英语说课稿(汉语)文档_外语学习-语法.pdf

学习必备 欢迎下载 Unit5 Can you come to my party? Section A 1a-1c说课稿 各位评委，老师早上好首先很感谢你们给我这个机会今天我说课的内容是 Go for it ! 八年级（上）Unit5 Can you come to my party? Section A中的1a—1c 部分 我的说课主要包括七个部分： 一、说教材 本节课位于八年级英语上册第五单元的第一课时，是该单元的重点内容之一本单元主要学习谈论如何邀请别人，以及 make, accept and decline invitations,如何回应别人的邀请：欣然接受，或委婉拒绝谈论职责学会在集体交往中有理有节一旦自己有任务在身，就要学会说“不” ，讲明理由，学会表达歉意和谢意这一话题与学生的日常生活紧密相连，很容易将内容延伸到现实中来，所以，让生活和学习融为一体，是本单元的重要特点 二、学生分析 1、八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的基础和听说能力，正逐步向读，写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作， 分析归纳的能力。

由于本班一半学生的英语学习积极性不高，消除学生厌学情绪，本节课在知识的安排上由浅入深，在激发学生学习兴趣上显得至关重要 2、引导学生学习谈论在日常生活中的邀请和应答培养口语交际的目标，加强听、说能力和交际能力的培养，并且学会日常交往中的礼节，与他人友好相处，增强友谊 三、教学目标 学习必备 欢迎下载 依据新课标要求和本单元、本课时的特点，制定以下教学目标： 1. 知识目标 通过复习归纳已学知识， 更加熟练掌握本单元基础目标： 1） 重点短语： study for a test ,help my parents, go to the doctor, visit my aunt, have a piano lesson..2）重点句型：Can you come to my party? Sure, I’d love to / I’m sorry, I can’t. I have to … 2. 能力目标 a. SectionA 重在培养学生口语交际能力，谈论如何邀请别人，如何接受别人的邀请，如何委婉的拒绝别人的邀请学会说自己能够做什么，或不能做什么。

掌握情态动词 can 和 can’t 的用法 b. 培养语言表达能力，合作沟通能力，归纳概括能力，分析解决问题能力 3. 情感目标 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生日常交往中常遇到的事情，学会真诚、坦然地与人相处，用英语交谈，培养交际能力，激发学生的主动性和学习兴趣 四、教学重点难点 教学重点：短语：study for a test ,help my parents, go to the doctor, visit my aunt, have a piano lesson. 教学难点：如何运用多媒体辅助教学，创造真实情景通过小组练习，集体练习，角色扮演的活动激发学生自主学习的兴趣，充分发挥学生的主体地位 五、教学方法 分我的说课主要包括七个部分一说教材本节课位于八年级英语上册第五单元的第一课时是该单元的重点内容之一本单元主要学习谈论如何邀请别人以及如何回应别人的邀请欣然接受或委婉拒绝谈论职责学会在集体交往中有理有节一伸到现实中来所以让生活和学习融为一体是本单元的重要特点二学生分析八年级学生经过一年多系统的英语学习具备了一定的基础和听说能力正逐步向读写过渡通过一年多新课程理念的熏陶和实践有了初步自主合作分析归纳的能力上显得至关重要引导学生学习谈论在日生活中的邀请和应答培养口语交际的目标加强听说能力和交际能力的培养并且学会日交往中的学习必备欢迎下载依据新课标要求和本单元本课时的特点制定以下教学目标知识目标通过复习归纳学习必备 欢迎下载 1.教法：新课标倡导教师地位转变，是课程的引导者和参与者。

我灵活运用情境创设法，任务型教学法，问答法，合作学习法，评价法，鼓励鞭策法等多种方法逐步引导，层层深入，尽可能多挖掘学生潜力， 2.学法：学生以自主合作交流，讨论总结，归纳判断为主，形成共识 六、教学过程 Step 1 Warming up. 欣赏歌曲《Happy birthday to you》 【设计意图】为学生创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习这课打下伏笔 Step 2 Presentation新授 围绕《Happy birthday to you》这首歌曲，告诉学生老师这周末将要举办一个生日聚会 ， 希望大家都来参加 由此发出邀请的主要句型“Can you come to my party?” 教师呈现接受和拒绝邀请并给出理由的语言知识Sure, I’d love to.” / “Sorry, I can’t. I have to…” 【设计意图】Can you come to my party? 一个这样的消息，快速地将他们导入到了今天的话题用身边的真实例子导入，成功的吸引了他们的注意力 Step 3 接着利用多媒体图片、文字、声音的多重效果，让学生猜出多媒体上本节课中的重点短语：study for a test ,help my parents, go to the doctor, visit my aunt, have a piano lesson. 学习重点短语并将它们穿插在基本句型中进行操练，使学生加深印象，并在情境中理解、掌握。

