幼儿预防新冠主题活动方案.docx

本文格式为word版，下载可任意编辑幼儿预防新冠主题活动方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都摆设详细、周密，并有很强可操作性的方案今日我在这给大家整理了一些幼儿预防新冠主题活动方案，我们一起来看看吧！ 更多活动方案相关内容推举↓↓↓ 社区开展文体活动方案 公司组织户外活动方案 水果营销活动方案 学校宣扬活动方案 学校共青团活动方案 幼儿预防新冠主题活动方案1 活动目标： 1.熟悉“新型冠状病毒”名称、外形、危害 2.娴熟说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手 3.有安然自护的常识和讲究个人卫生的好习惯 活动重难点： 1.活动重点：熟悉“新型冠状病毒”名称、外形、危害，了解预防病毒的常识方法 2.活动难点：娴熟说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手 活动预备： 1.阅历预备：幼儿熟悉并初步了解新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离 2.物质预备：PPT、口罩、洗手液 活动过程： 一.导入(问题导入) 老师：小伴侣们，我们本年为什么开学这么晚呀?它的名字叫什么? 幼儿：由于本年寒假期间消失了一种特殊可怕的病情，传染速度特别快，削减接触可以防止病毒集中，我们就延迟开学了。

这个病毒的名字叫做新型冠状病毒 二.熟悉新型冠状病毒 (1)名称由来(外形) 老师：新型冠状病毒为什么叫这个名字呢?它长什么样子? 幼儿：科学家们发觉的这种病毒它长得像戴着许多花冠的样子，并且是新发觉的病毒，于是叫做新型冠状病毒 (2)病毒的危害 老师：这种病毒怎么传播的? 幼儿：它可以通过人的口鼻进入人体，假如不戴口罩，就会呼吸到别人传递出来的病毒 老师：这种病毒会对人体造成什么危害呢? 幼儿：病毒进入后会损害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力 老师小结：病毒也是需要繁殖长大的，它会在人体不竭繁殖，壮大队伍，病毒进入人体后会损害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，假如不克不及快速就医，就会病死所以对于白叟和孩子这种反抗力不可的人群更加危急现在针对这种病毒的有效疫苗还没有讨论出来，所以就算开学了，也不要放松警惕，做好预防 (3)如何预防病毒 老师：你们知道病毒喜爱什么样的人吗? 幼儿：不讲卫生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜爱传染的人群 老师：那你知道怎么样可以预防病毒，做病毒不喜爱的人吗? 幼儿： 1.勤洗手。

2.洗手用洗手液，洗手七步法关心彻底毁灭病菌 3.戴口罩 4.不与他人共用一套餐具、杯子和毛巾 5.本身的东西本身用 6.咳嗽捂住口鼻，然背工部消毒 7.勤剪指甲、洗澡、洗头、换洗衣物，保持个人卫生 8.按期洗晒被子 9.保持距离 老师小结：预防病毒、保持个人卫生，是需要长期坚持的，由于任何的病毒都会从手、口、鼻传播 老师：刚才我们小伴侣都说了许多的预防病毒的方法，最重要的还是保持个人卫生、勤洗手和戴口罩，那么我们来玩三个嬉戏，比一比谁的预防病毒技能大，是病毒最不喜爱、最不简单损害的人 嬉戏1：比比谁的指甲最洁净 小伴侣两两一组，彼此观看手指甲长短和洁净程度，非常满分，给对方打分 嬉戏2：戴口罩竞赛 小伴侣以一组为单位，同时竞赛，比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生 (老师在竞赛前再次示范戴口罩标准步骤以及结束后普及取口罩方法) 嬉戏3：洗手竞赛 小伴侣四人一组，比一比谁洗手七步法最标准，还最节省 活动延长：小伴侣洗完手要擦手，怎么样擦手才是最卫生，不简单传播细菌的呢?来比一比今日最讲卫生的伴侣放学可以嘉奖积分卡一分。

幼儿预防新冠主题活动方案2 教学目标: 1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害 2、让学会加强自我爱护，学会正确洗手 3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治 教学预备: 1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频 2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片 教学过程: 一、了解新型冠状病毒 1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得很不好为什么呢?本来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家播放武汉疫情的视频) 2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢? (向幼儿解释这是一-种病，临时还没有特效药能医治，且会传染) 3、新型冠状病毒是如何传染的? (播放传播途径的视频) 二、争论如何预防新型冠状病毒 1、争论:有什么方法可以预防新型冠状病毒呢? (与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，——边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑喧闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片) 2、老师出示正确的洗手步骤图片，组织全体白手幼儿练习 3、假如有病毒不妥心来到我们的身体里怎么办? 不消可怕，小伴侣的身体里有--支叫做免疫系统军队爱护小.伴侣。

