最新八年级语文上册3青海湖梦幻般的湖课件语文版语文版初中八年级上册语文课件.ppt

冯君莉冯君莉【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件学习目标学习目标知识与技能知识与技能（（1）把握本文的情感线索及观察顺序，培养）把握本文的情感线索及观察顺序，培养学生观察景物的能力学生观察景物的能力2）学习抓住景物特点生动描述的方法学习抓住景物特点生动描述的方法3）学习本文生动的词语和多种修辞手法的）学习本文生动的词语和多种修辞手法的运用最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件过程与方法过程与方法:1、通过朗读品位赏析本文生动优美的语言通过朗读品位赏析本文生动优美的语言2、通过联系现实生活，增强学生的环保意识通过联系现实生活，增强学生的环保意识情感态度与价值观情感态度与价值观:1、了解青海湖的美丽，使学生更加热爱多姿、了解青海湖的美丽，使学生更加热爱多姿多彩的祖国多彩的祖国2、培养学生的环保意识培养学生的环保意识最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件 冯君莉，女，1956年生，天津人，当代作家曾任青海省文学艺术研究所副所长，发表了散文、报告文学、短篇小说等作品几十篇。

作者简介作者简介【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件 青海湖风景名胜区，在被誉为青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊世界屋脊”的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大通山、日月山、青海南山之间，三面环山，大通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西湖丰沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西湖景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观湖中有海心山、三块石、鸟岛五个漠等景观湖中有海心山、三块石、鸟岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩湖面海拔以鸟岛闻名遐迩湖面海拔3266米，东西长约米，东西长约90公里，南北宽约公里，南北宽约40公里，面积公里，面积4635平方公里，平方公里，而流域面积则比湖面大而流域面积则比湖面大10倍，有倍，有50条短河从三条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖。

青海湖蒙语叫是我国最大的内陆湖青海湖蒙语叫“库诺尔库诺尔”、藏语叫、藏语叫“错温布错温布”，也就是，也就是“青色的湖青色的湖”的意思青海湖风景名胜简介青海湖风景名胜简介【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件海心山 海心山是青海湖的又一名胜它位于青海湖湖心偏南，长２.３公里，宽约８0０米，高出湖面７.８米，自古以产“龙驹”而闻名海心山环境幽雅绿草如茵，轻风薄云，淡水清泉，景色宜人。

山上古刹白塔隐存其间犹如步入仙境一般攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌，那海阔天空，天水相连，鸥翔鱼跃的壮丽景色，可以使游人尽情享受大自然的景观，陶冶情操，抒展胸怀 【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件 沙岛，位于青海湖东北部，海晏县境内，曾是湖中最大的岛屿，现已成为半岛，表面均由沙砾覆盖，基本无植被，是鱼鸥的栖息繁殖地 最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，汉代也有人称它为“仙海”从北魏起才更名为“青海”青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山离西宁约200公里，海拔为3200米它的周长360公里，面积达4583平方公里，是我国最大的咸水湖　　青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地　　青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊从古到今，人们向往它的浩瀚、神奇、博大，为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣，把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。

　　青海湖，古称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”蒙语称“库库诺尔”，藏语称“错温波”，意为“青色的海”、“蓝色的海洋”由于青海湖一带早先属于【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件颠颠簸簸（（ ）） 深深湛湛（（ ））恬恬雅雅 （（ ）） 眸眸子（子（ ）） 魅魅力（力（ ）） 哈哈达（达（ ）） 逶迤逶迤 （（ ）） 肃肃穆穆（（ ）） 安安谧谧 （（ ）） 篝篝火（火（ ）） 缥缈缥缈（（ ）） 牦牦牛牛（（ ）） 娓娓娓动听（娓动听（ ）） 脍脍炙人口（炙人口（ ）） bǒzhàntiánmóumèihǎwēi yímì注音注音gōupiāo miǎomáowěikuàimù【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件释义释义扑朔迷离扑朔迷离:油然而生油然而生:得天独厚得天独厚:虚无缥缈虚无缥缈: :娓娓动听娓娓动听: :脍炙人口脍炙人口: :毅然决然：毅然决然：比喻事物错综复杂，难以辨别。

