人教版七年级语文上册天课件.ppt
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秋秋天天何何其其芳芳 课文导入课文导入 秋日诗意秋日诗意•空山新雨后，空山新雨后， 清泉石上流清泉石上流 《《山居秋暝山居秋暝》【》【唐唐】】王维王维• ，江清月近人江清月近人 《《宿建德江宿建德江》【》【唐唐】】孟浩然孟浩然 • ，轻罗小扇扑流萤轻罗小扇扑流萤《《秋夕秋夕》【》【唐唐】】杜牧杜牧 天气晚来秋天气晚来秋明月松间照，明月松间照，野旷天低树野旷天低树银烛秋光冷画屏银烛秋光冷画屏 • ，百年多病独登台百年多病独登台 《《登高登高》【》【唐唐】】杜甫杜甫 •洛阳城里见秋风，欲作家书意万重洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 《《秋思秋思》【》【唐唐】】张籍张籍 • ，衡阳雁去无留意。
衡阳雁去无留意 《《渔家傲渔家傲》【》【宋宋】】范仲淹范仲淹 万里悲秋常作客万里悲秋常作客复恐匆匆说不尽，行人临发又开封复恐匆匆说不尽，行人临发又开封塞下秋来风景异塞下秋来风景异 何其芳何其芳（（1912-1977）） 现代现代散文家、诗人、文散文家、诗人、文艺评论家艺评论家，原名，原名何永芳何永芳，四，四川万县人代表作有散文集川万县人代表作有散文集《《画梦录画梦录》》 《《 秋天秋天》》选自其早年创作的诗选自其早年创作的诗集集《《预言预言》》用一个个生动鲜明的画用一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图 读读记记读读记记肥肥硕硕（（ ） 枯枯涸涸（（ ））丁丁丁丁（（ ）） 清洌（清洌（ ））寥寥（（ ）阔）阔 青青鳊鳊（（ ）鱼）鱼梦梦寐寐（（ ）） 乌乌桕桕（（ ））背背篓篓（（ ）） 栖栖（（ ）息）息 shushuò òzhēngzhēngli liá áo ommè èi ih hé éli liè èbiānbiānji jiù ùqīqīlǒulǒu 词语理解词语理解丁丁：伐木声。
丁丁：伐木声肥硕：果实又大又饱满肥硕：果实又大又饱满栖息：停留，休息（多指鸟类）栖息：停留，休息（多指鸟类）寥阔：高远空旷寥阔：高远空旷枯涸：干涸，没水了枯涸：干涸，没水了清洌：水清清洌：水清梦寐：睡梦梦寐：睡梦鳊鱼：淡水鱼的一种，身体侧扁，头小而尖，鳞较细鳊鱼：淡水鱼的一种，身体侧扁，头小而尖，鳞较细乌桕：桕树落叶乔木，叶子互生，略呈菱形，秋天变乌桕：桕树落叶乔木，叶子互生，略呈菱形，秋天变红归泊归泊：（渔船）返回，停船靠岸渔船）返回，停船靠岸 乌桕树乌桕树乌桕树乌桕树鳊鱼鳊鱼鳊鱼鳊鱼 朗读整体感知朗读整体感知学生自由朗读课文学生自由朗读课文 ，思考问题，思考问题：a．为什么说这是一幅乡村秋景图．为什么说这是一幅乡村秋景图? b．诗中刻画了几幅图画．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上给它们命上整齐、漂亮的名字整齐、漂亮的名字) c．诗歌抒发了作者怎样的感情．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢你喜欢这首诗吗这首诗吗?为什么为什么? a．为什么说这是一幅乡村秋景图．为什么说这是一幅乡村秋景图? b．诗中刻画了几幅图画．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整给它们命上整齐、漂亮的名字齐、漂亮的名字) c．诗歌抒发了作者怎样的感情．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗你喜欢这首诗吗?为什么为什么? 因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。
冽，暗示这是在秋天 三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图 秋天的喜爱、赞美的感情秋天的喜爱、赞美的感情 农农家家丰丰收收图图 少少女女思思恋恋图图 体会下面红色词语的妙处体会下面红色词语的妙处1、、“伐木声丁丁地伐木声丁丁地飘飘出幽谷出幽谷”从听觉的角度，写出了幽谷的深、静从听觉的角度，写出了幽谷的深、静2、、放下放下饱食饱食过稻香的镰刀过稻香的镰刀 “饱食饱食”运用了拟人的手法，间接表现出运用了拟人的手法，间接表现出丰收的景象，反映了收获者愉快的心情丰收的景象，反映了收获者愉快的心情3、、用背篓来装竹篱间用背篓来装竹篱间肥硕肥硕的瓜果，秋天的瓜果，秋天 栖栖息息在农家里在农家里栖息栖息”运用拟人，写出了秋天的恬静特点，运用拟人，写出了秋天的恬静特点，点明了季节的变化点明了季节的变化 品味语言品味语言 感受意境感受意境 4、、轻轻摇轻轻摇着归泊的小桨着归泊的小桨 “轻轻轻轻”一词常在何诗中出现，仿佛一词常在何诗中出现，仿佛“信手拈来信手拈来”，显示出渔人悠闲与自，显示出渔人悠闲与自得的心情得的心情5、、秋天秋天游戏游戏在渔船上。
