东北师范大学22春《小学教学技能》在线作业二及答案参考36.docx

东北师范大学22春《小学教学技能》作业二及答案参考1. 认知主义学习理论流派众多，下面属于不属于认知主义学习理论流派的是( )A.斯金纳的程序教学理论B.布鲁纳的认知结构学习理论C.奥苏伯尔的认知同化学习理论D.加涅的累积学习理论参考答案：A2. 以下哪一项不能代表教学技能发展阶段表现出的状态?( )A.教师素质B.教学艺术C.教学技艺D.教学技巧参考答案：A3. ( )是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用A.家长学校B.家长教学C.家长D.家长会参考答案：A4. 美术片包括( )A、剪纸片B、动画片C、木偶片答案：ABC5. 下列属于教学评价的方法有：( )A.自评与他评B.定量评价与定性评价C.科学评价D.诊断性评价、形成性评价与总结性评价参考答案：ABD6. 语言既要准确清楚，又要使教师准确理解，并能引发学生的学习兴趣 )A.正确B.错误参考答案：B7. 做好召开家长会的准备工作：要根据家长会的要求准备必要的材料; 印通知单，包括家长回条; 邀请相关人员; 布置教室; 家长会的每一项准备工作，班主任都可跟学生干部商量，发动学生一起来做。

)A.错误B.正确参考答案：A8. 自学法是一种在教师的指导和下，以学生的自学为主的教学方法 )A.正确B.错误参考答案：A9. 计算机辅助教学的基本模式有哪些?参考答案：(1)练习模式这种模式的课件是向学生提出一系列问题，要求学生做出回答，并由计算机分析应答情况，给予学生及时的反馈和强化此种模式的计算机辅助教学通常用于中小学生的数学、语文和外语等基本技能的训练和练习　　(2)个别指导模式此模式是模仿个别化讲授型教学，让计算机扮演授课教师的角色它通过仔细安排的人机会话，使学生处于一种个别指导方式的教学环境中　　(3)咨询模式此模式是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容这种类型的课件由学生掌握控制权，计算机只是回答学生的查询与请求，它适合于学生随意发现和探索知识，可以作为增加学生知识面的补充学习　　(4)发现学习模式此模式是指将学生置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略　　(5)游戏模式也称为教学游戏，是指用计算机产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。

　　(6)问题求解模式是以培养学生解决问题能力为主要目标的一种CAI方式　　(7)计算机支持合作学习与传统的个别化CAI截然不同的概念个别化CAI注重于人机交互活动对学习的影响，强调利用计算机支持学生同伴之间的交互活动10. 解题策略和计算方法的多样化，不是简单的计算方法的问题，应当充分认识其教育价值，在教学实践探索合理的方式 )A.正确B.错误参考答案：A11. 开展小学数学课外活动的意义是：能够拓展学生的知识面，巩固、深化课堂学习﹔发展智力、培养能力﹔培养学习兴趣 )A.错误B.正确参考答案：B12. 教学方法选择的标准：1)根据教学目标选择教学方法2)根据学生的特征选择教学方法3)根据不同的教学内容选择教学方法4)依据教师的特点选择教学方法 )A.错误B.正确参考答案：B13. 根据( )可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言A.教学语言的信息流向B.教学语言的功能C.教学语言的内容性质D.教学语言的针对性参考答案：B14. 学生的社会实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为( )，为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。

A.主要途径B.主要目的C.主要方式参考答案：B15. 下列选项中哪一项不是小学生记忆方面的认知心理活动特征( )A.小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点B.小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡C.随着年龄的增长，小学生的抽象记忆逐步发展，大约在五、六年级，小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导，向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展D.在整个小学阶段，小学生抽象记忆的特征非常明显参考答案：D16. 数学教育是促进学生个性发展的重要途径 )A.正确B.错误参考答案：B17. 估算方面的要求：标准中要求“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”，“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯 )A.正确B.错误参考答案：A18. 通常根据常规课堂的需要，可以将课堂管理分为( )、( )两种类型A.诱导型管理B.行为替换法C.创设情境法D.监督型管理参考答案：AD19. 人力资本的特征包括( )A、内在性B、固定性C、独立性D、时效性参考答案：D20. 小学数学课程内容的组织可以采取不同的方式，可以从不同的角度考虑，按照一定的线索进行安排。

