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趣味英语语法.ppt

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    • 趣味英语语法 1 1 趣味英语语法趣味英语语法 第一讲第一讲 英语的词类英语的词类§晓通:马季先生有个相声,叫做五官争功,不知你们晓通:马季先生有个相声,叫做五官争功,不知你们听过没有,说的是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头都认听过没有,说的是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头都认为自己的作用重要,现在英语的词类也展开了一场类为自己的作用重要,现在英语的词类也展开了一场类似的争论,名词、动词、形容词、副词、代词、介词似的争论,名词、动词、形容词、副词、代词、介词各抒己长,究竟他们谁的作用最重要,还需要大家评各抒己长,究竟他们谁的作用最重要,还需要大家评判§名词名词名词名词:: 我们叫我们叫名词名词名词名词,是一切物体的名称,例如:,是一切物体的名称,例如: footballfootball、足、足球球 track track 跑道、跑道、tiger tiger 老虎、老虎、television television 电视机、电视机、boy boy 男男孩、孩、Liu Liu XiangXiang 刘翔刘翔 等就是名词,任何英语中的句子都等就是名词,任何英语中的句子都必须使用名词,你说我们是不是最重要。

      必须使用名词,你说我们是不是最重要2 2 §动词动词:我们特别好动,所以大家都管我们叫动词动词,例如: fence击剑、jump 跳跃、run 跑步、play 打球、water浇水 等一切反映某种动作的词就是我们,其实我们才是最重要的,没有动词谁知道你在干什么3 3 §形容词形容词形容词形容词:名词和动词太自以为是了,知道我们的作用:名词和动词太自以为是了,知道我们的作用吗?没有我们日月无光,一切物体都会黯然失色,知吗?没有我们日月无光,一切物体都会黯然失色,知道我们是谁吗?我们就是大名鼎鼎的道我们是谁吗?我们就是大名鼎鼎的形容词形容词形容词形容词,事实胜,事实胜于雄辩:于雄辩:a a beautifulbeautiful girl girl 美丽的美丽的 女孩,女孩,a a kindkind mother mother慈祥的慈祥的 母亲,母亲,a a fiercefierce tiger tiger凶猛的凶猛的 老虎,能够感觉出老虎,能够感觉出我们的重要了吗?美丽的、慈祥的、凶猛的,这就是我们的重要了吗?美丽的、慈祥的、凶猛的,这就是我们形容词有老虎说的话为证我们形容词有老虎说的话为证。

      §老虎:老虎:“ “你要是不知道我的你要是不知道我的凶猛凶猛,尽管来找我玩,结,尽管来找我玩,结果当然是没有争议的,非被我吃掉不可果当然是没有争议的,非被我吃掉不可” ”4 4 副词副词副词副词:谁说动词最重要,没有我们,谁承认你们:谁说动词最重要,没有我们,谁承认你们 跳得跳得高高高高,练得,练得苦苦苦苦,移动得,移动得快快快快,就算你们动词是绿叶,就算你们动词是绿叶吧,我们吧,我们副词副词副词副词才是红花,看看我们的本领:才是红花,看看我们的本领:jump jump highhigh 高高地越起,高高地越起,train train hardhard刻苦训练,刻苦训练,quicklyquickly move move 飞快地移动,你说哪个动词不需要我们画龙飞快地移动,你说哪个动词不需要我们画龙点睛,关键可是点睛啊我们的作用不仅仅是为动点睛,关键可是点睛啊我们的作用不仅仅是为动词服务,有时全句都得靠我们烘托,词服务,有时全句都得靠我们烘托, 5 5 §代词代词代词代词:言外之意就是用我们代替别的词,譬如::言外之意就是用我们代替别的词,譬如:she she 可以代替可以代替 mother mother 母亲、母亲、 sister sister 姐妹、姐妹、 girlfriend girlfriend 女女朋友,等等所有的表示单个女性的名词,我们代词朋友,等等所有的表示单个女性的名词,我们代词不但可以代替所有的名词、数词,有时冷不丁还能不但可以代替所有的名词、数词,有时冷不丁还能代替个短语或者句型呢!别门缝里看人,我们可是代替个短语或者句型呢!别门缝里看人,我们可是最最重要的替身,没有我们的替代,谁还喜欢听你最最重要的替身,没有我们的替代,谁还喜欢听你们罗嗦。

      们罗嗦I I 我、我、you you 你、你、he he 他、他、she she 她、她、it it 它、它、we we 我们、我们、you you 你们、你们、they they 他们,他们,my my 我的,我的,your your 你的、你的、his his 他的、他的、this this 这、这、those those 那些等等,就是代词你那些等等,就是代词你试试看,没有我们,你们表达个事情是不是有点不试试看,没有我们,你们表达个事情是不是有点不方便:小鹏的妈妈在一家医院工作,方便:小鹏的妈妈在一家医院工作,小鹏的妈妈小鹏的妈妈是是一名医生,一名医生,小鹏的妈妈小鹏的妈妈工作非常努力哈!哈工作非常努力哈!哈1 1哈!哈!罗嗦!把划线的地方换成我们代词,她,是不是即罗嗦!把划线的地方换成我们代词,她,是不是即清楚又简洁清楚又简洁 6 6 介词介词介词介词:我们是英语中最活跃的词,几乎所有的句子都得请:我们是英语中最活跃的词,几乎所有的句子都得请我们登场,按照现在最流行的说法,我们出镜率最高我我们登场,按照现在最流行的说法,我们出镜率最高我们特别善于团结别的兄弟姐妹,常常和名词、代词一起构们特别善于团结别的兄弟姐妹,常常和名词、代词一起构成介词短语,用以表示时间、地点、条件、方式等等,看成介词短语,用以表示时间、地点、条件、方式等等,看看下面的短语,知到谁是看下面的短语,知到谁是介词介词介词介词吗?吗?onon the table the table 在桌子上在桌子上, , underunder the bed the bed 在床下面在床下面, , atat school school 在学校在学校, , for for her her mothermother为了母亲为了母亲, , toto the store the store 去商店去商店, , in in the morning the morning 在早在早晨晨, , withwith my boyfriend my boyfriend 和我的男朋友一起。

