七年级音乐万马奔腾欣赏.ppt

七年级音乐万马奔腾欣赏53  42 |31 27| 1  -||mi   mo  mi  mo  mo￿￿￿￿旋律下行旋律下行时要避免气息懈怠，低音区不要要避免气息懈怠，低音区不要压喉喉头一、一、发声声练习. 你去你去过草原草原吗？？你心中的草原是怎你心中的草原是怎样的的？？蓝天白云、天白云、绿草羊群向我草羊群向我们展展现了一幅令人神往的画卷了一幅令人神往的画卷今天我今天我们来听几首来听几首歌，大家来分辨是歌，大家来分辨是长调还是短是短调风格，当听到属于自己方格，当听到属于自己方队的的风格格时请举手示意！手示意！•1、聆听、聆听•2、、作者：作者：齐· 宝力高宝力高——马头琴演奏家蒙古族人，出生于内蒙古自治区的科琴演奏家蒙古族人，出生于内蒙古自治区的科尔沁，沁，现任内蒙古歌舞任内蒙古歌舞团独独奏演奏演员其演奏曲目有其演奏曲目有《《草原草原连着北京着北京》》、、《《万万马奔奔腾》》等二、欣二、欣赏：：马头琴独奏琴独奏                 《《万万马奔奔腾》》￿￿￿￿ 《《万万马奔奔腾》》是是齐宝力高的代表作品和保留曲目宝力高的代表作品和保留曲目。

针对这首首乐曲，作者曾曲，作者曾经讲过一个故事：在一次一个故事：在一次赛马活活动中，作者看到一中，作者看到一匹烈匹烈马背背负着它的主人着它的主人飞驰向前这匹匹马以最快的速度，竭尽全力冲向以最快的速度，竭尽全力冲向终点当他们冲冲过终点的点的时候，候，这匹匹马突然倒地而突然倒地而死马的主人抱着它的的主人抱着它的头痛哭不止痛哭不止这件事深深地触件事深深地触动着作者他忘不了着作者他忘不了这匹匹马那种奔那种奔腾不息、死而后已的精神出于不息、死而后已的精神出于对大草原的大草原的热爱、、对马的的热爱，写了，写了这首首乐曲曲￿￿￿￿3、每个民族都有自己的民族每个民族都有自己的民族乐器，蒙古族的器，蒙古族的乐器是器是马头琴，琴，马头琴的旋律，表琴的旋律，表现了蒙古民了蒙古民族的勤族的勤劳、勇敢，也再、勇敢，也再现了深沉、粗了深沉、粗犷、激昂，犹有万、激昂，犹有万马奔奔腾下面我们来了解它的来了解它的结构和音色构和音色     马头琴是蒙古族琴是蒙古族特有的一种拉弦特有的一种拉弦乐器器，两根琴弦共，两根琴弦共鸣箱呈梯形，箱呈梯形，琴琴身身顶端刻有端刻有马头做做装装饰，，故称故称马头琴     马头琴音色柔和琴音色柔和浑厚厚，，独具特色。

演奏技独具特色演奏技术丰富丰富，，既可以既可以为民歌、民歌、说唱音唱音乐伴奏伴奏，，也可以独奏也可以独奏马头琴，蒙古人称之琴，蒙古人称之为￿￿￿“￿￿￿“莫琳胡儿莫琳胡儿””￿ ￿￿ ￿下面下面欣欣赏马头琴独奏琴独奏曲4、、蒙古族蒙古族乐器器马头琴介琴介绍￿￿￿￿5、让我我们再来感受再来感受马头琴琴乐队带来的那种奔来的那种奔腾不息、死而后已的精神不息、死而后已的精神（（1））、播放、播放乐曲曲（第二遍聆听）（第二遍聆听）（（2））、关注、关注马头琴的音色特点，琴的音色特点，结合合乐谱和和图谱体会体会节奏疏密、力度奏疏密、力度强弱弱变化与化与马的奔的奔腾、嘶、嘶鸣和和风的呼的呼啸关系，并自关系，并自寻音源参与演奏音源参与演奏3）、）、这首首马头琴演奏的琴演奏的乐曲速度上曲速度上发生了什么生了什么变化，前后描化，前后描绘了怎了怎样的情境？的情境？ 展展现了草原特有的壮了草原特有的壮观场面，前面部分面，前面部分节奏奏缓慢舒展，描慢舒展，描绘了一望无了一望无际的草原上，的草原上，马儿在悠儿在悠闲地吃草；后面情地吃草；后面情绪热烈，烈，节奏奏紧凑、粗凑、粗犷、激昂，仿佛、激昂，仿佛难以数以数计的的骏马疾疾驰而而过，犹如旋，犹如旋风，又像黑色的，又像黑色的闪电。

