英语意群重读弱读连读爆破和语调课件.ppt

Language is Language is power!power!语言就是力量！语言就是力量！英语意群重读弱读连读爆破和语调英语句子重音、语英语句子重音、语调、连读、弱读、调、连读、弱读、爆破及意群爆破及意群英语意群重读弱读连读爆破和语调句子重音句子重音§Must I stick it on myself?§Must I ‘stick it ‘on my’self?§Must I ‘stick it on my’self?在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必然有些词较为关键，有些词则相对次要一些必然有些词较为关键，有些词则相对次要一些一般来说，关键词需要重读，这就是句子重音，一般来说，关键词需要重读，这就是句子重音，而其他词则不必重读而其他词则不必重读英语意群重读弱读连读爆破和语调§名词、实义动词、形容词、副词、数名词、实义动词、形容词、副词、数词、指示代词、疑问词和感叹词等一词、指示代词、疑问词和感叹词等一般都重读般都重读§而冠词、介词、连词和一般性的代词而冠词、介词、连词和一般性的代词则不重读则不重读Note英语意群重读弱读连读爆破和语调§‘What ‘s the ‘matter?§The ‘sweater is ‘beautiful.§Your ‘book is on the ‘desk.§He ‘started ‘counting it.§He ‘usually ‘gets up at ‘six o’clock.英语意群重读弱读连读爆破和语调助动词、情态动词和助动词、情态动词和be动词是否有句子重音？动词是否有句子重音？§1. 助动词、情态动词和助动词、情态动词和be动词一般没有句子重音，但在附加动词一般没有句子重音，但在附加句中可以重读，在简答句中则必须重读：句中可以重读，在简答句中则必须重读：§He won’t do it, ‘will he?         No he ‘won’t.§You can do it, ‘can’t you?     Yes, I ‘can.§You were trying, ‘weren’t you?    Yes, I ‘was.§2. 助动词、情态动词和助动词、情态动词和be动词与动词与not连成一词时要重读：连成一词时要重读：§She ‘doesn’t ‘like the ‘weather here.§I ‘can’t ‘speak ‘French。

§They ‘aren’t ‘waiting for us.§He ‘isn’t a tech ‘nician.英语意群重读弱读连读爆破和语调§3. be用在一般疑问句句首时，重读与否均可：用在一般疑问句句首时，重读与否均可：§‘Is he a ‘worker?§    Is he a ‘worker?§比较句中的重音比较句中的重音§在比较句中，重音落在在比较句中，重音落在as或或than后的代（名）词上：后的代（名）词上：§This is better than ‘that.§John is taller than ‘Bill.§She’s as happy as a ‘lark.§He’s as sly as a ‘fox.英语意群重读弱读连读爆破和语调逻辑重音逻辑重音§句子的重音总是要表现说话人的思想和他句子的重音总是要表现说话人的思想和他所要表达的意思的重点有时为了强调，所要表达的意思的重点有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重音，包句子中几乎任何词都可以有句子重音，包括一些通常没有句子重音的词，这种括一些通常没有句子重音的词，这种依说依说话者意图重读的音就是逻辑重音话者意图重读的音就是逻辑重音。