      以上划线的词和我的男朋友一起以上划线的词就是介词,我们利害吧,没有我们,人们无法组成完整的就是介词,我们利害吧,没有我们,人们无法组成完整的英语句子!我们就是无处不在的介词英语句子!我们就是无处不在的介词underon7 7 英语中共有十种词类,我们今天认识了名词、动词、形容词、英语中共有十种词类,我们今天认识了名词、动词、形容词、副词、代词和介词其余四种:数词、连词、叹词、冠词不副词、代词和介词其余四种:数词、连词、叹词、冠词不在此处介绍在此处介绍 作业作业: : 阅读相关部分语法材料并做练习阅读相关部分语法材料并做练习8 8 §句子成分:句子成分:晓通:一句话就像一棵树,是由根、干、枝杈、叶等部晓通:一句话就像一棵树,是由根、干、枝杈、叶等部分组成不同的部分有不同的作用那么英语的句子分组成不同的部分有不同的作用那么英语的句子都有哪些成分呢?英语句子的成分有:都有哪些成分呢?英语句子的成分有:主语、谓语、主语、谓语、宾语、状语、定语、表语宾语、状语、定语、表语等看看例句看看例句§例句:例句: 他他 姐姐姐姐 网球打得网球打得 特别好。

      特别好§HisHis sistersister playsplays tennistennis quite wellquite well . . 定语定语 主语主语 谓语谓语 宾语宾语 状语状语§I I amam a coach a coach . . 我是一名教练员我是一名教练员主语主语 系动词系动词 表语表语晓通:新时代了,早就不提倡我包办代替了,下面也请晓通:新时代了,早就不提倡我包办代替了,下面也请句子成分自己,分别说一说他们各自的作用吧句子成分自己,分别说一说他们各自的作用吧9 9 看语法材料看语法材料作业:作业:认真阅读句子成分部分并做练习认真阅读句子成分部分并做练习第二讲:第二讲:§名词的单数与复数:名词的单数与复数:§晓华:西游记里面有个故事,叫做真假美猴王,说晓华:西游记里面有个故事,叫做真假美猴王,说的是唐僧师徒四人在取经的路上,遇到了六眼猕猴的是唐僧师徒四人在取经的路上,遇到了六眼猕猴假扮的孙悟空,假孙悟空武艺高强,连师傅唐僧,假扮的孙悟空,假孙悟空武艺高强,连师傅唐僧,观世音菩萨都难以辨认,但是假的终归是假的,如观世音菩萨都难以辨认,但是假的终归是假的,如来佛祖慧眼识妖,终保唐增师徒继续取经。

      来佛祖慧眼识妖,终保唐增师徒继续取经§你能说出哪个孙悟空是真的吗?(此处画一张画,你能说出哪个孙悟空是真的吗?(此处画一张画,两个孙悟空,一真一假,让学生辨认两个孙悟空,一真一假,让学生辨认1010 §晓通:名词的单数复数就像真假孙悟空似的,只有晓通:名词的单数复数就像真假孙悟空似的,只有细微的区别,我们在使用中容易出现问题,请从下细微的区别,我们在使用中容易出现问题,请从下面每组英语单词中找出不同之处,并在多出的字母面每组英语单词中找出不同之处,并在多出的字母或者变化之处下面画一条线或者变化之处下面画一条线 ball—balls ball—balls 球球 room—rooms room—rooms 房间房间 dog—dogs dog—dogs 狗狗 bed—beds bed—beds 床床 table—tables table—tables 桌子桌子 bus—buses bus—buses 公共汽车公共汽车 brush—brushes brush—brushes 刷子刷子 box—boxes box—boxes 盒子盒子 watch—watches watch—watches 手表手表 下一行稍微复杂一点:下一行稍微复杂一点: city—cities city—cities 城市城市 country—countries country—countries 国家国家§晓华:英语真啰嗦,名词还要分什么单数复数,复晓华:英语真啰嗦,名词还要分什么单数复数,复数后面整个数后面整个s,s,或者或者eses,真是给自己添麻烦,我们汉,真是给自己添麻烦,我们汉语多方便呀,从不分什么单数复数。