比喻事物错综复杂，难以辨别形容某种好的思想感情自然而然形容某种好的思想感情自然而然地产生出来地产生出来独具特殊优越的条件独具特殊优越的条件隐隐约约，若有若无形容说话委婉生动，使人爱听形容说话委婉生动，使人爱听味道鲜美可口味道鲜美可口形容意志坚决，毫不犹豫毅然，形容意志坚决，毫不犹豫毅然，毫不犹豫地毫不犹豫地最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件深湛：涟漪：魅力：逶迤：恬雅：安谧：潸然：这里是深的意思水面被风吹起的波纹特别吸引人的力量这里形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子流泪的样子安静、文雅最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件本文按游前、游中、游后自然分为三部分全文共12自然段，可分为三部分第一部分（第1～4段），写去青海湖第二部分（第5～11段），领略青海湖的美第三部分（第12段），离开青海湖最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件理清文章思路理清文章思路【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？1、到达青海湖，观赏草滩。

2、观赏湖水3、观赏乌云4、观赏万里晴空5、观赏草滩与山恋6、观赏海岛最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件写青海湖湖水醉人的蓝色写青海湖湖水醉人的蓝色文中运用多种表现手法来描写湖水之蓝首先，直接用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅其次，将湖水的蓝与“海洋”“天空”的蓝作对比最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件再次，运用生动形象的比喻将湖水之蓝描绘得晶莹可爱，如“蓝锦缎似的”，像“尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子此外，还从蒙语藏语的音译，从青海湖所处的地理位置，从科学角度来说明湖水蓝得出奇的原因最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件写环境氛围清新幽静，无比优美写环境氛围清新幽静，无比优美雨后，晴空，凉爽的空气，碧绿的草滩，金灿灿的油菜花，悠闲的牦牛，连绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画，令作者及读者“在美中陶醉”文中还适当地引用神话传说，更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩。

最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件写神奇的鸟岛及丰富的鱼类写神奇的鸟岛及丰富的鱼类文中分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件写鸟，突出了色彩、品种之繁多，聚集地之广阔，云集之鸟不计其数写鱼，用“满湖”“成群结队”来形容，足见其数量丰富写夏季与冬天的情景，尤其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件文中最后写希望青海湖为更多的游人所赏识，写希望青海湖为更多的游人所赏识，但又担心美丽的青海湖的生态环境遭到破但又担心美丽的青海湖的生态环境遭到破坏，则从环保的侧面表现出作者对青海湖坏，则从环保的侧面表现出作者对青海湖的珍爱3）梦幻是神奇美丽的，而青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙所以文题中用梦幻般来形容青海湖，虽虚犹实，是读者感受到青海湖诱人的魅力课文自始至终把梦幻与对青海湖的描写结合起来，首尾呼应，是全文内容联系自然，结构显得紧密最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件课文开头写作者在前往青海湖途中“各种各样扑朔迷离的关于高原的梦”，反映了作者对美好景物的憧憬。

接着写原以为只会在梦境中出现的美好景物，现在却呈现在眼前，令作者惊喜交加最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件文中多次将现实联系梦境，如“是啊！我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继续？”“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？”“这梦一般的传说，梦一般的景色啊！”作者以美妙的梦境来烘托现实，表现出青海湖的幽美可爱因而“梦幻”是贯穿全文的情感线索，是暗线最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件￿￿￿￿1.作者从哪些方面描绘了青海湖的景美？ 2.2.作者的感受如何？作者的感受如何？ 3.3.全文是围绕什么来展开的全文是围绕什么来展开的？？思考思考【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件1湖水醉人的蓝色湖水醉人的蓝色2 环境氛围清新幽静无比优美环境氛围清新幽静无比优美3 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类写神奇的鸟岛及丰富的鱼类梦幻般的美丽梦幻般的美丽做着高原的梦做着高原的梦环环境境保保护护青青海海湖湖的的美美丽丽梦想未来梦想未来现实现实虚实结合虚实结合【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件湖湖梦幻梦幻烘托烘托幽美可爱幽美可爱【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件到达到达观赏草滩观赏草滩观赏湖水观赏湖水观赏乌云观赏乌云观赏万里晴观赏万里晴空空观赏草滩与观赏草滩与山峦山峦观赏海鸟观赏海鸟结束结束梦幻梦幻梦幻与梦幻与现实现实梦想回现梦想回现实实暗暗明明定点观察定点观察（由近及远，（由近及远，由上至下）由上至下）【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件画出你认为最美的句子读读，说说理由。

