大班体育游戏教案《勇闯鳄鱼湖》反思.doc

大班体育游戏教案《勇闯鳄鱼湖》反思　　　　 1、大班体育游戏教案《勇闯鳄鱼湖》反思　　活动目标：　　1.练习助跑跨跳，提高动作的协调性　　2.能够机智勇敢的跨过"鳄鱼湖"　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣　　4.锻炼幼儿的团结协作能力　　活动准备：　　小地垫若干、小积木(20块)、大积木(2块)、大沙包(若干)、跳绳若干根、音乐　　活动过程：　　一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题　　师：孩子们，你们害怕鳄鱼吗?今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗?(好)那，我们先来运动运动吧　　二、教师带领幼儿做热身运动　　头部运动(转头)、扩胸运动(胳膊打开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动(双手交叉向下压)、腹背压腿(前压、侧压)、向前抬腿或后踢腿跑(速度由慢到快)　　三、练习助跑跨跳　　⒈教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法　　①跳、抛、2个人合起来玩一玩等(幼儿探索)　　②教师刻意让孩子搭成/形，试试能否跳过去?　　③教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成/形跳过去的姿势引出"助跑跨跳"的动作要领　　⒉游戏：跨小山　　教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。

　　⒊游戏：跨高山　　教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择　　教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去　　⒋游戏：勇过鳄鱼湖(放音乐)　　①教师带领幼儿参观已布置好的"鳄鱼湖"后孩子们排成一队，跳过　　②升高跨越高度(鳄鱼翻身了)鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧!　　③师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒!我们来击一下掌　　四、放松运动　　教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束　　活动反思：　　本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性后面的游戏活动如效果很好结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强　　2、大班体育游戏教案《勇闯鳄鱼湖》反思　　活动目标：　　1、 练习助跑跨跳动作，提高动作的协调性　　2、 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉　　活动准备：　　梅花桩若干、呼拉圈12个、按摩球、大沙包(若干)、鳄鱼图片、音乐　　活动过程：　　引入：今天，老师要和小宝贝们一起到湖边郊游，要翻山、过湖水，大家要紧跟队伍走，不要掉队哦!　　一、热身运动　　师：我们先活动活动身体!头部运动、扩胸运动(胳膊打开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动、腹背压腿，我们做一个高抬腿(试试你的腿能够到手吗?加快速度、用力点)从慢到快，教师变化语速喊口令。

　　好，我们调整一下呼吸(吸气、呼出来、再来一次、吸、呼)　　二、基本活动　　1、自由探索玩梅花桩　　来到草地，玩梅花桩出示梅花桩)这是什么?梅花桩可以怎么玩? ;文.章出自屈,老师教.案网]每人拿一块，我们试一下怎么玩?(幼儿探索)→跨(跨的高一点)、跳(跳的远一点)　　现在，5个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么花样?(幼儿探索) →刻意让孩子搭成/山形，试试能跳过去吗?　　集合小结：好，刚才小朋友玩出了许多花样一个人玩的时候有的是踩在上面玩，有的是顶头上玩，有的滚着玩，有的是跨过去、跳过去5个人玩的时候花样就更多了，我发现：→我发现有的小朋友…→我还发现有的小朋友搭成/山形，跨过去，谁是这样玩的?刚才这个动作就是“助跑跨跳”大家试试我们做助跑跨跳的时候，助跑一定快，一下子高高跨起，再跳过去　　2、跨小山游戏　　看，前面有四座小山(两层)，我们就是小山前面的四支队伍，用“助跑跨跳”的方式跨过去，(请幼儿试试)准备好了吗?开始跨越!　　3、跨高山游戏巡逻兵进行曲音乐)　　看!现在我们前面有四座大山，一座稍高(四层)，一座稍矮(三层)，你可以自己选择高或矮的跨过去，然后沿着草地迅速爬到湖边看风景。

　　不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，像刘翔叔叔一样，来试试你的腿能抬多高?(和孩子做高抬腿)→现在你的腿变的非常有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去!　　4、勇过鳄鱼湖游戏阅兵进行曲音乐)　　师：孩子们，你们太棒了，这么高的山都能跨过去!我们走另一条回家，要跨过湖水才能回去　　看，前面有鳄鱼湖，有几条凶猛的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去?(让孩子说)有没有信心?　　(1)→孩子们排成一队，跨跳过　　(2)→看，现在鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办?那就勇敢的跨过去吧!两次都闯过鳄鱼湖了，真棒!我们来击一下掌　　(3)→条有一天，下了大雨，鳄鱼湖冲来了许多石头，它找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫看!他在那边不停的来回溜达，我们怎么跨过去? 现在孩子们就勇敢的跨过去，在对岸等着老师!→现在，轮到老师了!(和鳄鱼周旋)过去　　三、放松运动(轻松音乐)　　三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了!安全回家了，孩子与同伴撞屁股，碰碰肩，击掌，表示胜利!　　现在坐在地上休息一会吧!然后用按摩球来回给孩子按摩!　　活动反思：　　本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。