      语多方便呀,从不分什么单数复数1111 晓通:这叫科学双炮胎,还不会一模一样呢!加个晓通:这叫科学双炮胎,还不会一模一样呢!加个 s s 你就有意见,动词变得还多呢!入乡随俗,学我们你就有意见,动词变得还多呢!入乡随俗,学我们英语就得懂我们的规矩,还是让我给你讲讲吧!英语就得懂我们的规矩,还是让我给你讲讲吧!§多数名词的复数直接加多数名词的复数直接加s , s , 例如:例如: book—books book—books 书书 desk—desks desk—desks 课桌课桌 student—students student—students 学生学生 mother—mothers mother—mothers 母亲母亲§当单词末尾的字母是:当单词末尾的字母是:s x s x chch shsh 等时,名词复数等时,名词复数要加要加 eses 例如:例如: bubus s—buses —buses 公共汽车公共汽车 bobox x—boxes —boxes 盒子盒子 watwatchch—watches —watches 手表手表 brubrushsh—brushes —brushes 刷子刷子 §以辅音字母加以辅音字母加 y y 结尾的名词构成复数时,去掉结尾的名词构成复数时,去掉 y y 变变成成 i i 再加再加 eses 。

      26(26个字母除了个字母除了a e i o u a e i o u 五个元音字五个元音字母外都是辅音字母母外都是辅音字母) ) 例如:例如:1212 ci cityty—cities —cities 城市城市 stustudydy—studies —studies 书房书房 b bo oy—y—boiesboies 男孩男孩 这样变化对吗?这样变化对吗? 字母字母o o 是元音字母所以不适合这条规定,仍要直接加是元音字母所以不适合这条规定,仍要直接加 s s§以字母以字母 f f 或者或者 fefe 结尾的名词构成复数时,要把结尾的名词构成复数时,要把 f f 或者或者 fefe 改成改成 v v 再写再写 eses,例如:,例如: life—lives life—lives 生活生活 shelf—shelves shelf—shelves 书架书架 §不规则变化:在英语中有少数名词的复数形式是不规则变化:在英语中有少数名词的复数形式是不规则的,需要注意积累。

      例如:不规则的,需要注意积累例如: man—men man—men 男人男人 woman—women woman—women 女人女人 child—children child—children 儿童儿童 foot—feet foot—feet 脚脚§练习:按照练习册的要求做练习练习:按照练习册的要求做练习1313 人称代词:主格、宾格、所有格以及反身带词晓华:英语真是够麻烦的,名词复数刚刚整明白 ,代词也来添乱,还出现那么多格,我们汉语多好,没什么格不格的,我就是我,到哪里都不变,这是表里如一英语却出现了 I (主格) me (宾格) 什么的,你们英国人是不是特啰嗦啊§晓通:老冒了吧,我们英语最讲究了,不同的场合要有不同的着装,游泳时能穿西服吗? 作用不同就要用不同的形式,还是先看看我给你画的表吧1414 见语法读本中的表格§主格:就是做主语的格式,在句子中当然是做主语了 I am s student. 不能说 Me am a student. They are in the classroom. 不能说 Them are in the classroom.§宾格:就是做宾语的格式,在句中做宾语。

      Let us go. 咱们走吧 Tell him not to be late. 告诉他别晚了§晓通:有个小窍门,就告诉你一个,主语一般都放在句子前面,宾语放在动词的后面明白了吗?千万别告诉别人1515 §晓通:代词的晓通:代词的所有格所有格所有格所有格太简单了,就是归谁所有的意思,太简单了,就是归谁所有的意思,所有格后面有个名词,用所有格确定东西是谁的,所所有格后面有个名词,用所有格确定东西是谁的,所有格也称之为物主代词,言外之意有格也称之为物主代词,言外之意物归谁所有物归谁所有物归谁所有物归谁所有例如: mymy money money 我的钱如果把我的钱如果把 my my 去掉,钱就不知道去掉,钱就不知道是谁的了,你乐意吗?还例如:是谁的了,你乐意吗?还例如: your your sister sister 你的姐你的姐妹;妹; hishis books books 他的书;他的书; her her room room 她的房间她的房间 ourour school school 我们的学校;我们的学校; theirtheir teachers teachers 他们的老师,他们的老师,一定要注意一定要注意代词的所有格同主格与宾格的区别代词的所有格同主格与宾格的区别代词的所有格同主格与宾格的区别代词的所有格同主格与宾格的区别。

      §注注: : 名词性的所有格,名词性的所有格,mine , yours, hers mine , yours, hers 等不在此作等不在此作介绍§反身代词:课下自己阅读语法读本反身代词:课下自己阅读语法读本 1616 第三讲 时态简介§晓通:问你一个问题,随着时间的变化,物体是不是也随之变化,例如:树长高了,人长大了,衣服变旧了等等§晓华:对,没有错§晓通:英语的时态也是同样的道理,随着时间的变化,谓语动词的形态也要随之变化,时—时间,态—谓语动词的形态§晓华:你是赵本山的徒弟吧,还挺能忽悠的,用偷换概念的方法迷惑我,我也不和你争辩了,我倒要看看英语的时态,怎么一个随着时间变化谓语动词也变化1717 晓通:规范的说法是这样:晓通:规范的说法是这样:§英语时态:不同时间发生的动作要用不同的谓语动词英语时态:不同时间发生的动作要用不同的谓语动词形式表示形式表示 能整明白吗?最好背下来这句话,对于后面的能整明白吗?最好背下来这句话,对于后面的理解会有帮助。

