这个故事感人肺腑令人.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑这个故事感人肺腑，令人 篇一：一件件感人肺腑的事迹 一件件感人肺腑的事迹，一位位光辉耀人的模范，一段段令人动容的陈述！这是爱的海洋，是美好心灵的圣堂，更是一场我们心灵的洗礼他们是一群平凡的人，来自社会的各行各业，来自祖国的周围八方，由于心中有爱，有奉献，有道德，让他们平凡的人生，平凡的面容有了不平凡的体验、不平凡的光辉，不平凡的坚持与信念 敬业奉献的邓前堆，前堆同志从1983年至今一向承担云南省怒江州福贡县石月亮乡拉马底村乡村医生，用坚守换来百姓健康，被当地老百姓誉为“索道医生”福贡县是国家贫困县，“索道”是散居怒江两岸的村民们往来的唯一通道，“溜江索道”也是当地的乡村医生务必选择的交通方式，特别危害乡村医生邓前堆为了村民的健康，冒着生命危害，几十年如一日，在这条索道上来来往往了整整28年，不辞劳累坚持为百姓送医送药送健康近几年来，收入微薄的邓前堆医生共为乡亲垫付了一千多元医药费，并累积了一堆无法兑现的欠账条他勤奋好学，刻苦钻研医学学识和技能，在工作中不断实践，在实践中不断总结阅历在采纳采访时邓前堆说：由于当地山高坡陡，乡亲们极易摔伤和骨折，他很想再多学一些骨科学识，譬如关节复位等，以便更好地为村民服务。

他还说出了他的一个心愿：梦想村子里修一条能通车的桥，这样乡亲们再得了什么病，就可以用最快速度送到外面的大医院 读了这个故事，我深受感动他的行医之路与那条溜索精细联系在一起，他一次次地从索道上滑过，他知道这下面是怒吼的江水，他知道有人曾从他必经的行医索道上滑落，再也没有爬起来可是他无所谓俱，由于他是医生，他要恪尽救死扶伤这一白衣天使的神圣职责28年来，邓前堆情系乡村，无私奉献，无怨无悔，以“救死扶伤”为己任，满腔热血地把自己所学的学识倾注到当地农人身上以他精湛的医术、高尚的情怀，救死扶伤以实际行动证领略一位乡村医生的梦想与信念，在平凡的岗位上谱写了一曲华美的奏响乐章 篇二：感人肺腑的爱国主义故事 发表于2022-3-14 11:18:00 感人肺腑的爱国主义故事 ——《结果一课》导学 【背景学识】 1.简介 阿尔封斯?都德（1840-1897）是法国19世纪后半期出名小说家他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集代表作有《小东西》、《达拉斯贡城的达达兰》、《柏林之围》、《结果一课》 2.背景介绍 《结果一课》写于普法战役其次年(1873年)。

1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国三分之一以上的土地面对普鲁士军队的屠杀掠夺，法国人民同仇敌忾抗击敌人 【根基积累】 3.小说文体学识填空 ⑴“文学体裁”指小说、、散文、戏剧四种根本的文学作品形式 ⑵小说的三要素包括： 人物、情节和 ⑶小说的故事情节一般分为：开端、进展、 、结局 ⑷小说刻画人物常见的方法有：外貌（肖像）描写、 描写、心理描写、行动（动作）描写 ⑸环境描写包括两种：自然环境、 ⑹小说按篇幅长短分为长篇小说、中篇小说、小说、小小说（微型小说） 4.从后面括号中选择恰当的字填写在前面横线上 ⑴ 惜 转文 （苑、惋、宛） ⑵ 闹 泄 染 （渲、宣、喧） ⑶ 钱 洁 虚 （谦、赚、廉） 5.以下语句属于那种描写方法（从列出的答案中选填序号） A.环境描写 B.行动描写 C.心理描写 D.外貌描写 ⑴ 我们的老师今天穿上了他那件挺美丽的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽 ） ⑵ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

） ⑶ 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的气力，写了两个大字：“法兰西万岁！” （ ） ⑷ 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！莫非这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰??想起这些，我多么懊悔！（ ） 【整体感知】 6.以下说法不正确的一项为哪一项（ ） A.小说以“我”的见闻感受为线索，按上学路上、上课、放学的依次来安置故事情节的 B.小说反映的社会环境是法国阿尔萨斯地区被普鲁斯军队占领后，侵略者强迫当地学校改教德语的事情 C.塑造韩麦尔先生这个人物形象时主要采用了外貌描写、动作描写、心理描写等方法 D.这篇小说的中心思想可以归纳为：文章通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在结果一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了沦陷区的法国人民的悲愤和对祖国的喜欢，以及争取祖国统一的坚强信念，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神 7.小弗郎士是小说中起“穿针引线”作用的重要人物，他的思想感情发生了以下变化，其中说法不正确的一项为哪一项（ ） A.从贪玩、不爱学习到喜欢语法 B.从怕老师到理解、可怜并爱戴老师。

