们渴望享受胜利的喜悦，渴望得到老师和同学的赞誉良言一句三冬暖”，有时老师一句简洁的赞美，一个激励的眼神都会给学生莫大的信念　　我所教的高一文班，基础不太扎实，也有一些比较淘气的孩子他们不仔细听讲的时候很让我头疼每当我在课下思索这个问题的时候都会去想，假如一味地以言语呵斥他们确定不会起到很好的效果，或许还有可能让他们产生逆反的心理，更加不利于以后教学工作的绽开所以我确定在以后的课堂上多多发觉他们优秀的一面，多对他们进行夸奖在周四的一节英语课上，课堂气氛有点乱哄哄的我没有像平常一样维持纪律，而是表扬了那些仔细听讲的同学我说他们的词汇量很大，反应也很灵敏，课堂气氛很活跃学生们听到表扬之后特别兴奋，眼神都在发光，留意力也更加集中了我起先意识到了赞美带来的力气　　心理学家说：人类本身最殷切的需求就是被赏识孩子们亦是如此赞美源自于信任，学生感受到老师的信任之后也会回馈给老师敬重老师同样也要努力发觉学生的闪光之处，大张旗鼓的赞美学生教化家魏书生在讲解并描述班主任工作时也提到过：要使每一位学生找到自己身上的优点，老师须要有足够的耐性，用坚持去守候学生的精彩表现，用持之以恒去发觉学生的才能。

　　我信任在今后与学生的接触中，我会更多的以观赏的目光看待他们，让学生在我的信任与赞美中更有信念，思想更加活跃，动力更加足够，从而更加健康的成长老师顶岗实习心得3　　本学期，有三位师高校生到我校顶岗实习：邵丽彰、张冬梅和张阁阁其中邵丽彰同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课；张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课；张阁阁同学在赵会青老师指导下实习八年级物理课和九年级物理的课三位同学，在实习过程中，结合自身驾驭的教化教学理论学问，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，主动与学生沟通，深受学生宠爱现将三位同学一学期的实习状况总结如下：　　一、思想方面　　三位老师思想上要求进步，酷爱教化事业，一到学校，就主动投入到教化教学工作中，仔细听课，积累阅历，仔细备课，努力上好每一节课，主动参与学校组织的各项活动在5.12地震发生后，张冬梅老师（代理063班班主任）领先组织本班发起捐款活动三位实习老师虽然没有什么收入，但是仍主动参与了捐款活动　　二、业务方面　　1、虚心学习，积累阅历　　三位实习老师在明的确习任务后，利用一周时间跟指导老师同步进课堂，熟识上课基本模式，积累直观阅历其次周起先，—站三尺讲台放万丈光线。

我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私这次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉　　xx年年8月25日我们离开了高校校内，离开了省会石家庄来到霸州教化局一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，面貌一新，校内绿化不错，环境很好　　8月27日学校正式开学开学第一天只是打扫卫生，28日才起先上课我现在还清楚的记得第一堂英语课的情景，似乎就发生在现在为了这节课，我整整打算了一天，生怕上课时出什么差错上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的“stand up，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生身份的转变让我有了一种强大的责任感　　教七年级（1）班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向闫老师请教，学习阅历。

既然是班主任，就要尽到班主任的职责闫老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶一番劳动后，使原来充溢寒意的早晨变得有一丝暖意这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代　　在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁老师顶岗实习心得4　　20xx年11月6日上午,湖南第一师范学院的32名实习生正式走进课堂，集体观摩了天鸿小学文超老师的语文课、吴敏老师的数学课与于博文老师的美术课　　第一节公开课是文超老师在五2班上的语文课——《慈母情深》，文超老师让同学们在对课文的反复解读中体会到了母亲的艰辛与母爱的宏大一节课上完，浓浓的温情在教室里环绕，实习老师也和鸿仁班学子们一同感受了一回“慈母情深”。