      理解会有帮助 简单介绍如下简单介绍如下 §一般现在时:经常性的、习惯性的动作或状态一般现在时:经常性的、习惯性的动作或状态 谓语动词谓语动词 时间时间 We We cleanclean the room the room every dayevery day. . 我们每天打扫房间我们每天打扫房间构成:动词原形构成:动词原形§现在进行时:此刻当前正在进行的动作现在进行时:此刻当前正在进行的动作 谓语动词谓语动词 时间时间We We are cleaningare cleaning the room the room now.now. 我们正在打扫房间我们正在打扫房间构成:构成:be + be + 现在分词现在分词 ((doingdoing))1818 §一般将来时:打算、即将发生的事情。

      一般将来时:打算、即将发生的事情 谓语动词谓语动词 时间时间 We We are going to cleanare going to clean the room the room tomorrow.tomorrow. 我们明天要打扫房间我们明天要打扫房间构成:构成:be going to do (be going to do (这里面的这里面的dodo表示是动词原形表示是动词原形) ) 谓语动词谓语动词 时间时间We We will cleanwill clean the room the room tomorrow.tomorrow. 我们明天要打扫房间我们明天要打扫房间 构成:构成: will do (will do (这里面的这里面的dodo表示是动词原形表示是动词原形) )§一般过去时:过去发生的动作或者存在的状态一般过去时:过去发生的动作或者存在的状态。

      谓语动词谓语动词 时间时间 We We cleanedcleaned the room the room yesterdayyesterday. . 我们昨天打扫了房间我们昨天打扫了房间构成:动词的过去式构成:动词的过去式1919 §晓通:上面就是关于时态的简要说明,我想,理解晓通:上面就是关于时态的简要说明,我想,理解起来并不难吧?当然要掌握好时态,还必须听我详起来并不难吧?当然要掌握好时态,还必须听我详细道来§晓华:刚才你说的真是很容易理解,但是我想英语晓华:刚才你说的真是很容易理解,但是我想英语的时态不会就是这么一点东西吧!的时态不会就是这么一点东西吧!§晓通:那当然了,每一种时态都有些具体规则和注晓通:那当然了,每一种时态都有些具体规则和注意事项,只要听我忽悠,保准你学会时态意事项,只要听我忽悠,保准你学会时态§晓华:那还等什么,最多上一次当,自当我是范玮,晓华:那还等什么,最多上一次当,自当我是范玮,花三百元买你一副拐花三百元买你一副拐§作业:作业: 仔细阅读时态章节的内容,牢牢记住四种时态的用仔细阅读时态章节的内容,牢牢记住四种时态的用法和构成。

      法和构成2020 第四讲第四讲 一般现在时一般现在时一般现在时一般现在时 ( ( 上上上上 ) ) 在所有英语时态中一般现在时是比较啰嗦的一个时态,在所有英语时态中一般现在时是比较啰嗦的一个时态,说起来确实比你们汉语麻烦一点,但是只要静心听我讲,保说起来确实比你们汉语麻烦一点,但是只要静心听我讲,保证你能整明白证你能整明白§ §一般现在时定义:经常性、习惯性的动作或状态例如:一般现在时定义:经常性、习惯性的动作或状态例如:§ §I I dodo morning exercise everyday. morning exercise everyday. 我每天进行早锻炼我每天进行早锻炼 经常性、习惯性的动作经常性、习惯性的动作§ §I I likelike music. music. 我喜欢听音乐我喜欢听音乐 习惯性的状态习惯性的状态§ §He He goesgoes to the supermarket every week. to the supermarket every week. 他每周去超市。

      他每周去超市 经常性、习惯性的动作经常性、习惯性的动作§ §We are students. We are students. 我们是学生我们是学生 存在的状态存在的状态2121 §一般现在时一般现在时 be be 动词的用法:动词的用法:am , is, are am , is, are §be be 动词是一种联系动词,严格说起来应该称之为动词是一种联系动词,严格说起来应该称之为系动词系动词, , 这种动词不像其他动词,如:这种动词不像其他动词,如:playplay打球、打球、walkwalk走路、走路、jumpjump跳跃等,它只起到一种连接作用,跳跃等,它只起到一种连接作用,反映不出动作来反映不出动作来bebe动词的用法简单并且易于掌握,动词的用法简单并且易于掌握,但是在英语中属于特例,不具备广泛的意义,英语但是在英语中属于特例,不具备广泛的意义,英语中绝大多数的动词都是行为动词,它的使用方法与中绝大多数的动词都是行为动词,它的使用方法与bebe动词不同,以后我们会详细讲解动词不同,以后我们会详细讲解§am am 只有主语是只有主语是 I “I “我我” ”这个词的时候,后面用这个词的时候,后面用 amam,这是固定搭配。

      这是固定搭配§I I amam a student. a student. 肯定句肯定句§ 我是一名学生我是一名学生§Am I a student? Am I a student? 疑问句疑问句§我是一名学生吗?我是一名学生吗?2222 n is is 当主语是单数时,后面的系动词用当主语是单数时,后面的系动词用 is is 例如:例如: he he 他,他, she she 她,她,it it 它,它,school school 学校,学校, this this 这个,这个, which city which city 哪座城市,哪座城市, the bookthe book那本书等等那本书等等 SchoolSchool is is over. over. 放学了 肯定句肯定句 ThisThis is a book. is a book. 这是一本书这是一本书 HeHe is not a student? is not a student? 他不是一名学生他不是一名学生。