4、争论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?(常喝水、不挑食、熬炼身体等) 三、教育幼儿不怕新型冠状病毒 小伴侣们都特别英勇，你们有没有信念战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了! 幼儿预防新冠主题活动方案3 一、设计意图 为协作“预防新型冠状病毒肺炎”的宣扬，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探究的爱好以及自我爱护的意识 二、活动目标 1、运用各种感官，激发幼儿探究的爱好 2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我爱护的意识 三、活动预备 显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标记(幼儿人数相等) 四、活动过程 (一)放视频(冠状病毒肺炎的报道) 1、你们看到了什么?听到了什么? 2、为什么会生病?病毒感染? 3、得新型肺炎最主要的缘由是什么? (二)播放病毒有关资料并提问 1、在显微镜下你看到了什么? 2、你们观看到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗? 3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。

(三)小结 科学家本领真大，发觉了这么多反抗病毒的方法你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应当怎么做? 幼儿制作宣扬图片现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么方法来告知他们?(争论可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......) 今日老师给大家预备了很多的材料，要邀请小伴侣来设计宣扬图告知大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣扬图) (四)结束 现在让我们来做健康小卫士，每个小伴侣贴上标记，让我们去告知其他班的小伴侣吧! 幼儿预防新冠主题活动方案4 活动目标 1、简洁了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径 2、熟悉爱护野生动物的重要性 3、知晓爱护野生动物的行为 活动预备 课件预备：野生动物图片、《爱护野生动物》绘本图片、《爱护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、爱护野生动物行为相关图片 活动过程 1、询问幼儿这个春节特殊的经受，激发课堂爱好 ——小伴侣有感觉到吗，本年春节和以往的有什么不一样呢? ——小伴侣们有没有和爸爸妈妈出去玩呢? ——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗? 小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小伴侣都呆在家里、原方案的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。

3、观看的一组野生动物的图片，鼓舞幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点 ——谁能来说说这些动物别离是什么呀? ——他们有什么特点呢? 小结：图片里这些都是野生动物，我们平常基本见不到，有的在动物园里可以看到为什么它们不常常消失在我们生活中呢?由于他们身上有病毒 3、播放故事音频及绘本图片《爱护野生动物》-1，关心幼儿了解野生动物的特点 ——野生动物一般都生活在哪里? ——它们为什么要生活在这些地方? 4、播放故事音频及绘本图片《爱护野生动物》-2、3、4，引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上 ——我们可以吃野生动物吗? ——那些吃了野生动物的人可能会怎么样? ——为什么会有那么多人生病? 5、完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物 6、阅读图片，引发幼儿思索，为什么不克不及任凭杀害野生动物 ——滥杀野生动物，会有什么后果? ——爱护野生动物，我们可以做些什么? 活动延长 区域活动：在区域角展现一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外学问 附【故事】 爱护野生动物 我们是野生动物， 长得惊奇、性格孤僻。

我们身上携带了许多许多病毒， 我们生活在， 森林、高山、湿地、海洋、草原…… 一些离人类很远的地方， 我们和人类各自存在、互不打搅、和谐共生 可是，有一天， 有人闯进了我们的家园， 把我的家人都抓走了 我们都已经躲在离人类很远的角落了，为什么还要来抓我们? 本来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼， 想要找些没有吃过的， 于是，开头杀害食用野生动物 就这样，我们身上的病毒就跑到了人的身上 我们身上的某些病毒对人类很危急 比如新型冠状病毒，它很野蛮， 它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给许多许多人; 新型冠状病毒还很厉害， 虽然病人刚开头只是咳嗽、发烧、嗓子疼，但病毒会越变越强，病人也越来越严峻 幼儿预防新冠主题活动方案5 一、活动目标 (1)能从绘本中猎取关于新型冠状病毒的信息 (2)可以用本身的语言表达出冠状病毒的有关内容 (3)了解预防病毒的防护办法有哪些 二、材料预备 绘本故事《病毒与小贪》 三、活动过程 (一)故事引入 师：珍宝，你知道比来发生什么事情了吗?(“有新型病毒”) 师：最先抱病的是哪个城市你们知道吗?(“武汉”) 师：最开头只有一个人抱病，渐渐的有越来越多的人得了病，这是为什么呢? 小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的方法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的削减传染的几率。

(二)了解病毒，阅读绘本 师：这个病毒是从哪里来的呢?小伴侣们知道吗? 师：那怎么会传播到我们的身上呢? 师：你知道这个病是怎样传染的吗? 师：究竟是谁把这个病毒传染给我们的呢?让我们一起在绘本中找找答案吧 (三)重点引导幼儿看 1、第5—7页： ①、是谁吃了蝙蝠? ②、然后发生了什么事情? 2、第13—15页： ①、小贪是怎么把病毒传染给别人的? ②、假如被感染了，我们应当怎样做? 。