英语意群重读弱读连读爆破和语调§Are you ‘angry with me?§Are you ‘angry with ‘me?§Are ‘you ‘angry with me?§Did you tell my ‘wife?§Did you tell ‘my wife?§Did ‘you tell my wife?§We ‘heard ‘John ‘talking.§We ‘heard John talking.§We heard ‘John talking.英语意群重读弱读连读爆破和语调语调语调§英语语调主要有英语语调主要有降调、升调和平调降调、升调和平调三大类§不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思不同的隐含意思§英语中同一句话采用不同的语调会产生截英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念如然不同的语意概念如““Yes”Yes”§语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力有表现力英语意群重读弱读连读爆破和语调§用于陈述句用于陈述句§I have already read that book. ↘ ↘§That street is two miles long. ↘ ↘§用于特殊疑问句用于特殊疑问句§What has happened to him? ↘ ↘§Which direction is it to the post office? ↘ ↘§注意：注意：特殊疑问句有时可用升调表示请别人重复刚说过的话：特殊疑问句有时可用升调表示请别人重复刚说过的话：§What is your major? ↗ ↗§Where shall we go for the holiday? ↗ ↗降调降调英语意群重读弱读连读爆破和语调§用于祈使句用于祈使句§Go back to your seat! ↘ ↘§Please do not hesitate to contact me. ↘ ↘§用于感叹句用于感叹句§What a small world! ↘ ↘§Oh! My poor Mathilde, how you’ve changed! ↘ ↘§用于选择疑问句中用于选择疑问句中“or”之后的部分之后的部分§Do you want to ride or walk? ↘ ↘§Would you like coffee or tea? ↘ ↘英语意群重读弱读连读爆破和语调§用于一般疑问句用于一般疑问句§Do you mind if I sit here? ↗ ↗§Can you hand in your compositions today? ↗ ↗§注意注意：一般疑问句有时也可用降调，表示一种不耐：一般疑问句有时也可用降调，表示一种不耐烦的口气，或表示命令等。

烦的口气，或表示命令等§Are you satisfied? ↘ ↘§Will you take off your hat, please? ↘ ↘升调升调英语意群重读弱读连读爆破和语调§用于罗列中最后一项之前的各项用于罗列中最后一项之前的各项§For each incomplete sentence, there are four choices marked A↗ ↗, B↗ ↗, C↗ ↗, and D. ↘ ↘§We study Chinese ↗ ↗, history ↗ ↗, geography ↗ ↗, and English. ↘ ↘§用于陈述句，表示疑问、怀疑、未定、猜测或期待等用于陈述句，表示疑问、怀疑、未定、猜测或期待等§Your really want to do it? ↗ ↗§She might have gone. ↗ ↗§I think so. ↗ ↗英语意群重读弱读连读爆破和语调§用于置于句首的状语短语或状语从句用于置于句首的状语短语或状语从句§After dinner ↗ ↗, I read a magazine and made telephone calls. ↘ ↘§While you were writing letters ↗ ↗, I was reading a book. ↘ ↘§用于并列句的第一个分句，表示句子还未说完用于并列句的第一个分句，表示句子还未说完§My fever is gone ↗ ↗, but I still have a cough. ↘ ↘§My major is English ↗ ↗, and I like it. ↘ ↘§用于委婉祈使句用于委婉祈使句§Excuse me, sir ↗ ↗. Can you help me? ↗ ↗§用于称呼语用于称呼语§Mrs. Smith ↗ ↗, this is Tom Jones. ↘ ↘英语意群重读弱读连读爆破和语调§用于直接引语后，表示话是谁说的用于直接引语后，表示话是谁说的§“We are going to Florida,” she said brightly. →§“How do you feel, boy?” I asked him. →平调平调英语意群重读弱读连读爆破和语调““连读连读””是在是在一个意群内一个意群内进行的，它是在说话较快时进行的，它是在说话较快时自然产生的一种语音连读现象。

自然产生的一种语音连读现象 在同一意群中，在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫现象叫连读连读 连读的条件：连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群同属一个意群连读连读英语意群重读弱读连读爆破和语调如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读 1.“1.“辅音辅音+ +元音元音””come out       look at         take it off        beat it        drop in       put on          bend over       keep on      an orange     read it  one of us       half an hour  stand up      put it on    not at all first of all      a cup of tea     take it easy    back in a minute       in an hour      pick it up     an hour and a half        let him in   A group of people put on their coats and went out. 英语意群重读弱读连读爆破和语调i. i. 英语语音中的英语语音中的/j//j/和和/w//w/是半元音，如果前一个词是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j//j/开开头，此时也要连读。