      否定句否定句 WhichWhich city city is is more interesting? more interesting? 哪座城市更漂亮?哪座城市更漂亮? The book is in my room. The book is in my room. 那本书在我的房间里那本书在我的房间里n are are 当主语是复数时,后面用当主语是复数时,后面用are . are . 例如:例如: we / you (we / you (你、你们后面都用你、你们后面都用are ) /they are ) /they 他们他们/those /those 那那些些/my friends/my friends我的朋友等我的朋友等§TheyThey are all teachers. are all teachers. 他们都是教师他们都是教师§ThoseThose are my clothes. are my clothes. 那些是我的衣服那些是我的衣服§My friends are all university students. My friends are all university students. 我的朋友都是大我的朋友都是大学生。

      学生2323 §构成疑问句时构成疑问句时bebe动词提前动词提前动词提前动词提前§比较下面两句的区别:比较下面两句的区别:比较下面两句的区别:比较下面两句的区别: 自己画一辆小汽车,把自己画一辆小汽车,把areare放在里面,变疑问句时,放在里面,变疑问句时,把小汽车开到前面去把小汽车开到前面去§They They areare in the classroom. in the classroom. 他们在教室里他们在教室里 §AreAre they in the classroom? they in the classroom? 他们在教室里吗?他们在教室里吗? Yes, they are. Yes, they are. 肯定回答肯定回答 No, they aren’t. No, they aren’t. 否定回答否定回答§ Jane is an English girl. Jane is an English girl. 肯定句语序肯定句语序§ Is Jane an English girl? Is Jane an English girl? 疑问句语序。

      疑问句语序 Yes, she is . Yes, she is . 肯定回答肯定回答 No, she isn’t. No, she isn’t. 否定回答否定回答2424 §否定句在否定句在bebe动词后面加动词后面加not.not.They are not in the classroom.他们不在教室否定句在be动词后面直接加notI am not a teacher.我不是一名教师否定句在be动词后面直接加not2525 第五讲第五讲 一般现在时一般现在时 ( ( 下下 ) )§什么叫做行为动词:什么叫做行为动词:walkwalk走路、走路、singsing唱歌、唱歌、waterwater浇浇水、水、playplay踢球等踢球等表示人的行为的动词表示人的行为的动词表示人的行为的动词表示人的行为的动词,我们称为行为,我们称为行为动词或者实意动词(有实在意义,不像动词或者实意动词(有实在意义,不像be be 动词只起动词只起联系作用),英语中绝大多数的动词都是行为动词,联系作用),英语中绝大多数的动词都是行为动词,他同我们前面所说的他同我们前面所说的bebe动词有很大的区别。

      动词有很大的区别 一般现在时时态构成:用动词原形如:一般现在时时态构成:用动词原形如:§I I livelive in Hong Kong. in Hong Kong. 我住在香港我住在香港 (肯定句)(肯定句) live live 就是动词原形就是动词原形 (没有发生词形变化)(没有发生词形变化) livelives s/ liv/ livinging 是动词原形吗?对!不是动词原型,因是动词原形吗?对!不是动词原型,因为发生了变化为发生了变化§TheyThey workwork in a school. in a school. 他们在一所学校工作他们在一所学校工作 work work 就是动词原形就是动词原形§We We cleanclean the room every morning. the room every morning. 我们每天早上打我们每天早上打扫房间 cleanclean就是动词原形就是动词原形2626 § §容易出现的问题容易出现的问题: I am live in Hong Kong.: I am live in Hong Kong.知道这句话哪里知道这句话哪里错了吗?这可是你们常常出现的问题,找出了问题所在,错了吗?这可是你们常常出现的问题,找出了问题所在,我想以后就不会再犯此类错误了。

      我想以后就不会再犯此类错误了§答案:答案:I live in Beijing.I live in Beijing.系动词系动词 be (am)be (am)和行为动词的和行为动词的原形原形 live live 不能同时并列使用不能同时并列使用 难点一难点一难点一难点一::§在一般现在时里,当主语是第三人称单数时(以下简在一般现在时里,当主语是第三人称单数时(以下简称第三单),如:称第三单),如:he he 他,他,sheshe她,她, it it 它,它, my father my father 我的父亲,我的父亲,TomTom汤姆等,谓语动词要加汤姆等,谓语动词要加 s / s / eses 例如:例如:play—playsplay—plays打球,打球,see—seessee—sees看看, watch—watches , watch—watches 观看观看, ,(注意(注意be be 动词除外)动词除外). . 同学们是不是想起来我同学们是不是想起来我们前面也学过一种词形变化需要加们前面也学过一种词形变化需要加 s\ s\ eses ,对,就是,对,就是名词变复数时也要加名词变复数时也要加 s\ s\ eses,把名词变复数同动词第,把名词变复数同动词第三人称单数的变化比较一下,会帮助你牢固掌握这一三人称单数的变化比较一下,会帮助你牢固掌握这一知识点。

      知识点 2727 § §第三单第三单 +s+s§ The meetingThe meeting begin begins s at 8. beginat 8. begin变成了变成了beginbegins s 会议会议 开始开始 在八点§ TomTom live lives s in Beijing. live in Beijing. live变成了变成了livelives s 汤姆汤姆 住在住在 北京§ §第三单第三单 + +eses §一般现在时第三人称单数动词加一般现在时第三人称单数动词加 eses 的情况和名词变的情况和名词变复数的规则差不多以复数的规则差不多以 chch / / shsh / / ssss / x / o / x / o 结尾结尾的动词加的动词加 eses 例如:例如:§HeHe watch watcheses TV every evening. TV every evening. 他每天晚上看电视。

