2022-2023年高一英语第一学期工作计划.docx

2022-2023年高一英语第一学期工作计划高一英语第一学期工作计划1　　这学期我们将遵循“培养良好的学习习惯，迈出高中第一步”的指导思想，做好小组事务，组织教育教学工作、新课程标准下，高一英语教学注重基础知识的考查和灵活应用能力的培养、　　一、指导思想：　　为了适应这种趋势，提高教学质量，我们将关注基础知识，拓宽词汇量，提高课堂容量和效率，注重提高学生的自主学习和合作学习能力，通过学生的合作探究和师生互动，提高学生的英语成绩和终身学习能力、　　二、工作重点和目标：　　1、认真研究教材，找到适合我校高一学生的教学方法、　　2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，通过激发学生的学习 学习习惯，扩大词汇量，提高听说读写能力、　　三、具体措施：　　1、认真参与教研活动，加强理论学习，努力将新的教学理论融入课堂教学，不断创新、　　2、坚持集体备课活动，充分发挥集体智慧、坚持每周集体备课活动、各单位主要备课老师先展示备课案例，陈述备课思路，然后集体讨论学习教材，确立重点和难点，讨论各单位小测验的内容、然后，老师们会一起收集改编材料，形成单元试卷，进行筛选提炼，突出应用性和能力、此外，他们还将集体讨论教学过程中遇到的问题、　　3、积极开展小组内互相倾听的活动，互相取长补短，共同提高、平均每周安排一次小组公开课，鼓励小组老师多听常规课、同时，继续做好“师徒”工作，互相促进，照顾老带新，加强对新教师的课前指导、课内跟踪和课后总结，帮助他们快速提高专业水平，满足工作需要、　　4、把握日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率、同时，培养学生自主学习和合作学习的能力，注重对学生过程的评价，激发学生学习的主动性和积极性，保持“教书育人，以人为本”的态度，让学生有更多的发展空间、　　5、养成习惯，夯实基础、定期检查学生课堂笔记，纠正错题，课后摘抄等、除了在课堂上演示小组合作探索学习结果外，学生还应在每节课前或课后使用听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生逐一传递每个单元的关键词、短语和句型、每个单元完成后，应该给学生一个基本的通过测试，并且要及时、　　6、拓宽教材，扩大学生阅读量，增加词汇量、利用课外读物、选修读物、校本教材，培养学生的阅读能力，扩大词汇量，为高考做准备、　　7、积极推进素质教育，开展各种课外活动，注重培养学生综合语言运用能力、开展研究性学习　　英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣、高一英语第一学期工作计划2　　一、指导思想　　在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：　　第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；　　第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；　　第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；　　第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；　　第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

　　二、学生情况分析　　a）本届高一学生在英语基础方面很薄弱在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异　　b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固　　c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出　　三、教材与教辅的分析　　本学期教学任务繁重，时间紧迫每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同　　本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标　　四、教学目标　　通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力，同时培养自主学习能力，积累学习方法。

更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平　　五、教学措施　　a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去　　b）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识　　c）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围　　d）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务　　e）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习　　f）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到的教学效果高一英语第一学期工作计划3　　本学期，我们将本着＂培养良好学习习惯，迈好高中第一步＂的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力　　一、指导思想　　为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。

　　二、工作重点及目标　　1、精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法　　2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量　　3、使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高　　三、具体措施：　　1、认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新　　2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路，再集体讨论、研究教材，确立重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究　　3、积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课同时继续做好＂师徒结对＂活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要　　4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。

同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着＂教书育人、以人为本＂的态度，让学生有更大的发展空间　　5、培养习惯，夯实基础定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评，认真写好讲评课教案　　6、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考早做准备　　7、积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣高一英语第一学期工作计划4　　新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英语备课组认真做好学校各项工作，本学期工作计划　　一、学情分析　　1、学习基础　　高三年级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级约有一半的学生有可观的上升空间，而另一半学生英语基础相对薄弱，而且没有优势学科，整体学能较低，在英语上他们最大的问题是词汇量小，运用能力弱。

上学期学生已展开一轮复习，目前已完成模块6的复习　　2、学习习惯　　三分之二的同学有较好的英语学习习惯，有三分之一强的同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，兴趣不足　　3、学习方法　　大部分学生有科学的学习方法，但存在死记单个词语和某个语法的语境，而不注重在阅读篇章中消化和积累　　二、教学内容　　一轮复习　　一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用；基础语法的系统复习；同时要通过基础的建立促进听、说、读、写能力的提高一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的模块7-10的复习，和部分班级模块11的教学　　二轮复习　　二轮复习以专项训练为主，提高语言运用能力和应试能力为目的，同时要对基础查漏补缺二轮复习分为以下板块　　1、语法和词汇运用能力　　2、听力训练　　3、完形能力　　4、阅读能力　　5、写作能力　　综合训练　　选做本省各大市的调研和模拟卷　　完成本校的模拟卷　　三、教学目标　　本学期要完成一轮复习、二轮复习和综合训练的任务，以帮助高三学生高考中发挥出理想的成绩　　四、教学进度　　周次　　主要内容　　备注　　第1周（2.14-20）　　寒假作业、模块7一、二单元复习（模块11一单元）、语法综合复习　　第2周（2.21-27）　　模块7三、四单元复习（模块11二单元）、语法（名词、冠词，代词），综合测试1、口语训练　　第3周（2.28-3.6）　　模块8一、二单元复习（模块11三单元）、语法（数词、介词，连词），综合测试2、口语训练　　第4周（3.7-13）　　模块8三、四单元复习（模块11四单元）、语法（主谓一致、省略和替代，日常用语），综合测试3、口语训练　　第5周（3.14-20）　　模块9复习、专项：语法和词汇单选技巧、短语动词、综合测试3、口语训练和口语模拟　　第6周（3.21-27）　　模块10复习、专项：完型技能、综合测试3、口语训练和口语测试　　第7周（3.28-4.3）　　专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练　　第8周（4.4-10）　　专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练　　第9周（4.11-17）　　专项：任务型预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练　　第10周（4.18-24）　　专项：写作技能和写作训练、词汇检测、综合训练　　第11周（4.15-5.1）　　专项：听力技能和听力训练、词汇检测、综合训练　　第12周（5.2-8）　　综合训练、查漏补缺　　第13周（5.9-15）　　综合训练、查漏补缺　　第14周（5.16-22）　　综合训练、查漏补缺　　第15周（5.23-29）　　综合训练、查漏补缺　　第16周（5.30-6.5）　　查漏补缺　　第17周（6.6-9）　　高考高一英语第一学期工作计划5　　新学期时间短，教学任务重，我们高一英语备课组根。