头，此时也要连读 Thank~you. Thank~you. ii. ii. 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化 [t] [d] [s] [z]+ [j] [t] [d] [s] [z]+ [j] 要发生音变要发生音变2.“2.“辅音辅音+ +半元音半元音””英语意群重读弱读连读爆破和语调辅音辅音[t][t]与与[j][j]相邻时，被同化为相邻时，被同化为[t∫][t∫]：：[t] + [j] → [tſ ]Nice to meet~you. Can’t~you do it?I’ll let~you know.Is that~your car?No, not~yet.英语意群重读弱读连读爆破和语调辅音辅音[d][d]与与[j][j]相邻时，被同化为相邻时，被同化为[dЗ][dЗ]：：[d] + [j] → [dЗ]Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？？ Could~you help me, please? 英语意群重读弱读连读爆破和语调辅音辅音[s][s]与与[j][j]相邻时相邻时, , 被同化为被同化为[∫][∫]：：[s] + [j] → [ſ ]God bless~you.Can~you dress~yourself?I miss~you.英语意群重读弱读连读爆破和语调辅音辅音[z]与与[j]相邻时相邻时, 被同化为被同化为[З]：：[z] + [j] → [З ]How was~your vacation?He says~you’re good.英语意群重读弱读连读爆破和语调如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

两个音往往也要自然而不间断地连读到一起 Do~I?You’re [juə] so~honest.I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants to study~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer. 3.“3.“元音元音+ +元音元音””英语意群重读弱读连读爆破和语调爆破音爆破音/p//p/，，/b//b/，，/t//t/，，/d//d/，，/k//k/，，/g/ /g/ 和摩擦音和摩擦音/f//f/，，/v//v/，，/W/,/W/,其中任意其中任意2 2个相临时，前一个音会轻音化，即由相关的发音个相临时，前一个音会轻音化，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的音 如果这如果这些音在词尾，也要轻音化些音在词尾，也要轻音化。

Si(t) downcontac(t) lensDa(d) told) megoo(d) nightThe girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c)tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. 4.“4.“辅音辅音+ +辅音辅音””英语意群重读弱读连读爆破和语调如果前词尾辅音与后词尾辅音相同，前辅如果前词尾辅音与后词尾辅音相同，前辅音省略I was× so happy.I have got× to go. →I have gotta go.(to轻音化为轻音化为ta)Do~you want× to dance? →do you wanna dance? (to轻音化为轻音化为na)Note英语意群重读弱读连读爆破和语调以辅音结尾的单词以辅音结尾的单词 + h+ h开头的单词，开头的单词，h h不发不发音，与前面的辅音连读。

音，与前面的辅音连读Tell~her I miss~her.What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) [zi] done~it before?Mus(t he) [ti] go?Can he [ni] do it?Should he [di] ….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].Note英语意群重读弱读连读爆破和语调5.“/r/ +5.“/r/ +元音元音””如果前一个词是以如果前一个词是以-r-r或或-re-re结尾，后一个词是以元音开结尾，后一个词是以元音开头，这时的头，这时的r r 或或rere不但要发不但要发/r/,/r/,而且还要与后面的元而且还要与后面的元音拼起来连读音拼起来连读far away        after all        for ever      a pair of       our own         there is       for example After all, this is our own home.There is a football under it.There are some books on the desk.Here is a letter for you.Here are four eggs.28英语意群重读弱读连读爆破和语调如果一个音节的前后都有字母如果一个音节的前后都有字母r r，即使后面的，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