      他每天晚上看电视 watch watch 变成了变成了 watchwatcheses§SheShe brushes brushes and and washeswashes at 7 in the morning. at 7 in the morning. brush brush 变成变成 brushebrushes s wash wash 变成变成 washewashes s 她在早晨七点钟刷牙洗脸她在早晨七点钟刷牙洗脸2828 §个别动词在变成第三人称单数时,不是加个别动词在变成第三人称单数时,不是加s / s / eses,,而是特殊变化例如:而是特殊变化例如:have=--has.have=--has.§He has one brother and two sisters. 他有一个兄弟两个姐妹 have—has 特殊变化§详细的变化规则请看表格:2929 难点二难点二§疑问句与否定句的构成:§要建立助动词的概念。

      英语中的否定句、疑英语中的否定句、疑问句都要使用助动词问句都要使用助动词(一般现在时中be动词构成的句子除外),不同时态助动词不同§一般现在时的助动词是do 和does,助动词一般没有含义,只起到协助动词的语法作用§否定句否定句 I do not live in Beijing. 我不住在北京 do是助动词, 和not一起构成否定句 不能用: I am not live in Beijing. I live not in Beijing.3030 § §疑问句疑问句§Do you liveDo you live in Hong Kong? in Hong Kong? 你们住在香港吗?你们住在香港吗? DoDo是助动词构成疑问句是助动词构成疑问句§Do they cleanDo they clean the room every day? the room every day? 他们每天打扫他们每天打扫房间吗?房间吗? DoDo是助动词构成疑问句是助动词构成疑问句 难点三难点三难点三难点三§当主语是第三人称单数时,构成否定句、疑问句要当主语是第三人称单数时,构成否定句、疑问句要使用助动词使用助动词does, does, does does 后面的谓语动词需还原后面的谓语动词需还原后面的谓语动词需还原后面的谓语动词需还原。

      例例如:如:§DoesDoes hehe livelive in Beijing? in Beijing? 他住在北京吗?他住在北京吗? 助动词助动词 还原(不要再使用还原(不要再使用lives,lives,))§与肯定句进行一下比较,看看有什么区别:与肯定句进行一下比较,看看有什么区别: He He liveslives in Beijing. in Beijing. 动词动词live live 变成变成liveslives3131 §晓通:别说我没有提醒你,一般现在时的这种变化晓通:别说我没有提醒你,一般现在时的这种变化特别容易忽视和混淆特别容易忽视和混淆当主语是第三人称单数,构当主语是第三人称单数,构当主语是第三人称单数,构当主语是第三人称单数,构成疑问句和否定句时,要使用助动词用成疑问句和否定句时,要使用助动词用成疑问句和否定句时,要使用助动词用成疑问句和否定句时,要使用助动词用does ,does ,后面后面后面后面的行为动词要还原的行为动词要还原的行为动词要还原的行为动词要还原§把下面这句话背下来,你就不容易犯错误了。

      把下面这句话背下来,你就不容易犯错误了 DoesDoes his mother his mother work work in a hospital? in a hospital? 他的妈妈在他的妈妈在医院工作吗?医院工作吗? Yes, she Yes, she doesdoes. No, she . No, she doesn’t.doesn’t. §简略回答使用助动词简略回答使用助动词§晓通:听我讲完一般现在时,有点晕乎吧,在英语晓通:听我讲完一般现在时,有点晕乎吧,在英语的时态中,变化最多的也是最麻烦的就是一般现在的时态中,变化最多的也是最麻烦的就是一般现在时,其他时态的变化都没有这么复杂,所以千万不时,其他时态的变化都没有这么复杂,所以千万不要害怕,不要气馁,相信我的话,越学就会感到越要害怕,不要气馁,相信我的话,越学就会感到越容易了先看看下面表格的归纳,然后做一做练习容易了先看看下面表格的归纳,然后做一做练习吧,他能帮助你巩固刚才学习的知识吧,他能帮助你巩固刚才学习的知识3232 作业:认真完成时态练习中的相关部分作业3333 第五讲第五讲 一般过去时一般过去时一般过去时一般过去时 (上)(上)(上)(上)一般过去时是指:过去发生的动作或存在的状态。

      一般过去时是指:过去发生的动作或存在的状态 例如:例如: They They cleanedcleaned the classroom yesterday. the classroom yesterday. 昨天他们打扫了教室昨天他们打扫了教室 过去发生的动作过去发生的动作 I am a teacher now but three years ago I I am a teacher now but three years ago I waswas a a student. student. 过去存在的状态过去存在的状态 现在我是一名教师,三年前我是学生现在我是一名教师,三年前我是学生§一般过去时一般过去时 be be 动词的用法:动词的用法:was werewas were 一般过去时一般过去时bebe动词的用法,同一般现在时动词的用法,同一般现在时bebe动词的动词的用法基本相同。

      不过是时间从现在变成了过去,动用法基本相同不过是时间从现在变成了过去,动词词 am / is / aream / is / are变成变成 was / were.was / were.在一般现在时态在一般现在时态中使用中使用am / is am / is 时,在一般过去时态中要变成时,在一般过去时态中要变成 was .was .在在一般现在时态中使用一般现在时态中使用 are are 时,在一般过去时态中要时,在一般过去时态中要变成变成 werewere,例如:,例如:3434 I was a student. 比较 I am a student. 我过去是学生我现在是学生 He was a student. He is a student. 他过去是学生他现在是学生 We were students.We are students 我们过去是学生 我们现在是学生 构成疑问句将be 动词提前,构成否定句在be 动词后面加not. 这一点同一般现在时的变化规则相同请看下面两个时态的比较:3535 §一般过去时一般过去时行为动词行为动词行为动词行为动词 的用法。