)A.正确B.错误参考答案：A21. 学生的生活经验是发展空间观念的基础培养空间观念要将视野拓展到生活的空间，重视现实世界中有关的空间与图形的问题 )A.错误B.正确参考答案：B22. 数的整除，主要包括，约数和倍数、质数和合数、公约数、公倍数、分解质因数等 )A.正确B.错误参考答案：A23. 家庭教育讲座教师应以宣传个人影响力为核心 )家庭教育讲座教师应以宣传个人影响力为核心 )参考答案：错误24. 教学技能的特征只具有教师职业技能的专业特征 )A.错误B.正确参考答案：A25. 数学的符号化表现在引用符号来表示数学中的概念和方法，将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是它的一个特征 )A.错误B.正确参考答案：B26. 无声谈话中包括体态语言、书面语言、默语等几个方面 )A.错误B.正确参考答案：B27. 学校数学主要是“活动的 、操做的”数学，而不是形式化的数学学生应经历数学化，而非数学; 抽象化，而非抽象; 步骤化，而非步骤; 形式化，而非形式; 算法化，而非算法; 语言表述，而非语言”的数学学习过程 )A.正确B.错误参考答案：A28. 知识准备，指学生在学习新知识时，认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。

)A.错误B.正确参考答案：B29. 成长具有哪些主要特征?( )①成长是连续的、渐进的、有序的、不可逆的进化过程②人的一生中会有很多个分离节点，所以成长是一个不断分离的过程③人的成长过程是在内在需要不断得到满足的前提下，从低到高渐次推进发展A①②③B①②C①③D②③答案：C30. 教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段，是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据，是小学数学教学中不可缺少的 )A.错误B.正确参考答案：B31. 在复杂的教学活动中，大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的，如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等，它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上，因此，它具有外显性和观念性 )A.错误B.正确参考答案：A32. 对学生而言，与同学合作是最重要的一种合作方式 )A.错误B.正确参考答案：A33. 善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，因而喜欢阅读和听课的教学方法的学习者属于哪一学习风格类型( )A.具体——序列型B.具体——随机型C.抽象——序列型D.抽象——随机型参考答案：C34. 教学过渡最主要的作用( )A.承上启下B.因材施教C.错落有致D.前后呼应参考答案：A35. 关于教育科研论文中的正文部分，以下说法不正确的是( )。

A.正文是文章的主体部分，占有绝大部分的篇幅B.应遵循逻辑清晰的原则，并对所记述工作的缘由加以说明C.所用研究方法和技术应按照作者易于表达的方法予以描述D.对取得的研究结果，以及相关讨论和建议最好分开阐述正确答案：C36. 选择教学方法的程序，大致包括的基本步骤：明确选择的标准标准要具体化，切忌抽象﹔尽可能广泛地了解有关的教学方法，把握各种方法的精华﹔对各种可供选择的教学方法，进行各种比较 )A.错误B.正确参考答案：B37. ( )评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评A.观摩性评课B.研究性评课C.检查性评课D.提高性评课参考答案：C38. 教师设计一节具体的课时，都应当把它当作一个创造性的活动只有根据学生的实际和充分考虑当时当地的教学条件，确定恰当的内容范围和难度要求，才能达到预定的教学目标 )A.正确B.错误参考答案：A39. 苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态指的是( )A.先行组织者B.范例式教学C.强化原则D.最近发展区参考答案：C40. 不同的注视方式会产生不同的效果。

在课堂教学中，要以正视和环视为主 )A.错误B.正确参考答案：B41. 严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威 )严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威 )参考答案：×42. Excel2016中可以实现“快速求和”操作的快捷键组合是( )A.“ALT”+“ENTER”B.“CTRL”+“ENTER”C.“CTRL”+“=”D.“ALT”+“=”正确答案：D43. 为了避免离婚事实对孩子造成的伤害，可以谎称父(母)亲长期出差等，待孩子长大一些再做打算 )为了避免离婚事实对孩子造成的伤害，可以谎称父(母)亲长期出差等，待孩子长大一些再做打算 )参考答案：错误44. 班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式 )A.正确B.错误参考答案：A45. 实验法是教师根据教学内容的需要，组织学生实地观察学习，从而获得知识或巩固、验证已学知识的方法 )A.错误B.正确参考答案：A46. 计算器引入中小学数学教育是大势所趋，这是科学技术。