词以元音开头，也不能连读 NoteThe black clouds are coming nearer and nearer.（（nearer与与and不可连读）不可连读） 英语意群重读弱读连读爆破和语调当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读 Is~it a~hat or a cat?（（hat与与or之间不可以连读）之间不可以连读） There~is~a good book in my desk. （（book与与in之间不可以连读）之间不可以连读） Can you speak~English or French? （（English与与or之间不可以连读）之间不可以连读）Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （（meet与与 at，，eight与与or之间不可以连读）之间不可以连读） She opened the door and walked~in. （（door与与and之间不可以连读）之间不可以连读）不可连读的情况不可连读的情况英语意群重读弱读连读爆破和语调朗读下列短语，注意连读朗读下列短语，注意连读§  a block_of flats                       the corner_of the street§  a tin_of peas                          the top_of the mountain §  a piece_of cake                      in_a foreign country §  a glass_of water                     an_instant success §  a cup_of tea                            such_a short time §  nice clear_air                          send_it by mail §  an_English girl                        wait_a moment §  a nice_idea                              a lot_of noise §  a visit to_India                         once_in_a while §  an_apology                              a waste_of time §  made_up_of                             not_in the least §  in_America                               War_and Peace § out_of date                                Out_of Africa §  wait_and see                            Death_on the Nile §  have_a rest                              The Wizard_of Oz §  Alice_in Wonderland                time's_up                   § a mother_of three                     Cat_on a Hot Tin Roof英语意群重读弱读连读爆破和语调We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night. -Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. He needs a lot o(f) money.朗读下列朗读下列句子，注意连读句子，注意连读英语意群重读弱读连读爆破和语调朗读下列朗读下列文章，注意连读文章，注意连读英语意群重读弱读连读爆破和语调 一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中至少有一个音节是重音；如果，音节足够多的话，至少有一个音节是重音；如果，音节足够多的话，那么可能还有次重音以及一个以上的重音。

那么可能还有次重音以及一个以上的重音 同样的道理，一个句子由多个单词构成，那么，同样的道理，一个句子由多个单词构成，那么，其中总是有至少一个单词被强读，而相对来看，其中总是有至少一个单词被强读，而相对来看，其它的单词会被弱读其它的单词会被弱读弱读弱读英语意群重读弱读连读爆破和语调弱读的规则一般是：元音音节弱化成弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [ [ə] ] 或或[i] [i] 如下几个单词：如下几个单词：at, of, the, to, as, than, at, of, the, to, as, than, and, or, his, a, an, but, been, for, her, and, or, his, a, an, but, been, for, her, we, be, shall, was, them, we, be, shall, was, them, 弱读的频率达到弱读的频率达到9090％，其中％，其中a, an, the, thana, an, the, than极少用强式极少用强式查字典会发现这些词都至少有两种读音，如查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: for: 重读时重读时[f[f , ]:כ:] , 弱读时弱读时 [f[fə] ]；；asas的强读形式是的强读形式是/ / æz/ æz/ ，弱读形式是，弱读形式是/ /əz/z/。

Note英语意群重读弱读连读爆破和语调§大多大多助动词、系动词、介词、连词、助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词，冠词、代词，都有两种发音形式：都有两种发音形式：强读式、弱读式强读式、弱读式§这些单词往往都是单音节单词这些单词往往都是单音节单词Note英语意群重读弱读连读爆破和语调1）弱读形式和强读形式各自的）弱读形式和强读形式各自的元音不同元音不同  2）弱读音节中常常省略了某一）弱读音节中常常省略了某一个音弱读与强读的区别弱读与强读的区别英语意群重读弱读连读爆破和语调§如果一个单词被强读如果一个单词被强读 ，那么这个单词中的：，那么这个单词中的：§长元音会被读的很清楚，并且显得更长一些；长元音会被读的很清楚，并且显得更长一些； §双元音会被读的很饱满，并且显得很有弹性；双元音会被读的很饱满，并且显得很有弹性； §落在重音上的短元音都会显得更长一些；落在重音上的短元音都会显得更长一些； §重音所在的音节可能带着不同的语调（升调、降调、降重音所在的音节可能带着不同的语调（升调、降调、降升调）升调）…… …… §如果一个单词被弱读，那么这个单词中的：如果一个单词被弱读，那么这个单词中的：§长元音会变得短一些（几乎与短元音的长度相当）；长元音会变得短一些（几乎与短元音的长度相当）； §重音音节会变得与非重音音阶一样轻；重音音节会变得与非重音音阶一样轻； §很多元音都会发生变化，向很多元音都会发生变化，向/ /ə/ /靠拢；靠拢； §轻辅音轻辅音/s//s/、、/t//t/、、/k//k/、、/f//f/之后的元音之后的元音/ /ə/ /可能会直接可能会直接被省略掉被省略掉…… …… 英语意群重读弱读连读爆破和语调弱读的形式弱读的形式1.大多数有弱读形式的单词中，元音都变成了大多数有弱读形式的单词中，元音都变成了/ ə /；；  at / ət/ ;   as /əz/;   had  / həd/；；must  /məst/2．有少数几个单词的弱读形式变成了．有少数几个单词的弱读形式变成了／／i  /；；  be /i/；； been /bin/；；  me /mi/；；  the /ði/3.有时，一些常用词的弱读形式中省略了一个元音。