      的用法§一般过去时态的构成:用动词的过去式如:一般过去时态的构成:用动词的过去式如: I I livedlived in Shanghai.. in Shanghai.. 我过去住在上海我过去住在上海 (肯定句)(肯定句) lived lived 就是动词的过去式,动词的原形是就是动词的过去式,动词的原形是live live They They workedworked in a factory. in a factory. 他们在一家工厂工作他们在一家工厂工作 worked worked 就是动词的过去式,动词的原形是就是动词的过去式,动词的原形是workwork We We got got up at five yesterday. up at five yesterday. 我们昨天五点钟起床我们昨天五点钟起床 got got 就是动词的过去式,动词的原形是就是动词的过去式,动词的原形是get get §难点一难点一难点一难点一:: 动词过去式的构成:规则动词的过去式动词过去式的构成:规则动词的过去式+ed, +ed, 不规则不规则的动词没有变化规律,需要逐个记忆。

      的动词没有变化规律,需要逐个记忆 规则动词过去式的变化规则,请看下面的表格:规则动词过去式的变化规则,请看下面的表格:3636 详细内容见语法阅读材料作业:认真完成时态练习中的相关部分作业3737 第七讲第七讲 定语及从句知识定语及从句知识§ §定语:定语的作用是不能忽视的,就是锁定范围我们一定语:定语的作用是不能忽视的,就是锁定范围我们一般只对名词或者代词负责任,其他人(词类)的闲事我们般只对名词或者代词负责任,其他人(词类)的闲事我们不太管,例如:不太管,例如:his his mother mother 他的妈妈他的妈妈, , a greena green shirt shirt 一件一件绿色的衬衫,绿色的衬衫,a book a book on the table on the table 在桌子上的那本书在桌子上的那本书, , 知知道谁是定语吗?道谁是定语吗?his his 他的他的, a green , a green 一件绿色的,一件绿色的,on the on the table table 在桌子上的单词作定语一般放在所修饰的名词之前,在桌子上的。

      单词作定语一般放在所修饰的名词之前,短语或从句作定语时常常放在修饰词的后面短语或从句作定语时常常放在修饰词的后面 § §练习:知道下面的句子谁是定语吗?请用横线画下来,并练习:知道下面的句子谁是定语吗?请用横线画下来,并且说明是什么词有幸充当我们定语且说明是什么词有幸充当我们定语 § §The old worker comes from The old worker comes from DaqingDaqing. . § §那位老那位老 工人工人 来自来自 大庆§ §The girl in red is my sister. The girl in red is my sister. § §穿红衣服的女孩是我的妹妹穿红衣服的女孩是我的妹妹§ §The man who is standing in the room is my brother. The man who is standing in the room is my brother. § §那个人那个人 站在房间的站在房间的 是我的兄弟。

      是我的兄弟3838 答案:答案: 划线的部分就是定语划线的部分就是定语 The oldThe old worker comes from worker comes from DaqingDaqing. . 单词作定语单词作定语 The girl The girl in redin red is my sister. is my sister. 介词短语作定语介词短语作定语 The man The man who is standing in the roomwho is standing in the room is my brother. is my brother. 主从复合句主从复合句在基础知识部分里我们学习了句子成分,知道英语的句子成分有在基础知识部分里我们学习了句子成分,知道英语的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语等,那么句子成分又是怎样构成主语、谓语、宾语、定语、状语等,那么句子成分又是怎样构成的呢?的呢? 单词可以做句子成分,例如:单词可以做句子成分,例如: He told us a story. He told us a story. 他给我们讲了一个故事。

      他给我们讲了一个故事 He He 是主语是主语 toldtold是谓语、是谓语、us / a storyus / a story是宾语、分别由单词担任是宾语、分别由单词担任 短语也可以做句子成分,例如:短语也可以做句子成分,例如:The three tall and strongThe three tall and strong menmen are basketball players . are basketball players . 短语做定语短语做定语 主语主语3939 The dog The dog behind the treebehind the tree is Lily’s . is Lily’s . 介词短语做定语置后介词短语做定语置后句子也可以做句子成分,也就是说句子中可以套句子,就像一句子也可以做句子成分,也就是说句子中可以套句子,就像一棵树有主干也有枝干句子中也有主句和从句之分除谓语以棵树有主干也有枝干。

      句子中也有主句和从句之分除谓语以外其他句子成分都可以用从句表示,我们称这样的句子为主从外其他句子成分都可以用从句表示,我们称这样的句子为主从复合句 主语从句主语从句:言外之意,就是从句在主句中只起到主语的作用,:言外之意,就是从句在主句中只起到主语的作用,例如:例如: 简单句:简单句: It is right . It is right . 这是正确的这是正确的 复合句:复合句:What I saidWhat I said is right. is right. 我说的话是正确的我说的话是正确的 it it 是单词做主语是单词做主语 What I said What I said 也是主语,因为它是句子,所以也是主语,因为它是句子,所以叫主语从句叫主语从句 状语从句状语从句:句子作状语句子作状语 I became a student I became a student at six years old. at six years old. 介词短语作状语介词短语作状语 六岁时我成为了一名学生。

