2.1 整式（第3课时）多项式（教学设计）-2022-2023学年七年级数学上册同步备课系列（人教版）.docx
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2.1 整式（第3课时）多项式（教学设计）一、教学目标1. 掌握多项式的定义和基本运算规则2. 理解多项式的项、幂次和系数的概念3. 学会将多项式按照幂次由高到低排列4. 能够进行多项式的加法和减法运算二、教学准备1. 教师准备：多项式的定义、例题、练习题、教学设计课件2. 学生准备：课本、笔、纸三、教学过程1. 复习温故（5分钟）教师可以先复习上节课学的知识点，如多项式的定义和项的概念，让学生进行回答或者示范题目的解答过程，巩固学生的基础知识2. 引入新知（10分钟）教师通过提问和示例引入新知，介绍多项式的幂次和系数的概念，并给出一些具体的例子让学生进行观察和思考3. 教学设计（30分钟）教师依次讲解多项式的加法和减法运算规则，引导学生理解和记忆3.1. 多项式的加法教师可以通过示例，让学生观察多项式相同幂次的项的系数相加即可，将结果写在新的多项式中帮助学生理解多项式的加法运算3.2. 多项式的减法教师可以通过示例，让学生观察多项式相同幂次的项的系数相减即可，将结果写在新的多项式中帮助学生理解多项式的减法运算4. 练习与巩固（10分钟）教师出示练习题，让学生进行个别或小组练习，并在练习过程中进行指导和解答。
学生可以通过几道习题来巩固刚刚学的知识，加深对多项式运算的理解5. 总结归纳（5分钟）教师总结本节课所学的知识点，帮助学生理清思路和记忆四、课后作业1. 完成课后习题2. 预习下节课内容通过本节课的学习，学生应该能够掌握多项式的定义和基本运算规则，并能够进行多项式的加法和减法运算同时，学生需要进行课后作业的巩固，以便更好地掌握所学知识。
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