后面的游戏活动如效果很好结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强　　3、大班体育游戏教案《勇闯鳄鱼湖》反思　　活动设计背景　　《纲要》指出要培养幼儿勇敢自信的品质，并让幼儿乐于参与体育锻炼，因此我结合幼儿喜欢的动画片《西游记》设计了本次户外体育活动以《勇闯盘丝洞》借助幼儿感兴趣的故事创设情境，激发幼儿大胆想象的能力，培养幼儿不怕困难互相合作的精神，同时也发展了幼儿的身体协调能力和体能素质的锻炼　　活动目标　　1、锻炼幼儿的身体协调能力和体能素质　　2、激发幼儿大胆假设想象的思维能力　　3、培养幼儿相互合作不怕困难的品质　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护　　教学重点、难点　　1、能熟练进行跨、跳的动作　　2、与同伴合作完成活动内容　　活动准备　　《西游记》的音乐CD，盘丝洞的情境布置(丝线、铃铛、桌子、椅子、积木)　　活动过程　　一：1教师播放音乐，让幼儿随音乐动起来　　2教师先请个别幼儿尝试闯盘丝洞，并请幼儿讨论　　3教师和幼儿探讨床盘丝洞的技巧和方法　　4教师分组请幼儿尝试闯盘丝洞，并评价幼儿的游戏　　结果　　5让幼儿大胆想象提升盘丝洞的难度，让幼儿自己去探索发现闯关的秘诀和技巧，并和其他幼儿分享　　二：活动结束。

教师表扬在活动中表现好的组，并鼓励幼儿在今后活动中更加勇敢，团结合作　　教学反思　　活动中教师循序渐进，逐步完成了活动目标，幼儿积极性高并喜欢主动参与各个环节，遇到困难能通过思考合作的方法进行解决，有效激发了幼儿不怕困难敢于探索的勇气和品质对于幼儿热心帮助同伴、合作解决难题方面还需要更多鼓励　　4、大班体育游戏活动教案：好玩的轮胎教案(附教学反思)　　活动目标：　　1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识　　2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感　　3、体验自主游戏的快乐与他人友好合作的意识　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣　　活动准备：　　轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等　　活动重点：　　能探索出轮胎的玩法　　活动过程：　　一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动　　二、探索轮胎的玩法　　1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，及时纠正幼儿的动作　　2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护　　三、闯关游戏　　教师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。

　　玩法一：(开汽车)滚轮胎单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物　　玩法二：(过独木桥)板凳上滚轮胎幼儿人手一个轮胎，分成两组一个接着一个在板凳上滚轮胎　　玩法三：(小兔跳)跳轮胎轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心　　玩法四：过河(走轮胎)　　1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走　　2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走　　四、(小小搬运工)运轮胎将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)　　五、放松活动，谈话结束　　师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下　　师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有许多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法滚动我们的轮胎我们回家吧!　　活动反思：　　本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。

在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动　　5、大班体育游戏活动教案：奥特曼投掷教案(附教学反思)　　活动目标　　1、锻炼幼儿的投掷能力　　2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合　　活动准备　　流星球每人一个(做法附后)怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)　　活动过程　　一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)　　师：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……)　　1、游戏：看谁像个奥特曼　　方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动　　2、大家一起来运动　　(1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢……　　(2)大家来运动，师生边做边喊：　　1、2、3、4，用力“拍”;　　1、2、3、4，用力“投”;　　1、2、3、4，用力“打”;　　1、2、3、4，用力“跑”　　二、进入角色，学习本领.　　师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(想，激发幼儿兴趣)奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。

大家能不能做到?(能)奥特曼战士呈两列纵队集合　　1、出示小流星球　　2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了直到人手一个　　3、看看谁的玩法多　　(1)幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人　　(2)鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)　　(3)奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位边敲边说：　　“腿部加力，咚，咚，咚”，　　“腰部加力，咚，咚，咚”，　　“背部加力，咚，咚，咚”　　4、学投掷　　师：奥特曼战士浑。