人教版初一上语文《河中石兽》知识点.docx

人教版初一上语文《河中石兽》知识点导语：知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，以下是小编为大家精心整理的人教版初一上语文《河中石兽》知识点，欢迎大家参考！一、读准字音河干 (g ān ) 圮( p ǐ ) 棹(zh ào ) 曳(y è ) 铁钯(p á ) 木杮 (f èi )湮 ( y ān ) 啮(ni è ) 坎穴 ( xu é ) 溯流 ( s ù ) 臆( y ì ) 断 欤( y ú )二、原文与译文沧州南一寺临河干， 山门 圮(p ǐ) 于河， 二石兽并沉焉译文：沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中， ( 门前 ) 两只石兽一起陷入水中阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣译文：过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了棹(zh ào) 数小舟，曳 (y è) 铁钯，寻十余里无迹译文：划着几只小船， 拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究 物理第 1 页是非木杮 (f èi) ，译文：一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说： “你们这些人不能推究客观事物的道理。

这两尊石兽不是木片，岂能为暴涨携之去 ? 乃石性坚重，沙性松浮，译文：怎么能够被洪水携带走呢 ? 只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，湮 (y ān) 于沙上， 渐沉渐深耳 沿河求之， 不亦颠乎 ?” 众服为确论译文：石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了顺着河水寻找它们，不是弄颠倒了吗 ?”大家信服，认为是确定不移的道理老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流译文：一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴译文：正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮， ( 所以 ) 河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转第 2 页译文：越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头一定倒转栽倒在洞坑中如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈转转不已， 遂反溯 (s ù) 流逆上矣 求之下流，固颠 ; 求之地中，不更颠乎 ?”译文：翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了到下游寻找石头，固然荒唐了 ; 在河底寻找，不更加荒唐吗 ?如其言， 果得于数里外。

译文：按照他说的那样去找，果然在上游几里外找到了石兽然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤 ?译文：真么说来，天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了，可以凭据常理主观地推断吗 ?三、重点字词解释沧州南一寺临 ( 靠近 ) 河干 ( 河边 ) ，山门圮 ( 倒塌 ) 于河，二石兽并 ( 一起 ) 沉焉阅 ( 经过，过了 ) 十岁，僧募金重修，求 ( 寻找 ) 二石兽于水中，竟 ( 终于，到底 ) 不可得，以为顺流下矣棹 ( 划船 ) 数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹一讲学者设帐 ( 讲学，教书 ) 寺中，闻之，笑曰：“尔第 3 页辈 ( 你们 ) 不能究物理 ( 事物的道理，规律 ) ，是 ( 这 ) 非木柿 ( 木片 ) ，岂能为暴涨携之去 ?乃石性坚重，沙性松浮，湮( 埋没 ) 于 沙上，渐沉渐深耳 ( 语气词， 表示“罢了” ) 沿河求之，不亦颠 ( 通“癫”， 疯狂 ) 乎?”众服为确论 一老河兵闻之又笑日：“凡河中失石 ( 丢失的石兽 ) ，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮 ( 这里是侵蚀、冲刷的意思 ) 沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是 ( 这样 ) 再啮，石又再转转转不已，遂 ( 于是 ) 反溯流逆上矣求之下流，固颠 ; 求之地中，不更颠乎 ?”如其言，果得之于数里外然则 ( 既然这样，那么 ) 天下之事，但 ( 只 ) 知其一，不知其二者多矣，可据理臆断 ( 主观地判断 ) 欤?四、简答题1、本文的中心思想 ?本文通过寻找掉在河里的石兽的故事，说明任何事物都不能根据主观臆断，实践出真知2、对于河中石兽的位置， 寺僧判断其“在水中” 、 “顺流下矣” ; 讲学家判断其在 ____________，理由是_____________ ; 老水兵则判断其在 ________________ ，是因为 “转转不已，遂反溯流逆上矣” (3 分 )答案：“湮于沙下，渐沉渐深” “石性坚重，沙性松浮” “求之于上流”第 4 页3、这个故事说明了一个什么道理 ?(2 分 )答案：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，而要根据实际情况作出判断4、探究在寻找石兽的问题上，庙僧 和讲学家犯了什么错误 ?为什么只有老河兵提出了正确的方法 ?(4 分)庙僧只考虑流水，没有考虑石兽、泥沙的关系，讲学家考虑了石兽和泥沙的关系，却忽略了流水，他们都犯了脱离实际、主观臆断的错误。

老河兵而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的判断既有理论又有实践，准确把握三者的性质及其相互关系，因此能提出正确看法5、 课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示 ?不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性 ;更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理6、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征寺僧：“阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解第 5 页而好为人师，自视清高而轻视他人老河兵：有实际经验，沾沾自喜7、文章最后一段运用了那种表达方式，有什么启发意义 ?议论由此可以看出，许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一， 不知其二，不能根据自己的一知半解做出推想，要根据实践情况做出判断 ( 或是事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物8、文中讲到了寻找石兽的哪四种方法 ?他们各自的根据是什么 ?答： 四种：一在河中原地寻找两个石兽，理由原地是石兽沉落的地点 ; 二到河下游找， 理由是认为石兽会顺流而下 ; 三是就在原地沙下找，理由是石重沙轻，石兽会渐沉 渐深。

四是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上9、分析讲学家和老河兵“笑”的含义答： . 讲学家的“笑 ”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是， 空有理论，是可笑的老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践经验第 6 页 。