      六岁时我成为了一名学生 I became a student I became a student when I was six years old.when I was six years old. 从句作状语从句作状语 六岁时我成为了一名学生六岁时我成为了一名学生4040 定语从句:在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定于从句,定语从句:在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定于从句,被定语从句修饰的名词或代词叫先行词定语从句必须放被定语从句修饰的名词或代词叫先行词定语从句必须放在先行词之后例如:在先行词之后例如:This is the This is the manman who will give us a talk about the 28th who will give us a talk about the 28th Olympic Games.Olympic Games. 这就是要给我们做这就是要给我们做2828届奥运会报告的那个人届奥运会报告的那个人man man 是先行词,是先行词,whowho是关系代词,是从句的主语,是关系代词,是从句的主语,whowho就是前就是前面的面的man man 由它引导定语从句。

      由它引导定语从句 引导定语从句的关系代词有:引导定语从句的关系代词有:who \ whom \ whose (who \ whom \ whose (一般指人一般指人) ) which (which (一般指物一般指物) , that () , that (指人或者物指人或者物) ),,where (where (地点地点) ),,when ( when ( 时间时间) ),,why (why (原因原因) ) 等 This is the doctor This is the doctor who saved the boy’s lifewho saved the boy’s life . . 这就是救那个那还生命的医生这就是救那个那还生命的医生 who who 引导定语从句修饰引导定语从句修饰doctor.doctor. This is a book This is a book which tells us about Chinese history.which tells us about Chinese history. 这是一本(给我们)讲述中国历史的书。

      这是一本(给我们)讲述中国历史的书 whichwhich引导定语从句引导定语从句 This is the bike This is the bike which you are looking for.which you are looking for. 这就是你在寻找的那辆自行车这就是你在寻找的那辆自行车这就是你在寻找的那辆自行车这就是你在寻找的那辆自行车 whichwhich引导定语从句引导定语从句4141 第八讲第八讲第八讲第八讲 一般将来时(下)一般将来时(下)一般将来时(下)一般将来时(下)§一般将来时是指:即将发生的动作,这里我们介绍两一般将来时是指:即将发生的动作,这里我们介绍两种常见的一般将来时用法种常见的一般将来时用法 bebe going to do going to do ((do do 表示这里要用动词原形)表示这里要用动词原形) will / shallwill / shall do do的用法do do 表示这里要用动词原形)表示这里要用动词原形)§这里这里be going to be going to 这个短语相当于助动词,这个短语相当于助动词,/ will / / will / shallshall是助动词。

      这个时态构成比较简单,看看肯定句、是助动词这个时态构成比较简单,看看肯定句、 疑问句和否定句分别是怎样构成的疑问句和否定句分别是怎样构成的§Be going to + Be going to + 动词原形结构:动词原形结构: I I ' 'm going to seem going to see him tomorrow. him tomorrow. 明天我要去看他明天我要去看他 be going to + be going to + 动词原形动词原形 see see §we we are going to plantare going to plant trees next Sunday.. trees next Sunday.. 下星期天下星期天我们要去植树我们要去植树 be going to + be going to + 动词原形动词原形 plant plant 4242 §构成疑问句时,将助动词构成疑问句时,将助动词be be 提前例如:提前例如: AreAre you going to see him tomorrow? you going to see him tomorrow? 你明天去看他你明天去看他吗?吗? 助动词助动词 be be 放在句首。

      放在句首 Yes, I am. No, I am not. Yes, I am. No, I am not. 肯定及否定回答肯定及否定回答§构成否定句时,在助动词构成否定句时,在助动词be be 后面加后面加 notnot I I am not am not going to see him tomorrow. going to see him tomorrow. be be 动词动词 + not+ not§will will 或者或者shall + shall + 动词原形结构动词原形结构 §( ( 按照传统英语的习惯,第一人称用按照传统英语的习惯,第一人称用shall shall 其他人称用其他人称用willwill,现代英语已经没有这个明显的区别了,但是第,现代英语已经没有这个明显的区别了,但是第一人称的疑问句仍然要用一人称的疑问句仍然要用shall )shall )§They will visit the Great Wall They will visit the Great Wall 他们要去参观长城他们要去参观长城。

      will + visit ( visitwill + visit ( visit是动词原形是动词原形 ) )4343 §It It will bewill be her birthday next Saturday. her birthday next Saturday. 下个星期六是她的生日下个星期六是她的生日 Will + be (be Will + be (be 是动词原形,这里不能使用是动词原形,这里不能使用 am / is / are am / is / are ) ) §构成疑问句时,将助动词构成疑问句时,将助动词 will will 或者或者 shall shall 提前例如:提前例如: Will they visit the Great Wall? Will they visit the Great Wall? 他们要去参观长城吗?他们要去参观长城吗? Will Will (是助动词)提前构成疑问句。

      是助动词)提前构成疑问句§构成否定句时,要在助动词构成否定句时,要在助动词will / shall will / shall 后面加后面加not.not.例如:例如: They will not visit the Great Wall. They will not visit the Great Wall. 他们不去参观长城他们不去参观长城 助动词助动词 will + not will + not 作业:作业: 完成练习册中相关练习完成练习册中相关练习4444 。

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