有时，一些常用词的弱读形式中省略了一个元音  am /m/；；  has/z/；；   have /v/；；   is / z /4. 有时，一些常用的弱读形式中省略了一个辅音有时，一些常用的弱读形式中省略了一个辅音  and  / ən/；；  have / əv/；；  would /əd/；；  her /ə:/英语意群重读弱读连读爆破和语调要在连贯说话中应用弱读形式，不是要在连贯说话中应用弱读形式，不是懂得了道理就能学会的，也不是一朝懂得了道理就能学会的，也不是一朝一夕就能掌握的，需要通过大量的模一夕就能掌握的，需要通过大量的模仿和练习才能学好仿和练习才能学好英语意群重读弱读连读爆破和语调  1)  to /tə/   but /bət/    I want to come but I can't.   2)  and /ənd/    He's rich and famous.  3)  than /ðən/ /ðn/    Better than that.    He's older than she is.  4)  but /bət/     She wants to sing but she can't.  5)  such /sət∫/    We have problems, such as pollution.朗读下列朗读下列句子，注意弱读句子，注意弱读英语意群重读弱读连读爆破和语调§  6) some /səm/§    There are some copies here.§  7) any /əni/§    There aren't any more.§  8) he /hi/§    Does he want any?§  9) her /hə/§    I've met her mother.§  10) him /im/§    Tell him I'd like to.§  11) them /ðəm/ /ðm/ §    I haven't seen them yet.英语意群重读弱读连读爆破和语调§12) you /jə/ §    What do you think?§13) your /jə/ §    Take your time.§14) us /əs/ §    Let us think it over.§15) that /ðət/ §    This is the house that Jack built.§16) at /ət/ §    At least one.§17) for /fə/ §    It's for you.英语意群重读弱读连读爆破和语调§18) from /frəm/ §    He comes from England.§19) of /əv/ §    I'd love a cup of tea.§20) to /tə/ §    You ought to go.§21) an /ən/ §    I'd like an apple.§22) the /ðə/ /ði/§    That's the one.§23) am /m/ §    I'm going now.英语意群重读弱读连读爆破和语调§24) are /ə/ §    Where are you going?§25) is /z/ /s/§    He's here.§    My hat is here.§26) was /wəz/ §    Was he there?§27) were /wə/ §    We were very pleased.§28) have /həv/, /əv/, /v/ §    They've left.§     Have any been lost?英语意群重读弱读连读爆破和语调§29) had /həd/, /d/ §    They had better hurry.§30) has /əz/ §    What has he done?§    He has just arrived.§31) do /du/, /də/ §    Do you think so?§32) does /dəz/ §    When does he leave?§33) can /kən/, /kn/ §   Can you hear me?§34) could /kəd/ §   Could you do it now?英语意群重读弱读连读爆破和语调§35) should /∫əd/ §    How should I know? §36) there /ðə/§    There is nothing left.§    There are not enough.§37) shall /ʃəl, ʃl/ §     How shall I do like that? §38) when /wən/ §     Her parents had been dead when she was a child.§39) will /əl, l/ §     He will go back home tomorrow.§40) would /wəd, əd, d/§     He would be happy if he had passed the exam.英语意群重读弱读连读爆破和语调英语意群重读弱读连读爆破和语调§失去爆破失去爆破§不完全爆破不完全爆破爆破爆破英语意群重读弱读连读爆破和语调辅音发音分类辅音发音分类§按发音方法可分为：按发音方法可分为：§爆破音：爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]§摩擦音：摩擦音：[f] [v] [ ʃ] [ʒ] [θ] [ð] [s] [z] [h] §破擦音：破擦音：[tʃ] [ʤ] [ts] [dz] [tr] [dr] §鼻音：鼻音：[m] [n] [ŋ]§舌侧音：舌侧音：[l]§卷舌音：卷舌音：[r]§半元音：半元音：[w] [j]英语意群重读弱读连读爆破和语调§ 当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时，前面的爆破音不发生爆破。

