以内的数物结合.doc

中班优秀课例：数物结合活动目标：1.初步感知 11— 15 数字与实物（数量）的对应关系2.能认读数字 11— 153.尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感活动准备：1.串珠、数字拼版 2.彩色纸条、圆形小卡片 3.彩圈卡片活动过程：一、预备活动师生互相问候，走线，线上游戏： 《小火箭》小火箭，真厉害一飞飞到蓝天上，发火箭啦—— 11、 12、 13、 14、 15，发射！出发到太空喽！二、集体活动1.感知数物结合（ 1）创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠， 它们想成为好朋友， 怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！（2）提示：刚才小朋友们玩游戏 《小火箭》 时，小朋友都听到老师说那几个数字了呀？（ 11、12、 13、 14、 15）（3）先出示教具数字拼板、 数字卡片 11，再取出相应数量的串珠卡 （个位是 1 的彩色串珠，十位上是 10 的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成 11 的串珠、数字拼图4）请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼板” 11—15 中的任意数字，以增加幼儿的兴趣。

2.游戏：“找数字”教师边拍手边问： “小朋友，我问你， ，哪个数字不见了？”幼儿边拍手边答： “老师，告诉你，数字 11 不见了然后请幼儿放回原位（游戏可反复进行）三、分组活动：创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧！1.看数字，贴星星2. 读一读，涂与数字相对应的彩圈 （彩圈卡片）3. 玩“串珠、数字拼板” 四、交流小结，收拾学具请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况，感受成功的体验幼儿园中班数学教案《小猪奇遇记》活动目标：1、了解数字 8.9 的实际意义，在活动中感知数与量的对应关系2、能从多个物体中按数取物和按物取数活动准备： ppt；数字 7 、8、9、卡片，实物卡人手 9 张，动物纸盘人手 1 只；点心卡若干张、水彩笔、实物印章若干；教室内摆放若干数量的物品活动过程：一、导入 1. 师：你们看 ,它是谁（播放 PPT 图 1 小猪靠树下）小猪怎么了？（很无聊，小猪决定去森林郊游） 我们也一块去吧播放 ppt 图 2）2、看，树林里有什么？房子（ 7 间）我们来数一数 8 间房子可以用数字几来表示？（数字 7）3. 师：又看见了什么？花（ 8 朵）我们来数一数。

9 朵花可以用数字几来表示？（数字 8）4. 师：还看见了什么？树（ 9 棵）我们来数一数 9 棵树可以用数字几来表示？（数字 9）二、小猪游戏闯关（配合 ppt）1．师：小朋友们，我们跟着小猪一起去找好朋友玩吧看，它是谁呀？（斑马 8 只）请幼儿点数， 8 只斑马可以用数字几来表示呢？（数字 8）出示数卡 82、这是长颈鹿，有几只呢？（ 9 只）小猪要选数字几才正确呢请小朋友出示数卡 93、小朋友可真厉害太棒了，我们再来看看森林里还有些什么动物出示大象（ 8 只） 8 只大象是用数字几来表示？小猪又要选择了，请小朋友来帮忙，找一找是哪个数字宝宝呢？（数卡 8）4、出示袋鼠（9 只）9 只袋鼠是用数字几来表示？小猪又要选择了，请小朋友来帮忙找一找是哪个数字宝宝呢？（数卡 9）5、出示鹦鹉（ 8 只） 8 只鹦鹉用数字几来表示？小猪又要选择了，请小朋友来帮忙，找一找是哪个数字宝宝呢？（数卡 8）教师：⑴小朋友看一看，找一找教室里有哪些东西可以用 8来表示呢？让我们再来数一数⑵请小朋友们想一想，找一找教室里有哪些东西可以用 9 来表示呢？让我们再来数一数6、啊呀，小猪从树上掉到泥潭里了，快活得打起滚来，小猪玩得肚子饿了。

