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2022教师进修学习计划汇总8篇教师进修学习计划 篇1　　一、教育教学　　1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人　　2、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力　　3、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研　　二、理论学习　　1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养　　加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学　　2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者　　3、加强学习和培训，转变观念认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告　　4、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华　　三、业务钻研　　1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

　　2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量　　3、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变　　在今后的工作中，我将从以下几方面进修：　　一、勤于学习，丰富自己的理论素养　　1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新　　2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客　　3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养　　4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教　　二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略　　1、做一名善于反思，勤于积累的教师　　2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等　　3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师　　三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力　　1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率，使自己的教学有一定的特色。

　　2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课　　四、乐于研究，增强教育科研能力　　1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结合起来　　2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学教师进修学习计划 篇2　　一、指导思想　　为实现我县教学质量“四年提升规划”中“三年上台阶”的目标，必须学习新的教学方法，原有的教育教学的模式越来越不适应社会的发展，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代　　二、基本情况　　本人已取本科文凭，但教学方法不新颖，为了更好地服务教学工作，还需继续学习新教法本人积极参加县组织的培训，学习尝试教学法　　三、进修目标　　1、提高自己的教育教学专业水平　　2、丰富自己的教育教学理论素养　　3、综合提高自身素质　　4、丰富自己的文学素养　　5、提高自己的课堂授课能力和创新能力　　6、提高自己的历史教学教研能力。

　　四、方法措施　　1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好　　2、学习并使用尝试教学法，并在实践中不断总结，能适应本校学生的学习　　3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平　　4、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案　　5反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等　　6善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色　　五、进修安排　　时间 内容　　2月 学习尝试教学法　　3月 学习历史新课标　　4月 学习多媒体教学　　5月 学习尝试教学法　　6月 永年教育教师进修学习计划 篇3　　一.教育教学　　1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人　　2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为　　3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。

　　4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师　　5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研　　二.理论学习　　1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养　　读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学　　2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者　　3、加强学习和培训，转变观念认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告　　4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务　　5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华　　三. 业务钻研　　1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质　　2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量　　3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的目标。

课堂教学中小组合作学习收到实效　　4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件;提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣　　5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的`教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变　　6、探索网络课模式，探索信息技术与学科教学整合的有效方法　　7.开展“我能行”系列活动，培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人教师进修学习计划 篇4　　一、本人情况分析　　1995年踏上工作岗位至今,已经19年了在19年的时间里,我一直在认真工作，在日常教育教学中，始终严格要求自己，一直以学生为主体，本着对学生负责的态度工作随着社会对教师的期望、要求的不断提高,我也逐渐感到自己还存在不足：在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作，学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,使自己无法提升到理论层面上，此外，在信息技术运用方面也还有待提升，由于自己的主观意见，一直觉得数学教师注重的是给学生在思维上，在学习方法上一恰当的指导就行。

因此，多年来从没有重视自己的书写基本功，这也是今后要提升的地方　　二、发展目标　　根据自己的实际情况和现行教改的需要，我为自己制定的三年发展目标为：树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,使自己逐步成为优秀的教师　　第一年度目标：　　1．认真学习深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵　　2．积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质　　3． 积极参加各类听课活动（尤其是名师课），寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法　　4． 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文　　5．尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响　　成果形式：　　1．每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；　　2．多听优秀教师的课（现场或录像），听课后写下听课体会并进行交流；　　3．能整合教材，备好本年级任教的课　　4．课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析；　　第二年度目标：　　1．坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。

　　2．主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握　　3．继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等　　4．课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖　　成果形式：　　1．每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客　　2．数学论文争取在校、区级以上刊物上发表　　3．能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议如何与高一级做好衔接等　　第三年度目标：　　1．坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养　　2．在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢　　3．根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享使自己的专业水平不断提高　　成果形式：　　1．每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；　　2．根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。

　　3．对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文争取获区级以上奖）　　通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢　　三、达成目标的保障措施及自我检测措施：　　困难预测：　　（1）由于工作的繁忙，时间上难以保证　　（2）自己的惰性也可能影响到目标的完成　　（3）有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成　　应对措施：　　（1）合理安排学习时间，指定短期和长远计划表　　（2）改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”　　（3）认真总结课堂教学的科研成果认真作案例分析　　（4）通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高　　（5）每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文　　（6）通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力　　自我检测：　　时刻对照计划表，来检查自己每个时间。