八年级上册河流和湖泊2.doc

教案示例2——“河流和湖泊概况” 上地实验学校 李春雨【教学重点】1.长江的源地、入海口、全长、年径流量和流域面积2.长江流经的省、市和自治区，3.长江水能资源的分布、开发和利用4.长江航运的开发教学难点】1.长江上、中、下游的划分2.在“中国政区图”空白图上填注长江的干、支流3.长江水能资源的成因4.长江洪灾的原因分析5.长江航运的重要性教具学具准备】投影仪、录音机、“中国政区图”空白图、中国地形图【教学过程】第一课时 [引入]录音机播放《长江之歌》 多么雄壮的旋律，多么深情的赞歌，它生动形象地表达了中华儿女对母亲河的依恋和赞美古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然今天，我们先来领略一下中华第一条大可“长江”的风采我们为长江而感到骄傲[板书]一、源流概况 1.发源地 2.注入的海洋 3.流经的省、市、自治区 [读图]“长江水系图” 要求：找出长江的发源地，注入的海洋和流经的省区，把省区的名称填在图中，并在图中绘出长江干流 教师归纳：长江发源于青藏高原唐古拉山脉的主峰各拉丹东，向东注入东海，流经的省区有11个，分别是：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。

[板书]4.主要支流和湖泊 [读图]“长江水系图” 要求：找出长江主要支流，并绘在“中国政区”空白图上 教师归纳：长江的主要支流有： （1）北部支流：雅砻江、大渡河 岷江、嘉陵江和汉江； （2）南部支流：乌江、湘江和赣江 [活动]找出长江流域的主要湖泊，并标注在图上 [结论]长江流域的主要湖泊是洞庭湖、鄱阳湖和太湖 [板书]5.上、中、下游的划分 [活动]在“长江水系图”中，找出宜昌和湖口，说出它们所在的省份 [结论]宜昌在湖北，湖口在江西，这两个城市分别是长江上、中、下游的分界，宜昌以上为上游宜昌与湖口之间为中游，湖口以下为下游 [阅读]长江各段的名称[投影]“长江干支流示意图”学生依照老师所指的顺序，依次说出长江主要支流的名称 [承转]长江作为我国第一条大河，在我国国民经济建设中，具有举足轻重的地位首先，我们看一下长江这条大河的水能资源是否丰富 [提问]：水能资源是否丰富与什么有关？（河流落差及气候条件） 出示“中国地形图”（挂图）让学生观察长江流经我国地势的哪几个阶梯 学生讨论，教师归纳：长江流经了我国地势的三个阶梯。

长江发源于我国地势的第一个阶梯青藏高原，向东横切横断山脉进入四川盆地，然后又劈开巫山，经地势低平的长江中下游平原，汇入茫茫东海出示长江干流剖面图 [提问]：长江源头与入海口的落差是多少？长江源头到宜宾之间的河长是多少千米？落差是多少？你认为长江水能资源是否丰富？ 学生讨论、回答 [结论]长江从源头到河口之间的落差巨大，达6400米，水能资源应该非常丰富特别是源头到宜宾这3500千米的河段，落差竟达6200米，并且这些地区的降水比较丰富集中了长江绝大部分的水能资源下面看一下具体数字检验我们的推论是否正确 [投影]长江水能资源扇形图 长江水能蕴藏量占全国的比例 长江可开发利用的水能资源占全国的比例 [结论]长江具有十分丰富的水能资源 [板书]二、巨大的水能资源 1.资源总量十分丰富[投影]长江干支流主要水电站示意图[提问]：长江流域的水电站集中分布在什么地区？为什么？ [讲述]长江流域的大中小型水电站已达4万余座，其中葛洲坝水利枢纽是目前我国最大的水电站，它的发电量是1949年全国发电量的3倍；三峡水电站建成后，发电量将是葛洲坝的3倍。

加速长江流域水能资源的开发，对长江流域，乃至全国的经济发展，都将起到巨大的推动作用 [投影]葛洲坝水利枢纽长江三峡水利枢纽 [过渡]尽管长江的水能资源十分丰富，但是，目前我国对长江的水能资源开发利用的程度，还远远不够，还需我们努力 滚滚长江为我国带来了丰富的水能资源长江除了有丰富的水能资源外，在发展航运方面又如何呢？ 三、航运 [投影]1.长江干支流航运图 2.长江于支流航运与全国内河航运比较表 [投影]长江航道与京沪、京九、京广铁路及京航运河的交会图 [过渡]长江的航运价值虽然很高，但是，目前我国对长江航运的开发利用还远远不够 [讲述]目前我国已确定对长江航运大规模开发的战略：一方面，整治河道，例如川江的疏浚，荆江的治理以及沿江港口的建设；另一方面扩大沿江的开放，大力建设沿江的经济带，充分发挥“黄金水道”的作用，促进全流域乃至全国经济建设 [过渡]长江是中华民族的骄傲，但是，古老的长江却从来没有停止过咆哮 [板书]四、洪水及其治理出示资料：长江流域三次特大洪水比较 [提问]：长江流域的洪水为什么会如此严重呢？ 思考提示：1.长江洪水大多发生在什么季节？什么原因使得这个季节长江流域水量大？ 2.长江洪水大多发生在什么河段？为什么？ [提问]怎样治理长江？ 学生讨论发言，教师总结、板书。

[板书]（1）加固江防大堤，重点治理荆江河段 （2）兴建分洪，蓄洪工程 （3）修建水库（4）植树造林点评：本节课属于比较传统的教学方法，但线索清晰，很好地体现了地理学科“理”的特征，对于地理事物之间的关系体现很充分。