论体育文化在安徽体院素质教育中的地位与作用.doc

目录摘要…………………………………………………………………………………………………1核心词………………………………………………………………………………………………11校园体育文化概念………………………………………………………………………………12校园体育文化功能………………………………………………………………………………１3高校体育文化价值………………………………………………………………………………13.1健康价值………………………………………………………………………………………23.2人文价值………………………………………………………………………………………23．3娱乐价值………………………………………………………………………………………24校园体育文化作用………………………………………………………………………………24．1体育文化是校园文化的最重要构成部分 ……………………………………………………２4.２体育文化节是建设校园文化的重要形式……………………………………………………3４.3体育文化在大学人文素质教育中的作用……………………………………………………３５校园体育文价值作用总结………………………………………………………………………36参照文献…………………………………………………………………………………………4论体育文化在安徽体院素质教育中的地位与作用 　 　 　　 班级:11　体教　 　 姓名:徐本友 　 学号：１1２0３01 指引教师：潘家武 　彭文军【摘要】体育文化作为一种特殊的文化形态以其独特的内涵,促使着高校体育工作积极的开展，广大师生在进行体育活动的同步也无形中的传播着体育文化，对进一步推动校园体育文化繁华和发展，促使大学生素质的全面发展，起着不可沽灭的作用。

　 【核心词】体育文化 　素质教育 　功能地位 价值作用　【正文】 一、 校园体育文化概念 从广义上讲，是师生员工在学校体育教学、体育学习、体育活动等过程中所形成并保存下来的所有内容的总和；从狭义上讲，校园体育文化是指以学生为主体、教师为主导,在学校体育这个重要空间内所形成的文化形态，涉及体育精神、体育教学、体育活动、体育竞技等校园体育文化是学校这一特殊环境对体育群体意识的综合校园体育文化的内涵十分丰富,外延十分广阔，体育文化的物质层面是表层的,而体育审美趣味、体育价值观念、体育道德规范属于深层,介于两者之间的是制度和理论体系的中间层二、 校园体育文化功能 校园体育文化的功能重要体现为传承体育文化、实行素质教育、培养学生终身体育意识和完毕校园体育文化是营造学校人文气息和文化氛围不可缺少的内容，是推动校园文化发展的最有力的手段校园体育文化重要是传承体育文化体系,发展学生的合伙能力和组织能力，崇尚公平竞争、团结协作的体育道德风尚;培养尊重自己、尊重她人、自强不息、顽强拼搏意志品质;营造健康向上、积极进取的校园体育文化氛围,为广大学生提供展示自己才华和特长的平台通过丰富多彩的体育文化娱乐活动和体育比赛，提高广大学生的体育人文素质，增强她们的参与意识,增进学生人格的完善和情感态度价值观的形成。

校园体育文化作为一种社会文化,是学校在长期的体育教育实践过程中逐渐形成的，是在广大师生直接参与和精心哺育下发展起来的校园体育文化对改善学生的智能构造，加强学校与社会的交往，传承人类社会的文明,提高学生体育学习的积极性、积极性,增进学校体育教育改革向纵深的方向发展和素质教育目的的实现都具有重要的功能 三、 高校体育文化价值 高校体育文化的功能在于提高大学生人文素质,哺育民族精神,提高大学生思想道德和审美质,从而增进大学生全面协调发展和社会整体进步大学在某种意义上就是社会的前奏，学生毕业就变为了大学社会的延伸,体育精神便有了社会辐射功能如学校向社会宣传体育精神，为社区提供体育场合,学生走出校园为社会体育服务等都是校园体育精神外延的体现它为社会提供了服务,也使得校园体育精神生长和繁衍，开始向社会外延同步,由于校园体育精神的这种外延辐射功能才使得学校与社会相融合，达到共同发展、共同进步的目的基于此况，安徽体院在作为 安徽省唯一一所体育设施完备、体育人才辈出的高等院校更加看重体育文化在教学中的作用和地位一）、健康价值“健康第一”作为学校教育工作的指引思想，把学校的体育课改为“体育与健康”课，阐明国家对学生健康的注重。

