中考语文复习指导课件 中考古诗词赏析—炼字.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,中考古诗词赏析,,——炼字,,,古人如此说,：,,“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”,—,杜甫,,“吟安一个字，拈断数茎须”,—,卢延让,,“诗赋以一字见工拙”,—,苏东坡,,“夜学晓不休,苦吟鬼神愁”,—,孟郊,,“江湖苦吟士,天地最穷人”,—,杜荀鹤,,“吟成五字句,用破一生心”,—,方干,,“两句三年得,一吟双泪流”,—贾岛,,,炼字题的设问形式:,1 .诗中的,“,诗眼,” “,关键字,”,是哪一个？为什么？或,从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？,,,2.诗中的某个词用得好不好？为什么？,,,3.,此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?,,,4.某字在表情达意上的作用是什么?,,,鸟宿池边树,僧,敲,月下门.,,①,一静一动,,俱写了李凝居住之处的清幽;,,,②,文意,、,手法:,上句写鸟儿的酣眠,,正面,写出环境的恬淡幽静；下句写僧人的敲门,从,侧面烘托,环境的寂静清幽.,,,③,声韵方面,：“下字贵响”,“敲”字响中寓意,,,有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的效果.,上下句照应,,,春风又,绿,江南岸,明月何时照我还。

绿”的选用，一直被人们当作修辞学上的范例洪迈《容斋续笔》载：吴中士人家藏有此诗原稿，“初云‘又到江南岸’，圈去‘到’字，注曰‘不好’改为‘过’，复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’凡如是十许字，始定为‘绿’绿”字极富表现力，有鲜明的色彩感与形象感．这个“绿”,,字马上唤起人们对春到江南的感觉，使人联想到江南春天,,生机勃勃,、,春意盎然的气象．,联想　想象,,,“采菊东篱下,悠然,见,南山”,“望”是有意识的，而“见”是,无意识地，自然地,映入眼帘用一个“望”字，人与自然之间是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外而用一个“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，,人在自然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此,如果是“望”，就成了有意所为，而“见”字正写出了人与自然，乃至于宇宙之间的一种,和谐,，完美地表达了,诗人赏菊爱菊时那种超脱怡然,、悠闲自得的神态与心态．,,,,主旨 达意,前人评论这首诗时曾说，“,采菊东篱下,悠然,见,南山,”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果请你说说为什么？,,,映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音,正值春天，台阶旁长满了碧绿的春草，黄鹂在树叶深处美妙地鸣唱，这本是优美的景色．,“自”　“空”点明祠堂的寥落荒凉．,这不仅写出了诸葛亮死后的寂寞，表现了杜甫对一代伟人死后寂寥的不平，而且也间接地写出了杜甫自己当时的失落惆怅之感，他是由诸葛亮的身世想到自身的境遇，从而产生共鸣．,意境,,,思考的切入点：,,上下句照应,:词性,文意,手法.,,音韵方面,:声调响亮,上联尾字仄声．,,艺术手法,:正侧面描写,化静为动,联想想象,拟人等.,,意境,:境界全出;改变了意境.,,内容,:更好地传达出主旨.,,,炼字类题目答题规律：,,（1）看是否运用了手法，如果有要点出来，,,并且要分析这种手法带来的效果。

（2）对字本身要进行解释，作适当的描述（3）这个字的使用有无营造出一种氛围（4）这个字的使用有利于表达一种怎样的情感,答题步骤：(1),肯定“好”或肯定哪一个更好，即表态2)解释该字在句中的含义 (3)展开联想把该字放入原句中描述景象4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓白居易《暮江吟》）,,【题型示例】 残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这样说恰当吗？为什么？,（1）恰当,（,2）“铺”指慢慢地展开,3）这时因为残阳已经接近地平线，几乎是贴着水面射过来的（ ，确像“铺”在江面上一样4）形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安适的感觉答题步骤：(1),肯定“好”或肯定哪一个更好，即表态2)解释该字在句中的含义 (3)展开联想把该字放入原句中描述景象4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情答题示例： 南浦别    白居易 　　南浦凄凄别，西风袅袅秋 　　一看肠一断，好去莫回头 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象你同意这种说法吗？为什么？,答：同意(步骤一) 。

看，在诗中指回望(步骤二) 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤三) 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤四) 再见,,,。