动物们都该饿了吧，我们来给它们喂食物吧三、午餐会1、数操作：给动物喂食1）师示范喂小猪吃饼干 出示纸盘小猪（盘内数字贴卡是 6），"小猪要吃几块饼干，请小朋友把一样多的饼干放在盘子里，你想应该怎么放？" 请一名幼儿操作 " 他把哪张卡片送给小猪了，放得对不对？为什么？（它们都是 6 个） 喂袋鼠吃点心，（盘内数字贴卡是 6），"袋鼠要吃几样点心，你要怎么放？ "请一名幼儿操作 "他把哪张卡片送给袋鼠了，放得对不对？为什么？（它们都是6 个）（ 2）小组活动第一、二组，给动物送饼干、饮料动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它第三、四组，给动物送点心动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它第五组，给动物送花片第六组，给动物送点卡 3）点心加工厂区域游戏时可以到点心加工厂，加工点心用彩笔和印章按数印点饼干上的数字是 8，即点画 8 个点子；蛋糕上的数这是 9，即印9 朵花；四、动物回家天黑了，动物们要休息了，小猪和我们要回家了五、抽奖小动物今天玩得很开心， 他们现在要赶着去森林超市去了 因为森林超市里有大抽奖，抽到奖的的小朋友就可以到超市里去选择你的礼物了准备一个箱子，放入不同数字的彩球， ）请小朋友们抽奖， 抽到奖后，就去超市里选择和你彩球相对应数字的礼物。

不可以多拿哦！看似短暂的一生，其间的色彩，波折，却是纷呈的，深不可测的，所以才有人拼尽一切阻隔，在路漫漫中，上下而求索不管平庸也好，风生水起也罢，其实谁的人生不是顶着风雨在前行，都在用平凡的身体支撑着一个看不见的灵魂？有时候行到风不推身体也飘摇，雨不流泪水也湿过衣衫，而让我们始终坚持的除了一份信念：风雨总会过去，晴朗总会伴着彩虹挂在天边一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们，那就是流动在心底的爱，一份拳拳之爱，或许卑微，却是我们执著存在这个世界上，可以跨越任何险阻的勇气、力量和最美丽的理由人生的途程积累了一定的距离，每个人都成了哲学家因为生活会让我们慢慢懂得：低头是为了抬头，行走是为了更好地休憩，不阅尽沧桑怎会大度，没惯见成败怎会宠辱不惊，不历经纠结怎会活得舒展？看清才会原谅，有时的无动于衷，不是不屑，不是麻木，而是不值得有时痛苦，不是怕失去，不是没得到，而是因为自私，不肯放手，不是自己的，也不想给人生到最后，有的人把自己活成了富翁，有的人却一无所有梭罗说：一个人富裕程度如何，要看他能放下多少东西大千世界，我们总是想要的太多，以为自己得到的太少是啊，一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢？到了一定年龄，才会明白一个人对物质生活的过多贪求，反而让自己的心灵变得愈加贫穷。

人生到了最后，其实活出的只是一个灵魂的高度，清风明月，花香草色，便是一袖山水，满目清澈放下从前，放下过去，从容地走入当下，和自己的内心交流，和自己的灵魂对话，听时光走过的声音，嗅闻它御风而过的芳香⋯⋯如果兜兜转转了大半个人生的你，此刻依然觉得自己很贫穷，那么愿一无所有的你，看似短暂的一生，其间的色彩，波折，却是纷呈的，深不可测的，所以才有人拼尽一切阻隔，在路漫漫中，上下而求索不管平庸也好，风生水起也罢，其实谁的人生不是顶着风雨在前行，都在用平凡的身体支撑着一个看不见的灵魂？有时候行到风不推身体也飘摇，雨不流泪水也湿过衣衫，而让我们始终坚持的除了一份信念：风雨总会过去，晴朗总会伴着彩虹挂在天边一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们，那就是流动在心底的爱，一份拳拳之爱，或许卑微，却是我们执著存在这个世界上，可以跨越任何险阻的勇气、力量和最美丽的理由人生的途程积累了一定的距离，每个人都成了哲学家因为生活会让我们慢慢懂得：低头是为了抬头，行走是为了更好地休憩，不阅尽沧桑怎会大度，没惯见成败怎会宠辱不惊，不历经纠结怎会活得舒展？看清才会原谅，有时的无动于衷，不是不屑，不是麻木，而是不值得有时痛苦，不是怕失去，不是没得到，而是因为自私，不肯放手，不是自己的，也不想给。

人生到最后，有的人把自己活成了富翁，有的人却一无所有梭罗说：一个人富裕程度如何，要看他能放下多少东西大千世界，我们总是想要的太多，以为自己得到的太少是啊，一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢？到了一定年龄，才会明白一个人对物质生活的过多贪求，反而让自己的心灵变得愈加贫穷人生到了最后，其实活出的只是一个灵魂的高度，清风明月，花香草色，便是一袖山水，满目清澈放下从前，放下过去，从容地走入当下，和自己的内心交流，和自己的灵魂对话，听时光走过的声音，嗅闻它御风而过的芳香⋯⋯如果兜兜转转了大半个人生的你，此刻依然觉得自己很贫穷，那么愿一无所有的你，。