情情绪：：热烈烈节奏：奏：紧凑凑旋律：旋律：动感、流感、流畅￿ ￿6、、（播放（播放视频）内蒙古六十周年歌舞晚会器）内蒙古六十周年歌舞晚会器乐合奏《合奏《万万马奔奔腾》，再次欣》，再次欣赏快快节奏部分感受万奏部分感受万马奔奔腾的气的气势，死，死而后已的精神而后已的精神7、你能比、你能比较一下一下马头琴琴乐队和和马头琴独奏的琴独奏的《《万万马奔奔腾》》有什么不同呢？有什么不同呢？￿ ￿￿￿￿￿￿￿独奏独奏——一气呵成一气呵成￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿   乐队——加入了引子部分加入了引子部分天天苍苍，野茫茫，今天我，野茫茫，今天我们也来把也来把马儿放！儿放！ 咱咱们过过骑马的的瘾！！8、、音音乐小活小活动““飞蹄声声蹄声声”￿”￿    学生分学生分组进行行节奏奏练习与合作，模与合作，模拟马蹄声声，感受草原蹄声声，感受草原乐曲曲欢快的快的节奏    通通过以上的欣以上的欣赏，，对于蒙古民族我于蒙古民族我们有了充分的了解，那有了充分的了解，那诗人又是怎人又是怎样来来赞美蒙古草原的呢？美蒙古草原的呢？三、三、聆听《天聆听《天边》》1、、说说这首歌是首歌是谁唱的，是哪个民族的歌曲唱的，是哪个民族的歌曲？？2、、请学生思考《天学生思考《天边》》￿ ￿，与上一首歌曲在，与上一首歌曲在风格、情格、情绪上有什么不一上有什么不一样的地方。

的地方 3、、欣欣赏两位歌手的演唱两位歌手的演唱录像像，，听辨德德听辨德德玛和和腾格格尔的音色，的音色，认识他他们不同的演唱不同的演唱风格￿ ￿德德德德玛演唱演唱腾格格尔演唱演唱我从草原来我从草原来天￿￿堂￿￿ 3、、欣欣赏两位歌手的演唱两位歌手的演唱录像像，，听辨德德听辨德德玛和和腾格格尔的音色，的音色，认识他他们不同的演唱不同的演唱风格￿ ￿德德德德玛演唱演唱腾格格尔演唱演唱我从草原来我从草原来天￿￿堂￿￿     蒙古同胞演唱中有一种特殊的歌唱技巧蒙古同胞演唱中有一种特殊的歌唱技巧““呼麦呼麦””，一人咽喉、口腔、鼻腔甚至胸腔等部位同，一人咽喉、口腔、鼻腔甚至胸腔等部位同时发音音 高如登高如登苍穹之穹之巅，低如下瀚海之底，，低如下瀚海之底，宽如大地之如大地之边  ““ 呼麦呼麦 ”” 其其实是一种喉音演唱是一种喉音演唱艺术，你听！播放，你听！播放视频《《呼麦呼麦》                2009年，呼麦成功申年，呼麦成功申请了世界非物了世界非物质文化文化遗产四、欣、欣赏 1.谈话：：￿ ￿今天我今天我们欣欣赏了了￿ ￿《天《天边》《万》《万马奔奔腾》》￿ ￿在音乐中感受到了蒙古族人民中感受到了蒙古族人民热情奔放性格与情奔放性格与对生活的无比生活的无比热爱。

 2.草原地域特色和草原地域特色和风土人情土人情对其音其音乐的影响的影响大大 草草 原：原：辽阔、一望无、一望无际，草原人民主要以游牧，草原人民主要以游牧为主要生主要生产生活方式生活方式音色特色：音色特色：民歌分民歌分长调和短和短调，舞蹈，舞蹈热情奔放，音情奔放，音乐内容主要表内容主要表现草原草原风情五、小五、小五、小五、小￿￿￿￿￿￿￿￿结结3、思考：草原的歌有何特点？、思考：草原的歌有何特点？•缓慢、柔和等慢、柔和等4、、我我们国家国家还有哪些地方有草原有哪些地方有草原？？那里那里风土人情、民族性格、文化土人情、民族性格、文化艺术又有哪些独到之又有哪些独到之处呢呢？？谢谢大家！。