有含义的古寺.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑有含义的古寺 篇一：最经典著名、寓意深刻的十首古诗 最经典著名、寓意深刻的十首古诗 最经典著名、寓意深刻的十首古诗 七步诗 据《世说新语·文学》记载：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成就杀头结果曹植应声咏出这首《七步诗》诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害 前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐冲突，及豆萁对豆子的残酷迫害结果两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题同根”一语双关，外观上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急 这首诗的比喻特别贴切，浅显生动虽然诗歌本身是否真为曹植所作，还难以确定，但这首诗反映曹魏统治集团的内部冲突倒是特别形象诚恳的，切实是一首好诗 鸟鸣涧 这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜晚安宁的情景，抒发了喜欢大自然的心情 芙蓉楼送辛渐 这首诗不像一般的送别诗那样，努力抒发对友人的深深眷恋之情，而是着重陈述自己的纯净感情和高尚志向。

当时，诗人的挚友辛渐即将取道扬州，北上洛阳正在江宁（今江苏南京）任职的诗人，亲自送行到了润州，在西北城楼（即“芙容楼”）为他饯行，并写下这首诗寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”，寒冷的夜雨，滔滔的江流，连朦胧的远山也显得寂寞，这种景象衬托出诗人对挚友的依依惜别之情但诗的重点却在后两句挚友此番西行的目的地是洛阳，那里也有诗人众多的亲人和挚友诗人深深思念洛阳的亲友，并想象他们也同样深深思念着自己他嘱托辛渐，当亲友们问起来，就说我的内心照旧纯净无瑕，就像冰那样晶莹，像玉那样(原文来自：.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:有含义的古寺)透亮诗中用一个高明的彼此衬托的比喻，来形容一种纯净完备的品格，显示出很高的语言技巧，给人留下了难忘的印象 江畔独步寻花 首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点蹊”是小路花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了次句“千朵万朵压枝低”千朵万朵”形容数量之多压枝低”中的“压”和“低”两个字用得特别贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了这句是上句“满”字的概括化第三句“留连戏蝶时时舞”留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。

这句从侧面写出春花的娇艳馥郁其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返第四句“自由娇莺恰恰啼”娇”是形容莺歌优美圆润恰恰啼”是说正值诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫只由于诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌咏这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法由于诗人告成地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味 石灰吟 这是一首托物言志诗以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心 作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓的深意，那就没有多大价值这首诗的价值就在于四处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格 竹石 这是一首寓意深刻的题画诗首二句说竹子扎根破岩中，根基坚韧次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们依旧坚强强劲在赞美竹石的这种坚强顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革 篇二：古诗文寓意 古诗文寓意 蝉,古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，常以蝉的高洁表现自己品性的高洁如骆宾王《在狱咏蝉》的“无人信高洁”，李商隐《蝉》的“本以高难饱”“我亦举家清”，王沂孙《齐天乐》的“甚独抱清高，顿成凄楚”，虞世南《蝉》的“居高声自远，非是藉秋风”。

他们都是用蝉喻指高洁的人品而寒蝉那么是悲凉的同义词宋人柳永《雨霖铃》开篇是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛三国人曹植的 “寒蝉鸣我侧”（《赠白马王彪》）诗句也表达同样的情思 燕子：“燕子”意象燕属留鸟，随季节变化而迁徙，热爱成双成对，出入在人家屋内或屋檐下因此为古人所青睐，经常展现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及1）表现春光的美好，传达惜春之情相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故好多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂如“冥冥花正开，飏飏燕新乳”（韦应物《长安遇冯著》），“燕子来时新社，梨花落后清明”（宴殊《破阵子》），“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵”（乔吉《天净沙?即事》），“鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花”（张可久《凭栏人?暮春即事》），南宋词人史达祖更是以燕为词，在《双双燕?咏燕》中写到：“还相雕梁藻井，又软语磋商不定飘然快拂花梢，翠尾分开红影极研尽态，形神俱似春天明媚璀璨，燕子娇小心爱，加之文人多愁善感，春天逝去，诗人自会伤感无限，故欧阳修有“笙歌散尽游人去，始觉春空。

垂下帘栊，双燕归来细雨中”（《采桑子》）之慨叹，乔吉有“燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴，风寒懒报衙（采蜜），啼煞饥鸦”（《水仙子》）之凄惶 （2）表现爱情的美好，传达思念情人之切燕子素以雌雄颉颃，飞那么相随，以此而成为爱情的象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚，如兄如弟”（《诗经?谷风》），“燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野”（《诗经?燕燕》），正是由于燕子的这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念才有了“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥”（薛道衡?《昔昔盐》）的空闺落莫，有了“落花人独立，微雨燕双飞”（晏几道?《临江仙》）的惆怅嫉妒，有了“罗幔轻寒，燕子双飞去”（宴殊?《破阵子》）的孤苦凄冷，有了“月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼”（周德清?《喜春来》）的失意冷落，有了“花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子”（张可久?《清江引》）的留恋企盼凡此种种，不一而足3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤燕子秋去春回，不忘旧巢，诗人抓住此特点，尽情宣泄心中的愤慨，最出名的当属刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

