26.晨读第1课时.ppt

生活中没有生活中没有书籍，就好像世界没有了籍，就好像世界没有了阳光；生活中没有阳光；生活中没有书籍，就像籍，就像鸟儿没了翅儿没了翅膀，膀，书会教会教给我我们诚实、勇敢、、勇敢、乐观和善和善良，良，书会会让我我们的心灵熠熠的心灵熠熠闪光让我我们一起学一起学习《《晨晨读》》这篇篇课文，一起体会文，一起体会读书的的乐趣吧助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课 时晨读晨读26261.1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写1010个生字理解由生字组成的个生字理解由生字组成的词语2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容重点）（重点）葛翠琳：葛翠琳：19301930年年2 2月生于河北省月生于河北省乐亭亭县毕业于燕于燕京大学社会学系从京大学社会学系从19491949年到年到现在已在已经发表了多部文学表了多部文学作品，一直作品，一直坚持写童持写童话，多部作品，多部作品获全国全国优秀儿童文学秀儿童文学奖主要作品：主要作品：童童话集集《《野葡萄野葡萄》《》《进过天堂的孩子天堂的孩子》》《《最丑的美男子最丑的美男子》《》《比比孙子子还年年轻的的爷爷》《》《翻跟斗的翻跟斗的小木偶小木偶》》等。

等走进作者走进作者具具我会写我会写上部略窄横画间距相上部略窄横画间距相等，底横稍长等，底横稍长jùjù汽汽““气气””横斜钩起笔在横横斜钩起笔在横中线上qìqì表表上窄下宽，第四笔写在上窄下宽，第四笔写在横中线上横中线上biǎbiǎo o巷巷上部撇捺舒展；下部竖上部撇捺舒展；下部竖弯钩圆转，底部宜平弯钩圆转，底部宜平xiànxiàng g诵诵右部的点与中竖在一条右部的点与中竖在一条线上sònɡsònɡ利利““禾禾””最后一笔变为点最后一笔变为点lìlì善善上大下小上部底横宜长上大下小上部底横宜长shànshàn良良点不要写得过大，捺要点不要写得过大，捺要舒展liánliánɡ ɡ但但左窄右宽，左窄右宽，““曰曰””上宽上宽下窄dàndàn省省““少少””写得扁一点，遮写得扁一点，遮住下面的住下面的““目目””shěng shěng 庭庭 辰辰 背背 淘淘 副副 篇篇 庙庙tíngtíngchénchénbèibèitáotáofùfùpiānpiānmiàomiào我会认我会认巷巷口　　　口　　　背背诵　　　善　　　善良良xiàngxiàngbèibèi易读错字易读错字liángliáng背背bèibèi（背诵　背书）（背诵　背书）bēibēi（背负　背带）（背负　背带）省省shěnɡshěnɡ（省会　省钱）（省会　省钱）xǐnɡxǐnɡ（省亲）（省亲）多音字多音字打更：打更：清秀：清秀：理解词语理解词语旧旧时把一夜分作五更，每到一更，巡夜的人把一夜分作五更，每到一更，巡夜的人打梆子或敲打梆子或敲锣报时。

造句：我在看古装造句：我在看古装戏的的时候，候，见过更夫更夫打更打更的的场景美美丽而不俗气而不俗气造句：造句：这个小姑娘个小姑娘长得很得很清秀清秀善良：善良：漫游：漫游：偏僻：偏僻：理解词语理解词语心地心地纯洁，没有，没有恶意造句：造句：善良善良的老奶奶把牛奶的老奶奶把牛奶给了乞丐随意游随意游览离城市或中心区离城市或中心区远，交通不便交通不便造句：造句：这个房子的位置很个房子的位置很偏僻偏僻思索　思考思索　思考都有都有进行深刻的思行深刻的思维活活动的意思思索思索””侧重于深入地探索，重于深入地探索，语意意较重，重，对象象多是深奥的道理多是深奥的道理思考思考””侧重于深刻地思想，重于深刻地思想，对象可大可小，常用于口象可大可小，常用于口语1.1.他用心他用心思索思索出出现的的问题的原因2.2.他苦苦他苦苦思考思考这道道难题已有一个小已有一个小时了辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：呼唤　召唤呼唤　召唤都是都是动词；都有呼喊、叫；都有呼喊、叫唤的意思呼呼唤””可用于具体的人；也可用于抽象意可用于具体的人；也可用于抽象意义，，涉及的涉及的对象可以是个象可以是个别的人或群体。