方音时，前面的爆破音不发生爆破方法是：对于前一个爆破音，只作发音法是：对于前一个爆破音，只作发音的姿势，刚要发出时，立即发出第二的姿势，刚要发出时，立即发出第二个爆破音这种现象叫做个爆破音这种现象叫做失去爆破失去爆破失去爆破失去爆破英语意群重读弱读连读爆破和语调§爆破音爆破音 + + 爆破音爆破音 （爆破音：（爆破音：/p, b, t, d, /p, b, t, d, k, g/k, g/））§ what time /`wɔt taim/     goodbye /,gud`bai/     bedtime /`bedtaim/     big kite /`big `kait/ 形式形式英语意群重读弱读连读爆破和语调大声朗读双爆破音失去爆破大声朗读双爆破音失去爆破§kept    blackboard   notebook  Goodbye§My 'father 'kept 'working till 'midnight. §Please  'write  the  'answer  on  the 'blackboard. §'Write the 'answer in your 'notebook. §I'd like to 'say 'goodbye to 'everyone.§He has a 'bad 'cold to'day. §You should 'take 'care of the 'children. §'Glad to 'meet you. 英语意群重读弱读连读爆破和语调§1. book-keeper§2. handbag§3. blackboard§4. September§5. sit down§6. used to§7. that time§8. a red car英语意群重读弱读连读爆破和语调§9. He used to swim.§10. Are you used to the food here?§11. I had a bad cold.§12. I bought a red handbag.§13. Tommy is a good book-keeper.§14. He likes to talk big.§15. I stop to select the black car pass.§16. I expect to join the football team.英语意群重读弱读连读爆破和语调§ 当一个爆破音后面紧跟着一个摩擦音或破擦音时，当一个爆破音后面紧跟着一个摩擦音或破擦音时，前面的爆破音只作部分爆破。

方法是：对于前一个前面的爆破音只作部分爆破方法是：对于前一个爆破音，作好发音的姿势，刚发出时，立即过渡到爆破音，作好发音的姿势，刚发出时，立即过渡到第二个摩擦音或破擦音上去第一个爆破音发出的第二个摩擦音或破擦音上去第一个爆破音发出的声音是非常轻微的，有时甚至听不出来这种现象声音是非常轻微的，有时甚至听不出来这种现象叫做叫做不完全爆破不完全爆破不完全爆破不完全爆破英语意群重读弱读连读爆破和语调§爆破音爆破音 + + 摩擦音或破擦音摩擦音或破擦音    （摩擦音：（摩擦音：/f, v, /f, v, ϑ, , ð, s, z, ∫, ð, s, z, ∫, ʒ, , h/h/））    （破擦音：（破擦音：/ts, dz, tr, dr, t ∫, /ts, dz, tr, dr, t ∫, d dʒ/ /））§    picture /`pik t∫ ə /     big jug /`big `dʒΛ ŋ /     good child /`gud ` t∫aild/     that joke /`ðæt `dʒəuk/ 形式形式1 1英语意群重读弱读连读爆破和语调§爆破音爆破音 + + 鼻辅音或舌边音鼻辅音或舌边音    （鼻辅音：（鼻辅音：/m, n, /m, n, ŋ/ /）（舌边音：）（舌边音：/l//l/））§  good morning /`gud `mɔ:niŋ/     big nation /`big `nei∫ən/     mad man /`mæd `mæn/     correct note /k ə`rekt `nəut/ 形式形式2 2英语意群重读弱读连读爆破和语调§Advance§Success§Picture§Object§A good job§My best friend.英语意群重读弱读连读爆破和语调§I feel it Thursday §He has a good job.§Tom is my best friend.§Have you got that?§Have you heard from Mary?§I’m not feeling well!§He arrived at school at nine!英语意群重读弱读连读爆破和语调§鼻腔爆破鼻腔爆破§舌边爆破舌边爆破§摩擦爆破摩擦爆破§破擦爆破破擦爆破不完全爆破不完全爆破英语意群重读弱读连读爆破和语调鼻腔爆破鼻腔爆破 §爆破音爆破音[t] [d][t] [d]和鼻辅音和鼻辅音[m][m]与与[n] [[n] [ŋ] ] 相邻，爆破音形成阻相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，在词末碍，发生不完全爆破，在词末必须通过必须通过鼻腔爆破鼻腔爆破。