C.从童稚不懂事到喜欢祖国 D.从不聪明到思维灵巧、博闻强记 【文段精读】 8.在课文中找出以下重点语句（勾画）并体会它们的深刻含义 ⑴为什么说“总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸”？ ⑵为什么小弗郎士“今天听讲，我全都懂”，我感到“他讲的挺轻易，挺轻易”？ 9.阅读下面文段，回复问题 我从开着的窗子望进去，望见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺我只好推开门，当着大家的面走进静静静的教室你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！ 可是一点儿也没有什么韩麦尔先生见了我，很温柔地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开头上课，(转载自：.xiaocaOfaNW 小草 范 文 网:这个故事感人肺腑，令人)不等你了 ⑴联系上下文，说说今天的环境气氛都有哪些异样？⑵韩麦尔先生说“不等你了”，你认为他等“我”了吗？谈谈理由 【探究拓展】 阅读《钢铁是怎样炼成的》节选，完成后面题目 圣经这门课，神甫总是给保尔打总分值新约、旧约和全体的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。

保尔打定方法，要向瓦西里神甫问个明白等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千……” 他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？” 保尔还没有来得及分辩，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞一分钟之后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了 保尔回到家里，又挨了母亲好一顿责骂 其次天，母亲到学校去乞求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习从那时起，保尔恨透了神甫他又恨又怕他不容许任何人对他稍加欺凌，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打他把仇恨埋在心底，不露声色 保尔以后又受到瓦西里神甫屡屡小的欺凌：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，每日罚他站墙角，而且从来不问他功课因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了 10.瓦西里神甫是怎样的一个人，你从哪些描写中看出的？ 11.从瓦西里神甫的“尖叫声”中，你能揣摩出他此时的心理活动吗？ 12.保尔的圣经课原来总得总分值，可是后来变成了不及格，这是为什么？你对此有什么感悟？ 篇三：感动人心的真实故事 感动人心的真实故事 在我们身边，总有一些事情能感动你的心灵，总能使你感恩肺腑。

身边发生的点点滴滴都会感动你我，他们都具备中华的传统美德，那就是助人为乐，舍己为人 身边总会有一些事情会让你感动至深，当你悄悄无闻的采纳他人扶助时，你从会有感恩的言语吗?你会对他说一声“感谢”吗？可能你会说：“我的需要并没有让他做，是他自愿的！”可你也要知道，“自愿”也要付出代价的！ 2022年三月的一天，大巴车司机吴斌开着车在京杭高速马路上行驶着，车速在每小时80公里，就在这时，不行的事情发生了！一块从马路上迎面飞来的四方四正的铁块砸在大巴车吴斌的腹部，而吴斌强忍着疼痛，拉上了双闪灯，制止了大巴车的前行！而他在车停下来的时候，强忍着疼痛站了起来，对车上人说“在高速马路上，不要下车，分外危害！”说完后，便永远的倒下来了，再也没有站起来过那是由于肝脏受不了突如其来的冲击，在那一瞬间就破碎了，每分钟都会出血二三千毫克，到医院时，他已经休克了，被推出手术室后就去世了，他这种人舍己救人的品质莫非不会被世人称赞吗？我想确定会的假使他不管正在高速行驶的大巴车，那么一车的人就会全部遇难，正由于他正确的做法，才拯救了一车人的性命莫非你会说他不是自愿的吗？我猜，他的这种精神会永远被世人称赞，为了一车人的性命而宁愿牺牲自己，这种精神值得歌颂的！做人不能只想到自己。

人得品质抉择你在人民心目中的地位，吴斌遇难后，有社会群众人民为他捐钱，但他没能持续活在世上了，他再也见不到他那幼小的女儿了，这是多么感人肺腑的故事啊！他莫非想离开他那幼小的女儿吗？不想离开女儿，是大家一致的答案，可他只有舍弃自己，舍弃看护女儿的时光，去拯救了一车人，它是多么的宏伟啊！ 人呀！就得生的无息，死的宏伟！ 人世间的恩恩怨怨哪能不会感动你的心灵呢？就确定可以留在人们的心中，在人民心目中永留人间 — 9 —。