在渔船上 “游戏游戏”运用了拟人的手法，说明秋天运用了拟人的手法，说明秋天已经融入人们的生活给人们带来的闲已经融入人们的生活给人们带来的闲适心情适心情，，反映了渔民悠闲自得的心境反映了渔民悠闲自得的心境 1、第一句中草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？、第一句中草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？寥阔寥阔是什么意思？（是什么意思？（2分分））•寥阔：寥阔：高远空旷（高远空旷（本义本义））•秋季天高气爽，田野收获后显得更空旷，在入秋季天高气爽，田野收获后显得更空旷，在入秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加高远空旷了秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加高远空旷了 具体分析具体分析））2、、牛背上的笛声牛背上的笛声何处去了？那满流着何处去了？那满流着夏夜的香与夏夜的香与热热的笛孔笛声里洋溢着热情，勾起了牧羊女无限情思写笛声里洋溢着热情，勾起了牧羊女无限情思写出了少男少女朦胧纯真的感情出了少男少女朦胧纯真的感情 3、、秋天秋天梦寐梦寐在牧羊女的眼里在牧羊女的眼里 “梦寐梦寐”用用拟人的修辞手法拟人的修辞手法把秋天把秋天人格化表现秋景在牧羊女眼中人格化表现秋景在牧羊女眼中梦幻一梦幻一般的美般的美，形象表达了牧羊女如痴如醉，形象表达了牧羊女如痴如醉的的微妙的感觉微妙的感觉。
写景顺序写景顺序 本诗是按什么顺序把这三幅图组本诗是按什么顺序把这三幅图组合在一起的？合在一起的？ 空间转换顺序：从远及近，（幽空间转换顺序：从远及近，（幽谷谷—农舍农舍—江面江面—草野 总结全文总结全文 体会情感体会情感•本诗从多种感官角度出发，运用本诗从多种感官角度出发，运用•比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲•的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、•惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、•清甜这是一个明媚、快乐的秋天，清甜这是一个明媚、快乐的秋天，•一个乐在其中的秋天一个乐在其中的秋天 总结全文总结全文 体会情感体会情感 诗人由远及近地向我们展示了三诗人由远及近地向我们展示了三幅绚丽多彩的乡村秋景图：农家丰收幅绚丽多彩的乡村秋景图：农家丰收图、晨霜归渔图、牧羊女思恋图，给图、晨霜归渔图、牧羊女思恋图，给人一种清静、清远、清甜、清柔的美人一种清静、清远、清甜、清柔的美好感受好感受 ，表达了诗人对秋天的热爱和，表达了诗人对秋天的热爱和赞美之情赞美之情 拓展延伸拓展延伸 将下面这首诗与课文比较，说说两位将下面这首诗与课文比较，说说两位诗人表达的思想感情有什么共同的地方。
诗人表达的思想感情有什么共同的地方 秋秋 景景 ［美国］狄金森［美国］狄金森 晨曦比往日更柔婉，晨曦比往日更柔婉，毛栗变得褐色可爱；毛栗变得褐色可爱； 浆果的面颊多么丰满，浆果的面颊多么丰满，玫瑰在郊外盛开玫瑰在郊外盛开 枫树扎着华丽的红巾，枫树扎着华丽的红巾，田野披上艳红的轻纱田野披上艳红的轻纱 我不愿显得古板，我不愿显得古板，也佩戴一枚胸花也佩戴一枚胸花通过对秋天景物的描绘，抒发了作者通过对秋天景物的描绘，抒发了作者对成熟、饱满、美丽的秋天的热爱与对成熟、饱满、美丽的秋天的热爱与赞美之情赞美之情 震落了清晨满披着的露珠，震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷伐木声丁丁地飘出幽谷放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果秋天栖息在农家里秋天栖息在农家里1．这节诗从多种感官角度出发，描写秋景．这节诗从多种感官角度出发，描写秋景伐木声丁丁伐木声丁丁地飘出幽谷地飘出幽谷”一句是从一句是从_______角度，写出了幽谷角度，写出了幽谷_______的特点稻香稻香”从从_______角度，暗示稻子成熟，展示丰收角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。
的图画2．．“秋天栖息在农家里秋天栖息在农家里”一句运用了一句运用了_______的修辞手法的修辞手法3．如果把．如果把“栖息栖息”字换成字换成“停留停留”或其他的动词，好不好？或其他的动词，好不好？为什么？为什么？听觉听觉幽深、宁静幽深、宁静 嗅觉嗅觉拟人拟人不好栖息栖息”本用来描写有生命的物类，在诗歌中概本用来描写有生命的物类，在诗歌中概括农家的状况，将虚无的东西（秋天）形象化、具体括农家的状况，将虚无的东西（秋天）形象化、具体化，创造出闲静的氛围化，创造出闲静的氛围 4．这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么．这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？词来概括？它由哪两个场景组成？答：答：________________________________ ________________________________农家丰收图农家丰收图 包含包含“山谷伐木山谷伐木”和和“篱间背瓜果篱间背瓜果”两个场景两个场景 看谁背得快！震落了______，伐木声______放下______的镰刀，用背篓来装______秋天_____在农家里。
向江面的______，收起______，芦蓬上______，轻轻摇着_____，秋天_____在渔船上草野在______，溪水_____牛背上的笛声______，那______的笛孔？秋天_____在牧羊女的眼里 作作 业业寻找秋的足迹，寻找秋的足迹， 感受秋之美好，感受秋之美好，聆听秋的心语，聆听秋的心语， 书写秋的诗篇，书写秋的诗篇，吟唱秋的赞歌吟唱秋的赞歌。
