合肥踏尖教育初二物理第六章质量和密度1质量.ppt

第六章第一节质量质量概念1.定义 2.单位 3.属性测量1.测量工具2.天平的使用合肥踏尖教育合肥踏尖教育--2013.11.28 --2013.11.28质 量 质量的概念1.定义:物体所含物质的多少 (物体和物质的区别)2.单位:国际单位: 千克 Kg;常用单位: 吨 t; 克 g; 毫克 mg;换算关系:1t=____Kg=____mg1g=____t=____mg3.属性:质量是物体本身的一种属性?质量不随物体的_______.______.______._____的改变 而改变2.完成下列单位换算(要求写出换算过程) (1). 1.5×108kg=_____________=______t (2). 67kg=______________=_______mg (3). 0.5t=____________=________g1.下列单位换算正确的是( ) A.500g=500× kg =0.5kg B.0.5t=0.5×1000=500kg C.65kg=65× =0.065t D. 75×105mg=75×105×10-3kg= 7.5×103kg1 1000kg1 10005. 质量为1.5X104mg的物体可能是( ) A.你的课桌 B.你的钢笔 C.你的质量 D.你的书包4.某人测量了一些数据，但忘了写单位，请给他 补上合适的单位： （1）大头针的质量约8.0×10-2____ （2）一只鸡的质量约2 ____ （3）铁的密度为7.9____3.在下列横线上填上合适的单位 (1)一个人的质量为50______ (2)一个鸡蛋的质量为50_____ (3)一头大象的质量为5_____ (4)一张纪念邮票的质量为50______6.下列事物，质量发生变化的是：（ ） A.一块冰全部变成了水； B.氧气瓶中的氧气用去了1/3 C.将一块岩石从月球带会地球； D.将铜条拉成铜丝。

7.有一个铅球，使用多年后磨损得很厉害下 列物理量中没有变的( ) A、质量 B、密度 C、球重 D、体积质量的测量测量工具:实验室常用工具________托盘分度盘横梁平衡 螺母游码横梁 标尺托盘天平日常生活中常用来测量质量的工具 :托盘天平的使用:1.使用原理:_________. 2.测量前的两步调节:a.水平调节:b.平衡调节:把天平放在水平桌面上 把游码调至“0”刻度,然后调节平衡螺母 ,使指针指在分度盘的中央,使天平平衡 3.测量: 测量时物体放在____盘, 砝码放在___盘,通过 增减______,移动_____,使天平平衡m物=m砝+m游4.计算物体的质量:注意:(1)判断天平横梁是否平衡时,不一定要等指针完 全静止下来,只要指针在分度盘中央的红线左右 摆动的幅度相等,即可判断天平的横梁已经平衡(2)天平平衡后,不要交换两个托盘的位置,否 则就要重新调节天平的平衡.(3)取用砝码时要镊子,不要用手拿.称量完毕,要 清点砝码,并放回砝码盒•用天平测物体质量时,先调节横梁平衡,再将物 体放在左盘,砝码放在右盘,发现右盘下沉,此时 应采取的措施 ( ) A.将横梁右端的螺母向左调 B .将右端的螺母向右调. C.减少盘中的砝码 D.调节游码•若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧 ，接着他应进行的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿ •用天平测物体质量时,先调节横梁平衡,再将物 体放在左盘,砝码放在右盘,发现右盘下沉,此时 应采取的措施 ( ) A.将横梁右端的螺母向左调 B .将右端的螺母向右调. C.减少盘中的砝码 D.调节游码•若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧 ，接着他应进行的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿ 下列操作有无问题,如有说明下一步如何操作某同学用天平测金属块的质量,合理的操作是___ A.把天平放在水平桌面上 B.调节天平上的横梁螺母,使横梁平衡 C.把金属块放在左盘上 D.把游码移至标尺左端的“0”点上 E.估计金属块的质量,选择适当的砝码放在右盘里 F.计算右盘里的砝码的总质量,再加上游码所对的 刻度值,就等于金属块的质量 G.根据指针的偏向,增加(或减少砝码),并移动游码, 直到横梁平衡 H.把砝码放回砝码盒里,整理复原器材砝码的组合都是按照“5、2、2、1”的组合形式若一个物体的质量是172.57g,如果没有移动游 码,问天平的右盘上放置_____________个砝码0 12 3 4 5 6 7 8 9 10用托盘天平测物体的质量,天平平衡时,右盘的 砝码数及游码的位置如图所示,则物体的质量 是__________100g50g20g。