Step 4 Practicing 将重点短语 study for a test ,help my parents, go to the doctor, visit my aunt, have a piano lesson 和书中的图片进行匹配，完成SectionA 1a部分前面学过这些重点短语，此部分学生很容易完成 Step5 Listening 分我的说课主要包括七个部分一说教材本节课位于八年级英语上册第五单元的第一课时是该单元的重点内容之一本单元主要学习谈论如何邀请别人以及如何回应别人的邀请欣然接受或委婉拒绝谈论职责学会在集体交往中有理有节一伸到现实中来所以让生活和学习融为一体是本单元的重要特点二学生分析八年级学生经过一年多系统的英语学习具备了一定的基础和听说能力正逐步向读写过渡通过一年多新课程理念的熏陶和实践有了初步自主合作分析归纳的能力上显得至关重要引导学生学习谈论在日生活中的邀请和应答培养口语交际的目标加强听说能力和交际能力的培养并且学会日交往中的学习必备欢迎下载依据新课标要求和本单元本课时的特点制定以下教学目标知识目标通过复习归纳学习必备 欢迎下载 告诉学生一个好消息，Sung Ning 想邀请几个朋友去他的聚会，他们分别是Tim,Ted,Kay,Anna and Wilson 。

请将他们放在书中正确的图片中一个相似的话题，将课程自然地过渡到了听力部分 【设计意图】本环节是教材安排的任务型听力活动，目的是让学生在听音时抓住关键词，培养学生边听边做笔记的学习策略 Step6 Competition 通过图片的闪现，应用竞争机制让同学们抢答 【设计意图】游戏直观、趣味、竞赛，既轻松了课堂，也提高的学生的学习兴趣 Step7 Make a survey. 提供三种晚会， 让各小组任选一种,并邀请你的同伴参加 找出谁能来,谁不能来然后再把姓名,如不能来就把理由写在表格里准备一些表格发给每一位学生，如图： Name Can/Can’t Reasons Dave can’t too much homework C 层同学负责邀请，B 层同学负责记录，A 层同学负责最后的报告在此过程中让同学们将自己的调查结果表演出来 【设计意图】紧紧围绕目标语言，对知识点进一步练习、加深、巩固，由易到难，举一反三，从课本到生活调查可操作性强，学生能学以致用，让学习成果直观化，增加成就感，从而调动积极性和主动性如果他们做的很棒，给予鼓励 七、板书设计 分我的说课主要包括七个部分一说教材本节课位于八年级英语上册第五单元的第一课时是该单元的重点内容之一本单元主要学习谈论如何邀请别人以及如何回应别人的邀请欣然接受或委婉拒绝谈论职责学会在集体交往中有理有节一伸到现实中来所以让生活和学习融为一体是本单元的重要特点二学生分析八年级学生经过一年多系统的英语学习具备了一定的基础和听说能力正逐步向读写过渡通过一年多新课程理念的熏陶和实践有了初步自主合作分析归纳的能力上显得至关重要引导学生学习谈论在日生活中的邀请和应答培养口语交际的目标加强听说能力和交际能力的培养并且学会日交往中的学习必备欢迎下载依据新课标要求和本单元本课时的特点制定以下教学目标知识目标通过复习归纳学习必备 欢迎下载 Unit 5 Can you come to my party? Phrases: study for a test ,help my parents, go to the doctor, visit my aunt, have a piano lesson Can you come to my party? Sure,I,d love to. I’m sorry, I can’t. 分我的说课主要包括七个部分一说教材本节课位于八年级英语上册第五单元的第一课时是该单元的重点内容之一本单元主要学习谈论如何邀请别人以及如何回应别人的邀请欣然接受或委婉拒绝谈论职责学会在集体交往中有理有节一伸到现实中来所以让生活和学习融为一体是本单元的重要特点二学生分析八年级学生经过一年多系统的英语学习具备了一定的基础和听说能力正逐步向读写过渡通过一年多新课程理念的熏陶和实践有了初步自主合作分析归纳的能力上显得至关重要引导学生学习谈论在日生活中的邀请和应答培养口语交际的目标加强听说能力和交际能力的培养并且学会日交往中的学习必备欢迎下载依据新课标要求和本单元本课时的特点制定以下教学目标知识目标通过复习归纳。