部编新人教版八年级历史上册第四单元《新民主主义革命的开始》单元梳理复习提纲ppt课件.pptx

第,四,单元,新民主主义革命的开始,单元梳理,第四单元 新民主主义革命的开始,第,四,单元,新民主主义革命的开始,一、单元课程结构,1.,单元地位,新文化运动,五四运动,新中国的成立,1949,年,鸦片战争爆发,1840,年,中国近代史,中国共产党诞生,辛亥革命,戊戌变法,洋务运动,抗日战争,解放战争,国共对峙,旧民主主义革命时期,新民主主义革命时期,第四单元 新民主主义革命的开始一、单元课程结构1.单元,2.,单元主题,从历史认知的角度而言，,新,的开始,意味着,一个新的历史阶段，代表,不同以往的,新突破、新跨越,，人们突破原有认知的局限，打开了新的历史进程，相较于过去的历史定位，,开启,了一个未曾到过的新,时代,这一时期，通过文化的变革破除思想的禁锢，挣脱思想的牢笼，拥抱思想的曙光，从而孕育了,新的思想、新的阶层、新的政党,正是,思想解放,的钥匙，开启了新时代的大门第,四,单元,新民主主义革命的开始,一、单元课程结构,2.单元主题第四单元 新民主主义革命的开始一、单元课程,第四单元 新民主主义革命的开始,3.,单元结构,第,四,单元,新民主主义革命的开始,一、单元课程结构,第四单元 新民主主义革命的开始3.单元结构第四单,课 题,知识点,第,12,课,新文化运动,新文化运动的兴起、新文化运动,的内容与意义,第,13,课,五四运动,五四运动的背景、基本史实及历史意义,第,14,课,中国共产党诞生,马克思主义的传播、中共一大二大的召开、全国工人运动的高潮,1.,知识梳理,第,四,单元,新民主主义革命的开始,二、单元知识梳理,课 题知识点第12课 新文化运动的兴起、新文化运动的内容,课 题,课程标准（课程内容）,第,12,课,新文化运动,知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表,人物,，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

第,13,课,五四运动,知道五四爱国运动的基本事实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端，理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神第,14,课,中国共产党诞生,了解李大钊传播马克思主义的史实，了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义2.,课标解析,第,四,单元,新民主主义革命的开始,二、单元知识梳理,课 题课程标准（课程内容）第12课 知道陈独秀、胡适等新,1.,注重情境创设,、,贴近学生实际,2.,突出重点教学,、,把握时代特征,3.,强化内在联系,、,突破教学难点,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,1.注重情境创设、贴近学生实际第四单元 新民主主义革命,1.,注重情境创设,、,贴近学生实际,第,12,课 新文化运动,背景,代表人物,基本内容,标志,历史意义,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,1.注重情境创设、贴近学生实际背景代表人物基本内容标志历,1.,注重情境创设,、,贴近学生实际,第,13,课 五四运动,无产阶级开始登上历史舞台,巴黎和会中国外交失败,五四运动爆发,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,1.注重情境创设、贴近学生实际无产阶级开始登上历史舞台巴黎和,1.,注重情境创设,、,贴近学生实际,第,14,课 中国共产党诞生,三、中共诞生的重大历史意义,一、中国共产党诞生的条件,二、中共一大的召开,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,1.注重情境创设、贴近学生实际三、中共诞生的重大历史意义一、,2.,突出重点教学,、,把握时代特征,第,12,课 新文化运动,新文化运动,主要内容,思想革命,文学革命,进步,思想解放,抨击旧道德和旧文化，提倡,民主,和,科学,推倒旧文学，倡导,白话文,动摇了封建礼教的统治地位,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,2.突出重点教学、把握时代特征新文化运动主要内容思想革命文学,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,2.,突出重点教学,、,把握时代特征,第,13,课 五四运动,五四运动,经过,意义,导火索,工人阶级开始登上政治舞台,彻底地,反对帝国主义和封建主义,的爱国运动,知识分子和青年学生起了重要作用,中国,新民主主义革命的开端,口号：,“,外争主权，内除国贼,”,“,誓死力争，还我青岛,”,“,废除二十一条,”,“,拒绝在合约上签字,”,第四单元 新民主主义革命的开始三、单元教学建议2.突出重点,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,2.,突出重点教学,、,把握时代特征,第,14,课 中国共产党诞生,成立条件,马克思主义的传播,共产党早期组织的成立,中国共产党的成立,中共一大,意义：中国历史上开天辟地的大事；自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新了,第四单元 新民主主义革命的开始三、单元教学建议2.突出重点,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,3.,强化内在联系,、,突破教学难点,第,12,课 新文化运动,袁世凯“尊孔复古”逆流,陈独秀创办,青年杂志,文学革命,第四单元 新民主主义革命的开始三、单元教学建议3.强化内在,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,3.,强化内在联系,、,突破教学难点,第,13,课 五四运动,五四运动,主力,领导阶级,影响,性质,前期以学生为主，后期转为以工人阶级为主体,以陈独秀、李大钊为代表的先进知识分子,彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动,中国新民主主义革命的开端,第四单元 新民主主义革命的开始三、单元教学建议3.强化内在,第,四,单元,新民主主义革命的开始,三、单元教学建议,3.,强化内在联系,、,突破教学难点,第,14,课 中国共产党诞生,马克思主义的传播,一大代表,河南郑州二七纪念塔,第四单元 新民主主义革命的开始三、单元教学建议3.强化内在,教学资源推荐,（,1,）徐中约：,中国近代史,世界图书出版公司,2008,年,1,月,（,2,）陈旭麓,：,近代中国社会的新陈代谢,上海社会科学院,出版社,2006,年,1,月,（,3,）中央电视台：,中国近代史,（,4,）电影,建党伟业,（,5,）电影,建国大业,（,6,）伍启元：,中国新文化运动概观,黄山书社,2008,年版,（,7,）陈平原编著：,触摸历史与进入五四,北京大学出版社,2010,年版,（,8,）黄修荣、黄黎：,中国共产党创建史,中国青年出版社,2015,年版,教学资源推荐,。