英语意群重读弱读连读爆破和语调/tn/ writtenBritaincertainfrightenwhitenesspartnerwitnessat nightstart now   what next/dn/ hiddenburdenpardonwoodensadness kidneygood nightred nose bread knife英语意群重读弱读连读爆破和语调/tm/  excitement  atmosphere a bit more   white mice eight men/dm/       admit              sad music  a good many    broad minded英语意群重读弱读连读爆破和语调§button, garden, midnight, §'Good 'morning, sir. §'Good 'night. §a 'good 'mother §He 'often 'comes 'home at 'midnight. §He has al'ways been a 'good 'neighbor.§Her 'goodness was ap'parent to 'everyone.英语意群重读弱读连读爆破和语调舌边爆破舌边爆破§爆爆破破音音[t] [t] [d] [d] [k][k]后后面面紧紧跟跟着着的的是是舌舌侧侧音音[l][l]时时，，这这种种辅辅音音组组合合在在语语音音学学里里叫叫做做舌舌边边爆爆破破。

英语意群重读弱读连读爆破和语调/ tl / little     battle     settle     cattle       bottle/ dl / middlemuddlemodelneedle英语意群重读弱读连读爆破和语调§Lately, badly, madly, recently, quickly §I have been 'very 'busy 'lately. §I 'haven’t 'seen him 'lately. §Have you been 'there 'lately? §He 'slept 'badly. §His 'foot was 'badly 'hurt. §I’ve been 'quite 'badly off 'recently. 英语意群重读弱读连读爆破和语调摩擦爆破摩擦爆破 §爆爆破破音音后后紧紧跟跟着着的的是是摩摩擦擦音音/f, /f, v, v, ϑ, , ð, ð, s, s, z, z, ∫, ∫, ʒ, , h/h/时时，，这这种种辅辅音音组组合合在在语语音音学学里里叫叫做做摩擦爆破摩擦爆破英语意群重读弱读连读爆破和语调§ad'vance §You must 'pay in ad'vance. §Can I 'have an 'advance on my 'salary?§'What  would  your  'advice  'be  in  this 'case? §'What would you 'advise me to 'do.  §'Keep that in 'mind. 英语意群重读弱读连读爆破和语调破擦爆破破擦爆破  §爆破音后面紧跟着的是破擦音爆破音后面紧跟着的是破擦音/ts, dz, tr, dr, t ∫, d/ts, dz, tr, dr, t ∫, dʒ/ /时这种辅音组合在语音学里叫时这种辅音组合在语音学里叫做做破擦爆破破擦爆破。

英语意群重读弱读连读爆破和语调§Picture, Object §I had my 'picture 'taken 'yesterday.§Do you know 'how do you 'draw a 'picture?§You 'shouldn’t 'treat women like 'objects. §He 'stood up and 'objected in 'strong 'language.英语意群重读弱读连读爆破和语调pp: ripe pearpb: soap bubblept: cup tie 英国足球淘汰赛英国足球淘汰赛pd: deep downpk: pipe cleaner烟斗杆子烟斗杆子pg: lamp glass朗读下列朗读下列句子，注意爆破句子，注意爆破英语意群重读弱读连读爆破和语调bp: rob Peterbb: rub brisklybt: obtainbd: cab driverbk: Bob camebg: describe Greentp: wet paint英语意群重读弱读连读爆破和语调tb: pocketbooktt:fast traintd: great dealtk: not cleantg: white goosedb: card board英语意群重读弱读连读爆破和语调dt:good timedd: field daydk: red carddg: good girlkp: silk pursekb: ink bottle英语意群重读弱读连读爆破和语调kt: actorkd: public dutykk: black catkg: park gategp: flag polegb: dog biscuit英语意群重读弱读连读爆破和语调kg: park gategp: flag polegb: dog biscuitgt:  rag timegd: dig down gk: eggcupgg: big girl 英语意群重读弱读连读爆破和语调句子意群句子意群§句子意群是指句子意群是指句子中按意思和语句子中按意思和语法结构划分出的各个成分，每一法结构划分出的各个成分，每一个成分即称为一个意群个成分即称为一个意群。