通过体育锻炼尚有助于调节心理，减轻学生学习压力,释放不良情绪,舒缓紧张的神经，使人心情快乐,满足师生员工精神文化生活的需求此外，还可以培养集体主义精神,锻炼坚强意志，增进友谊与合伙,提高对社会和自然环境的适应能力,增进身心和谐、健康发展 (二）、人文价值体育文化是一种关爱人的文化,它维护人的尊严，增进人的全面发展在校园体育运动中,同窗之间互帮互助,团结协作,无不体现人性的温暖和集体力量,使学生在参与校园体育文化活动中实现了人格的完善校园体育文化的人文价值重要涉及三个方面的内容:一是“以人为本”,倡导对人的尊重和积极健康的生活哲学,增进建立一种维护人的尊严的社会;二是人的全面发展,就是指大学生可以通过体育运动达到身心全面而协调发展;三是大学生通过体育运动铸就个人的文化品格,呈现强健的体魄、良好的心态和文明的言行三)娱乐价值 高等教育不仅要注重“教化”功能，并且要“注重、教导与娱乐携手并进”,使师生在紧张的工作与学习之余,脑力、体力、心理得到放松与调适才干适应和胜任繁重的学习和工作任务，校园体育文化在这方面起到了不可替代的作用正由于如此,良好的体育场馆给学生提供了一种良好的在紧张学习之余的闲暇去处,她们可以根据自己的爱好爱好、特长、置身到多种体育活动中,这无疑会达到放松肌体、缓和紧张、欢悦身心的目的，提高学习和工作效率。

     四、 校园体育文化作用  校园体育文化作为一种社会文化,是学校在长期的教学实践过程中逐渐形成的,更是在广大师生直接参与和精心培养下发展起来的它对改善学生的智能构造，加强学校与社会的交往, 传承、借鉴人类社会的文明，提高学生的积极性、积极性和发明性,增进教育改革的进一步发展具有特殊的地位和作用丰富多彩的校园体育文化是挖掘学生潜能、启发智力、增进能力发展的广阔天地,是最受学生欢迎的一种群体文化校园体育文化生活可谓是精神文化的大舞台有了校园体育文化,就营造出教育的氛围,增添了学校的活力,使校园生活变得多姿多彩  (一）体育文化是校园文化的最重要构成部分 校园体育文化是存在于学校这一特定环境中的文化形态公平竞争、团结协作、自强不息、自信不止是体育精神的精髓，它以其特有的魅力与作用对学生的身心健康发展起着强大的潜移默化的影响,更成为校园文化对内、对外展示的窗口更快、更高、更强！”、“重在参与”、“公平竞争”等奥林匹克精神，其魅力就深藏在体育文化的底蕴之中这些恰恰彰显了安徽体院的办学宗旨:培养高水平体育后备人才,努力为“全运争光，奥运争光培养全面发展的社会体育、体育管理等专门人才、中小学体育教育人才。

为数不少的高校通过体育文化的营造对校风、学风建设获得明显效果许多学校以丰富多彩的活动为载体,着力营造人文、科学精神相融合的校园文化，增进师生员工的团结和深度融合在倡导素质教育的今天,高校的培养目的就是把大学生能培养成为集知识与技能，智慧与体魄为一体的全面型人才  (二)体育文化节是建设校园文化的重要形式 如今举办体育文化节,已成为校园文化必不可少的一部分也成为高校“弘扬体育精神，倡导人文关怀”的窗口,成为广大学子施展个人才华，发挥各自特长的广阔舞台通过丰富多彩的体育文化活动，在学校范畴内营造一种健康文明、团结向上、高雅清新、竞争有序的校园文化氛围校园体育文化节是传播价值观念的最佳载体，是激发学生体育爱好的有效手段安徽体院自身就是以提高学生体能、体质,追求更高更快为办学目的,因此近年来也积极开展某些体育活动来激发学生爱好,提高教师教学热情，共同让体育文化在安徽体院发挥更深刻的作用由于体育节具有浓厚的节日氛围，能提高学生的爱好，能吸引广大学生积极参与通过体育文化节，使体育不仅仅成为一种身体锻炼、增强体质的手段，更是一种享有、一种快乐、一种体验在这种热烈而激情的文化氛围在吸引更多的人关注、支持、参与体育运动。