其次节公开课是吴敏老师在二3班的数学课，课上讲到了秒和分的相识，内容生动好玩，形式敏捷多样，其间还穿插了许多小嬉戏同学们在嬉戏中学习，脸上都笑开了花第三节公开课是于博文老师在二2班的美术课——“点点聚会”，同学们都特别感爱好，实习老师们也被好玩的课堂吸引住了，每个孩子都在于老师的指导下绘出了心中最美的图画　　下午2时30分，实习老师们在多媒体教室听了文梦婷老师与李xx关于中队管理的讲座文梦婷老师曾获长沙市优秀中队员，李xx荣获了20xx年的“全国动感中队员”，两位老师都是非常优秀的中队员文梦婷老师的讲话主题是“用精神嘉奖滋养精神成长”，实习老师们听完讲座受益良多　　李xx荣获则与大家共享了一些自己的阅历，实习老师们纷纷登记这些宝贵的建议　　湖南第一师范学院的实习老师在天鸿小学其次天的实习工作到此结束，祝福一师范的实习生们在接下来的一个月里勤于实践，每天向上老师顶岗实习心得5　　这一周办公室张老师外出学习，所以我就接了她的班，给文科班三班和四班带了一个星期的课因为刚刚期中考试结束，所以这一周的首要任务就是把期中考试的卷子给处理了因为来一中实习也已经两个多月了，也听过许多老师的习题课通过这些习题课，我发觉了一个共同特点：学生在老师讲试卷的时候，就变得很不活跃，昏昏欲睡，老师得不到很好的反馈，因此讲试卷的主动性也会被消磨。

因为我始终教理科班，所以很少有机会能讲习题课，我也很想能够把我的第一节习题课给上好所以我就起先反思，想着怎样才能在试题课上调动学生学习的主动性，经过一番思索，我确定在接下来的习题课上，换一种讲评试卷的方式　　在上课刚起先时，我就把试卷的答案给学生们，让他们自己改正试卷，然后反应一下普遍都存在问题的题目然后我就起先安排任务了，我把班级一共分成了八组，然后一共是三十二道选择题有问题，我就让每个小组承包了四个题，给学生们非常钟的时间，让学生小组内自己探讨，时间到了之后由小组派代表充当“小老师”来讲题，讲得好给加两分，讲的不全面加一分，讲不出来不加分下课后，本节课得分最高的一组可以来我这里换取神奇大奖任务安排之后，学生们都很主动地去探讨，完全没了以前死气沉沉的样子因为我没有说嘉奖是什么，再加上这种比较新颖 的讲试卷的方式，极大的激起了学生们学习的爱好学生们探讨的很热情，不停地翻书为自己的讲解找依据最终学生们基本上都能把试题给讲出来而且有的组讲的特殊棒，分析的井井有条　　当然，我也知道，我这两节习题课其实也存在着不少的问题，比如说少数学生借着小组探讨的时间聚在一起说闲谈；讲题的就那么几个人，其他学生的主动性没有完全被调动起来等等。

要想习题课能够取得更好的效果，我就得在以后的教学中想方设法的改进我的教学方法，找寻出最适合学生，并且能最大限度调动全体学生学习主动性的方法，从而不断提高我的教学技能　　通过这两节别样的试题课，我发觉其实孩子们的潜力真的是无穷的，而且有时候我们太低估孩子们的实力了许多人都说现在的孩子不好教，我认为不然，其实是我们没有找到适合学生的学习方法我们应当做到通过更多的学习方法来调动学生学习的主动性和主动性，增加学生学习的自主性，真正找到适合学生的学习方法，让学生爱学，会学老师顶岗实习心得6　　2月24号，上完早上的课，在办公室休息的时候，指导老师老师突然叫我，说是去备课室进行语文的备课，没顾得上想，拿起桌上的教课书，就跟着老师去了，说实话，当时心里挺惊异的，第一次备课就带着我？还带着一丝丝的新奇，“集体备课”是怎样一个形式啊？怎么个备法啊？还没想明白个一二三呢，就到了备课室，我跟着指导老师到的时候，其他四位教八年级的老师都已经到了，主备老师简洁的跟我说了一下他们是怎样备课的之后，就对已讲过的文章进行了简洁的梳理，做了总结今日是对文言文的其次节课《五柳先生传》进行备课打算用三课时的时间去讲解，老师们简洁的将各自的教学目标，重难点进行了讲解并描述，四个老师，对讲课的侧重点，对学问点的驾驭，对字词的理解，都有着自己独到的想法，在文言文的翻译上，老师们还会在一个字或一。