兼用的人或群体兼用书面面语和口和口语召召唤””侧重于感召；多用于抽重于感召；多用于抽象意象意义，可用于个人或群体有庄重的感情，可用于个人或群体有庄重的感情色彩，多用于色彩，多用于书面面语1.1.妹妹听妹妹听见妈妈的的呼呼唤赶赶紧往家跑2.2.祖国在祖国在召召唤我我们，，时代在召代在召唤我我们相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句： 点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分( (第第1 1自然段自然段) )上学晨上学晨读写写“天蒙蒙亮天蒙蒙亮”，，孩子孩子们就背起就背起书包，包，怀着喜悦的心情去晨着喜悦的心情去晨读第二部分第二部分( (第第2 2自然段自然段) )背背课文文读书写那写那时的教科的教科书很很简单，，课文背熟后，老文背熟后，老师就就给“我我们”读课外外书第三部分第三部分( (第第3 3、、4 4自然段自然段) )情感滋情感滋润写写“我我们”听听老老师读书时的那种美好感受的那种美好感受课文主要写了文主要写了““我我””和小伙伴早晨到学校和小伙伴早晨到学校晨晨读的事n思考：课文主要写了一件什么事？思考：课文主要写了一件什么事？《《晨晨读》》这篇篇课文文讲述了作者述了作者童年童年时代，代，每天天蒙蒙亮就去学校每天天蒙蒙亮就去学校晨晨读的事，以及晨的事，以及晨读时听老听老师读书的的美好感受美好感受。

表表现了作者了作者对读书的的热爱和和对知知识的渴望的渴望1 1．选一选，填一填．选一选，填一填mēngmēng　　　　méngméng　　　　bèibèi　　　　bēibēi(1)(1)天刚蒙天刚蒙( (　　　蒙亮，我们就背　　　蒙亮，我们就背( (　　　　　　) )着书包往学着书包往学校跑2)(2)初春，细雨蒙初春，细雨蒙( (　　　　　　) )蒙，刚刚发芽的柳枝在雨中蒙，刚刚发芽的柳枝在雨中欢笑着3)(3)老师给我们读的故事很有趣，我们都能背老师给我们读的故事很有趣，我们都能背( (　　　　　　) )下来了mēngmēngbēibēiméngméngbèibèi2 2．根据拼音，写词语．根据拼音，写词语gōnggōng jù qìjù qì chē shàn liáng chē shàn liáng xiǎo xiàng shèng lì zhōngxiǎo xiàng shèng lì zhōng biǎobiǎo liú lì sòng dú liú lì sòng dú 工工 具具汽汽 车车善善 良良小小 巷巷胜胜 利利钟钟 表表流流 利利诵诵 读读3 3．写出下列句中加点词的近义词。

．写出下列句中加点词的近义词1)(1)小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校 (　　　　　　) )(2)(2)淘气的同学坐不住了，老师就利用这时间给我们读淘气的同学坐不住了，老师就利用这时间给我们读课外书 (　　　　　　) )(3)(3)几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着( (　　　　　　) )(4)(4)老师讲话的声音很轻，但很清晰老师讲话的声音很轻，但很清晰 (　　　　　　) )．．．．．．．．．．．．．．．．呼喊　呼喊　顽皮皮思考思考清楚清楚4 4．我会填．我会填 (　　　　　　) )的身材　的身材　 　　( (　　　　　　) )的微笑　　的微笑　　( (　　　　　　) )的身影的身影 ( (　　　　　　) )的小镇的小镇 ( (　　　　　　) )的宫殿的宫殿 ( (　　　　　　) )的心灵的心灵5 5．我会按要求写句子．我会按要求写句子1)(1)那些生动的文章，深深打动着我们的心那些生动的文章，深深打动着我们的心。

(缩句缩句) )____________________________________________________________________________________________________(2)(2)她一听到教室里有动静，就立刻走出自己的小屋她一听到教室里有动静，就立刻走出自己的小屋 (用用带点的词语写句子带点的词语写句子) )____________________________________________________________________________________________________．．．．妈妈一回到家，就立刻钻进厨房做饭妈妈一回到家，就立刻钻进厨房做饭瘦小瘦小甜美甜美模糊模糊偏僻偏僻迷人迷人幼小幼小文章打文章打动着心。