除此，让师生们树立新的体育理念和科学的健身措施，养成终身锻炼的习惯,使体育成为人们健康的生活方式,也是举办体育文化节的宗旨之一因此，学校体育节这一学生自己的节日将会成为素质教育思想在学校体育领域内成功实践的典范 (三）体育文化在大学人文素质教育中的作用  人文素质教育是以塑造人的精神境界、人格品位乃至民族精神为重要内容的教育人文素质教育的目的，重要是引导学生如何做人,涉及如何解决人与自然,人与社会，人与人的关系以及自身的理性、情感、意念等方面的问题许多人都觉得现今中国的大学校园变得浮躁、媚俗、功利，缺少诚信、缺少人文关怀于是有人提出“净化心理、提高德商、健全心商”是高等教育任务刻不容缓的任务其实大学生不仅要学习文化科学知识，并且更应当具有社会公德和健康的心理而体育文化的传播就是大力弘扬符合社会发展的人文精神校园体育文化是维系学校团队的一种精神力量,在哺育校园精神、增进精神文明建设;营造学校人文气息和人文氛围中起着重要的作用因此要充足运用体育文化资源,以人为本，让师生通过参与校园体育文化活动，去理解社会、去接触社会，培养团结协作、顽强拼搏、敢于进取、尊重事实、崇尚理性的精神风貌,增进素质教育的全面贯彻实行。

 五、 校园体育文化价值作用总结体育运动是体育文化发展的重要载体,它不仅能起到增进健康，增强体质的作用，更重要的是在体育运动中所崇尚的一种公平竞争、团结协作的道德风尚;一种尊重自己、尊重她人、自强不息、自信不止的道德品质；一种增进互相交流、互相协作的精神,这正是我们所应追求的人文精神校园体育文化不仅具有丰富体育知识,修身养性，传播健康措施，营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围,给学生搭建了充足展示才华和特长的平台更重要的是,通过丰富多彩的活动,培养了学生的组织能力，增强了学生的参与意识，增进了学生人格的完善和情感态度价值观的形成，提高了大学生的品德修养在弘扬积极向上的校园体育文化熏陶中,在忘我的拼搏中，锻炼了意志品格,陶冶了情操,心灵得以净化，人格得以升华校园体育文化有助于培养人们顽强拼搏、永攀高峰的精神品质,有助于弘扬团结合伙、公平竞争的社会风尚，有助于树立民族自尊心、自信心和自豪感，增强爱国主义、集体主义观念，有助于增进学生身心健康总之,体育文化对振奋精神、增强学生的凝聚力、提高学生道德品质、展示学校形象、提高学校水平都具有重要的意义校园体育文化随着高校高校素质教育的发展浮现了空前繁华的局面,高校的体育文化以其独特的特质正潜移默化的影响着广大的师生。

充足运用体育文化的时代性和先导性，使广大师生向着健康，娱乐，竞技的生活方向发展  【参照文献】：［1］ 于可红 　体育文化[M］.桂林:广西师范大学出版社,． ［2］ 江玉华. 高校校园体育文化研究[Ｊ].西南民族大学学报, (1）［3］ 王艳云 探析国内高校校园体育文化[J].北京体育大学学报,  ［4］ 郭鸿鹏 高校体育文化内涵，功能及价值取向[Ｊ],哈尔滨师范大学。