帮扶结对辅导记录文稿表.pdf

1 / 6 某省商丹高新学校学年第一 学期 “一帮一”帮扶结对记录表 结对帮扶教师： 结对帮扶学生： 某：钟佳乐 班级：六（1）班 性别：男 家庭住址： 家长联系：  2 / 6 某省商丹高新学校“一帮一”帮扶结对记录表 结对帮扶教师： 时间 2017 年 2 月 地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固 帮扶措施 大怒知道，课堂鼓励、表扬等相结合 帮扶内容 提高学习的兴趣 指导课外阅读， 讲故事， 写周记等 帮扶效果 良好  3 / 6 备某省商丹高新学校“一帮一”帮扶结对记录表 结对帮扶教师： 时间 2017 年 3 月 地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固 帮扶措施 单独 帮扶内容 学习基础知识，并会运用重点是汉语拼音 帮扶效果 接受较好  4 / 6 某省商丹高新学校“一帮一”帮扶结对记录表 结对帮扶教师： 时间 2017 年 4 月 地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固。

帮扶措施 复习巩固 帮扶内容 考察其知识的积累、巩固情况重点是词语 帮扶效果 良好  5 / 6 某省商丹高新学校“一帮一”帮扶结对记录表 结对帮扶教师： 时间 2017 年 5 月 地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固 帮扶措施 单独 帮扶内容 指导使用词语写周记 帮扶效果 效果比较明显  6 / 6 时间 2017 年 6 月 地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固 帮扶措施 单独 帮扶内容 继续指导使用词语写周记 帮扶效果 效果比较明显。