画出你认为最美的句子读读，说说理由作者为什么用作者为什么用““梦幻般梦幻般””形容青海湖形容青海湖【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件 那湖水的蓝，又是蓝得那么醉人啊！青海湖的蓝，蓝得那湖水的蓝，又是蓝得那么醉人啊！青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静 （直接赞美）（直接赞美） 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉天空要蓝得深沉 （对比）（对比） 那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又象是白种人的小姑娘那水灵灵、是尚未凝固的玻璃浆液，又象是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

蓝晶晶的眸子 （比喻）（比喻） 在蒙语里，它被叫做在蒙语里，它被叫做“库诺尔库诺尔”，在，在……难怪青海湖水蓝难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！（蒙古语音译，地理位置，科学角度）得那么美，那么醉人！（蒙古语音译，地理位置，科学角度）【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件写作特点1、课文前后呼应，结构紧密课文标题用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来，使全文内容联系自然，结构显得紧密课文开头写作者在前往青海湖途中“各种各样扑朔迷离的关于高原的梦”，反映了作者对美好景物的憧憬最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件接着写原以为只会在梦境中出现的美好景物，现在却呈现在眼前，令作者惊喜交加文中多次将现实联系梦境，如“是啊！我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继续？”、“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？”、“这梦一般的传说，梦一般的景色啊！”作者以美妙的梦境来烘托现实，表现出青海湖的幽美可爱。

最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件2、语言优美柔和，含蓄深远，善用叠词作者用诗一般的语言表现梦一般的美景，文中有许多地方语言相当优美，读起来清凉爽口，沁人心脾青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、亮晶晶的眸子这些语言乍一读优美而不乏朴素，娴雅而又有生机，细细品味，则又韵味无穷，意义深远最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件善用叠词也是作者语言的一大特色绿茵茵”、“黄灿灿”不仅突出了草滩黄绿相间、色彩艳丽、引人注目，而且表现出青海湖畔一片蓬勃生气的景象甜丝丝”、“凉爽爽”表达了作者心情舒畅，心旷神怡，有甜蜜之感另外还有“水灵灵”、“亮晶晶”、“金灿灿”、“红艳艳”等，这些叠词点缀在文中，使语言显得活泼生动、富有灵气，使事物可爱、动人，同时也将意思表达得更加贴切最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件 走访熟悉当地情况的人，搜集神话或传说，并引用一个神话或传说介绍当地的一个景观或什么地方【最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件水水位位下下降降 从从1957年至年至1988年，湖水水位平均每年下降约年，湖水水位平均每年下降约10cm，湖水含盐量也逐年上升，继鸟岛成为陆岛后，湖滨东缘，湖水含盐量也逐年上升，继鸟岛成为陆岛后，湖滨东缘又出现了两个脱离母体的子湖又出现了两个脱离母体的子湖——尕海和耳海。

尕海和耳海土土地地沙沙化化 在湖西北角已被在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，鸟岛在多平方公里的沙丘包围，鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛，而现在已成为离湖岸几公里的多年前还是一个湖中孤岛，而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了湖南部黄河段草场向荒漠化的发展趋势明显，退陆岛了湖南部黄河段草场向荒漠化的发展趋势明显，退化面积迅速增加，青海湖周边区域内现有沙漠面积化面积迅速增加，青海湖周边区域内现有沙漠面积4.3万万公顷，天然灌木林由以前的公顷，天然灌木林由以前的34万亩锐减为现在的万亩锐减为现在的14万亩草草场场退退化化 青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境极好几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有极好几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人万人左右在从事农副业，开垦耕地左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一万亩，每年夏天一片连一片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之声油菜地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开声油菜地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开发用地，也成了环湖生态恶化的原因之一。

发用地，也成了环湖生态恶化的原因之一最新】度八年级语文上册 3《青海湖 梦幻般的湖》课件 语文版-语文版初中八年级上册语文课件。