§意群可以用意群可以用““l”l”符号表示符号表示英语意群重读弱读连读爆破和语调§ 在说话和朗读时，意群的作用是：如果感在说话和朗读时，意群的作用是：如果感到句子很长，一口气说不下来，可以在意群和到句子很长，一口气说不下来，可以在意群和意群之间有一个很短的停顿（换气）正确的意群之间有一个很短的停顿（换气）正确的停顿应该在意群和意群之间同一个意群内不停顿应该在意群和意群之间同一个意群内不应停顿§ 意群之间的停顿不是固定的，而是灵活的意群之间的停顿不是固定的，而是灵活的可以按照个人的需要，可停顿也可不停顿，可可以按照个人的需要，可停顿也可不停顿，可多停顿也可少停顿多停顿也可少停顿Note英语意群重读弱读连读爆破和语调§意群是根据语义、语法和语调来划分的意群是根据语义、语法和语调来划分的§从语义和语法上讲，意群必须是表达某种意义从语义和语法上讲，意群必须是表达某种意义的一个（组）词、一个短语、一个分句、一个的一个（组）词、一个短语、一个分句、一个主句或者从句主句或者从句§从语调上说，意群必须是可以用降调、声调或从语调上说，意群必须是可以用降调、声调或平调来朗读的一个语调单位。

平调来朗读的一个语调单位Note§Before 1949, I used to live in Hong Kong and worked as a teacher. 三个意义单位，三个语法单位，三个语调单位三个意义单位，三个语法单位，三个语调单位英语意群重读弱读连读爆破和语调§By the time he arrived / he was completely exhausted.§When I leave Beijing / I will leave/ with very fond memories / of the city and it's people / and with an increased knowledge of China.E.g.英语意群重读弱读连读爆破和语调§Reading aloud / is very important / for beginners.§Early to bed / and early to rise / makes a man / healthy, happy, and wise.§Jane, / who’s a brilliant swimmer, / represented Britain / at the Olympic Games.§After he took his bath, / he dressed in a hurry, / ran to catch the bus, / and got to his appointment / before it was too late.英语意群重读弱读连读爆破和语调§Animal Instincts§    George is a young man. He does not have a wife,  but he has a very big dog — and he has a very small car too. He likes playing tennis. Last Monday  he played tennis  for an hour at his club, and then he ran out and jumped into a car. His dog came after him,  but it did not jump into the same car; it jumped into the next one.§    "Come here,  silly dog!"  George shouted at it  but the dog stayed/ in the other car.§    George put his key into the lock of the car, but the key did not turn. Then he looked at the car again. It was not his! He was in the wrong car! And the dog was in the right one! "He's sitting and laughing at me!" George said angrily. But then he smiled/ and got into his car with the dog.Exercises英语意群重读弱读连读爆破和语调Animal Instincts§    George is a young man. He does not have a wife, / but he has a very big dog /— and he has a very small car too. He likes playing tennis. Last Monday / he played tennis / for an hour / at his club, and then he ran out / and jumped into a car. His dog came after him, / but it did not jump into the same car; / it jumped into the next one.§    "Come here, / silly dog!“ / George shouted at it / but the dog stayed / in the other car.§    George put his key / into the lock of the car, / but the key did not turn. Then he looked at the car again. It was not his! He was in the wrong car! And the dog / was in the right one! "He's sitting / and laughing at me!" George said angrily. But then / he smiled / and got into his car / with the dog.英语意群重读弱读连读爆破和语调。