另外还有宴殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”（《浣溪沙》），李好古的“燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处”（《谒金门?怀故居》），姜夔的“燕雁无心，太湖西畔，随云去数峰清苦，商略黄昏雨”（《点绛唇》），张炎的“当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川”（《高阳台》），文天祥的“山河风景元无异，城郭人民半已非满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？”（《金陵驿》）燕子无心，却见证了时事的变迁，承受了国破家亡的苦难，表现了诗人的“黍离”之悲，负载可谓重矣 （4）代人传书，幽诉离情之苦唐代郭绍兰于燕足系诗传给其夫任宗任宗离家行贾湖中，数年不归，绍兰作诗系于燕足时任宗在荆州，燕忽泊其肩，见足系书，解视之，乃妻所寄，感泣而归其《寄夫》诗云：“我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫谁说“梁间燕子太无情”（曹雪芹?《红楼梦》），正是由于燕子的有情才促成了丈夫的回心转意，夫妻见面郭绍兰是幸运的，一些不幸的妇人借燕传书，却是石沉大海，音信皆无，如“悲伤燕足留红线，恼人鸾影闲团扇”（张可久?《塞鸿秋?春情》），“泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否”（冯延巳?《蝶恋花》），其悲情之苦，思情之切，让人为之动容，继而潸然泪下。

5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦 “整体、直觉、取象比类是汉民族的主导思维方式”（张岱年?《中国思维偏向》），花鸟虫鱼，无不入文人笔下，飞禽走兽，莫不显诗人才情雁啼悲秋，猿鸣沾裳，鱼传尺素，蝉寄高远，燕子的栖息不定留给了诗人丰富的想象空间，或漂泊流浪，“年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽”（周邦彦?《满庭芳》）；或身世浮沉，“望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰苦”（张可久?《殿前欢》）；或相见又别，“有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送”（苏轼?《送陈睦知潭州》；或时时相隔，“磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞”（刘安?《淮南子》） 燕子，已不仅仅再是燕子，它已经成为中华民族传统文化的象征，融入到每一个炎黄子孙的血液中 4、风霜雨雪水云类： 海：开阔、气力、深邃、气势 海浪：人生的起伏海浪的汹涌：人生的凶险、江湖的诡谲 江水：时光的流泻、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的进展趋势烟雾：情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，梦想的落空、幻灭小雨：春景、梦想、活力、活力、潜移默化式的教化 暴雨：残酷、热心、政治斗争、扫荡恶势力的气力、荡涤污秽的气力 春风：旷达、欢愉、梦想东风：春天、美好 西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归 狂风：作乱、摧毁旧世界的气力霜：人生易老，社会环境的恶劣，恶势力的猖狂，人生途路的坎坷、挫折雪：纯净、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂露：人生的短促、生命的易逝云：游子、飘泊以浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）。

天阴：压抑、愁苦、落莫 天晴：欢愉、光明 金风：秋风 “水”的意象：（1）因水的温和清冷，常用水比喻月色之类虽概括可感却难以把握的事物如：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星从侧面反映了封建时代妇女的凄凉命运2）因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁如李白的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁抒发了诗人因猛烈的感到了现实与梦想的冲突不成调和而产生的烦忧和愁苦 5、器物类 玉：高洁、故地重游、脱俗珍宝：美观、无瑕 簪缨（冠）：官位、名望捣衣砧：妇女对丈夫的思念 西楼、小楼：闺怨之情； 丝竹：音乐； 汗青：史册； 桑梓：故土； 轩辕：祖国； 三尺：法律； 寸管：笔； 青鸟：信使船： 兰舟、征帆去棹（往往比喻孤舟）、樯撸（借代大船、战船）吴钩：泛指宝刀、利剑 “昆山玉”比喻优秀人才 篇三：顺口溜记古诗词寓意 【顺口溜】古诗词寓意 诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大考试大纲对诗词鉴赏这片面所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和的观点态度考题多以主观题形式展现 古诗词的形象包括人的形象以及物的形象那么，意象又是什么呢？简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出确定的意象。

在古诗词的创作和进展中，有些事物所包含的主观感情被逐步固化下来，用以表现特定的场景和寓意在高考中，有一些意象是反复展现的笔者在此用一首小诗把高考中经常展现的意象举行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题： 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意别时长亭柳依依，落花流水传愁绪乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移 1、“松梅竹菊”寓高洁： 松梅竹菊是品性高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性王吉《咏竹》那么言：“岁寒别有分外操，不比寻常草木同元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”写梅的诗句也有好多，如“遥知不是雪，为有暗香来零落成泥碾作尘，只有香如故 2、借“月”托“雁”寄乡思 皓月当空往往引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故土”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故土明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情 雁是一种留鸟，古。