重庆工商大学毕业生专业认知度及就业意向调查.docx

重庆工商大学毕业生专业认知度及就业意向调查重庆工商大学专业：劳动与社会保障改革开放以来，随着社会经济日益发展，国家对于人才的培养也越来越重视，全国 各地高校发展日新月异在这样的背景下，高等教育越来越普及，各个高校开设的专业 种类越来越多高等教育的发展给社会和市场不断提供人才，大学生就业也就成了社会 各界关注的问题各大院校的扩招与社会经济的高速发展及经济的波动是大学生就业形 势日益严峻学生充分就业，满意就业是高校办学的主要导向而影响就业的因素众多， 学生对所学专业的认知度也是其中之一专业认知是指学生对自身所学专业的理性与感 性的认识，高校学生专业认之度的高低影响个体在学习专业知识过程中的行为和心态， 也影响着学生的职业发展方向因此，研究高校学生专业认知度有利于学生的职业规划 和自身素质的提高，同时也可以为学校对新生的专业认知教育提供信息在查阅过大量 文献资料，采纳老师意见之后，本研究以重庆工商大学2013届毕业生为研究对象，以 问卷的方式对其进行调查，调查内容为该校2013届毕业生的专业认知度与就业意向， 通过对调查数据的统计与分析得出重庆工商大学毕业生的专业认知现状以及就业意向 的现状，并研究专业认知度与就业意向的相关性。

关键字：专业认知 就业意向毕业生abstractSince Chinas reform and opening up, along with the social economy development increasingly, for talents is becoming more and more attention, changing of colleges and universities across the country. In such background, the higher education popularity, all open more and more kinds of professional colleges and universities. The development of higher education and market continuously to provide talents to the society, university students* employment has become the social from all walks of life concerns, enrollment expansion of universities with the high-speed development of social economy and the economic fluctuations are college student employment situation is increasingly grim. Student full employment, job satisfaction is university^ main orientation. While many factors affect the employment, students have awareness is one of the professional. Professional cognition refers to the student about their major reason and perceptual awareness, professional college students to recognize the degree of influence the individual and attitude in the process of learning professional knowledge, also affects the students1 career development direction. Therefore, the research university students* professional awareness is beneficial to the students1 career planning and improve their own quality, at the same time can also provide information for school education for new professional cognition. In the consult massive literature material, adopt the Suggestions of teachers, this study in Chongqing university graduate in 2013 as the research object, investigate in the form of questionnaire, investigation content for the school graduate employment intention of under the professional cognition, professional recognition and employment intention of correlation.Keywords: Professional awareness Employment intentions Graduates目录摘要 Iabstract I目录 Ill—•前言 11. 研究背景 12. 研究意义 1（1） 有助于拓展专业认知的理论研究 1（2） 发现应届毕业生专业认知的发展过程和现状。

1（3） 能为大学生职业指导提供依据，同时提高大学毕业生就业竞争力 13•研究对象与方法 2（1） 研究对象 2（2） 研究方法 2（3） 问卷的设计、发放与冋收 2二•调查数据与分析 21. 重庆工商大学毕业生专业认知度分析 2（1） 毕业生对所学专业课程结构与学分比例的认识程度 2（2） 毕业生对课程安排的满意度调查 3（3 ）重庆工商大学毕业生对专业培养目标的认知状况 5（4） 重庆工商大学毕业生对专业认知的重要性认识 72. 重庆工商大学毕业生就业意向调查分析 7（1） 毕业生就业的目的 7（2） 毕业生的期望月薪 8（3） 重庆工商大学毕业生就业单位意愿 10（4） 就业地域 10（5） 毕业生在择业时最看重的因素 11（6） 毕业生在就业期间对的专业选择意向 11三.总结 121 •重庆工商大学毕业生专业认知的现状 12（1） 重庆工商大学毕业生专业认知总体概况 12（2） 毕业生对专业培养目标比较了解 12（3） 重庆工商大学毕业生对专业认知的看法 122. 重庆工商大学毕业生就业意向的特点 123. 重庆工商大学毕业生专业认知度与就业意向的相关性 134. 建议 13参考文献 14附录 14前言1. 研究背景自2003年以来，我国高等院校进行了大规模的扩招，扩招后毕业生就业形成高峰, 大学生就业难问题引起了社会的广泛关注。

影响高校毕业生就业的因索众多，其中对自 己所学专业的认知度在学生职业规划中起着举足若轻的作用如果大学生对自己的专业 认知度低不知道自己学的什么，为什么学，怎么学，学了有什么用（职业发展方向）, 就比较容易出现消极怠学的情况，从而最终影响毕业后的就业意向而而对当前严峻的 大学生就业形势,做好职业规划，无疑可以在双向选择的就业机制中增加自身的竞争力2. 研究意义（1） 有助于拓展专业认知的理论研究认知是一个重要的心理现象，认知涉及的领域比较广冃前对于应届毕业生的专业 认知度研究还比较少见大学生在学校学习的过程中，专业认知对于专业发展非常重耍 本研究通过调查本科毕业生经过大学四年的学习后对专业的认知现状，期望可以丰富专 业认知的理论2） 发现应届毕业生专业认知的发展过程和现状了解大学生专业认知的现状，为开展有效的专业学习教育策略提供了基础通过了 解大学生专业认知的现状和发展过程，了解法学生的学习心理状况，有利丁各个专业Z 间认知程度的纵向比较，也利于某一专业开展专业认知发展特点的横向比较3） 能为大学生职业指导提供依据，同时提高大学毕业生就业竞争力研究大学生专业认知的发展和现状是大学生学习，职业发展的客观需耍。

通过 研究大学毕业生的专业认知现状和就业意向，高校可以根拥大学生专业认知的现状以及 应届毕业生的就业意向，对在校学生开展学习心理和职业心理，做到具体问题具体 分析具体解决通过改善学校的教学方式来促进专业认知，探讨专业认知与就业意向Z 间的关系，通过提高专业认知度来降低就业困难，增加学生就业竞争力3.研究对象与方法(1) 研究对象以重庆工商大学2013届齐专业的应届毕业生为研究对象，具体为社会与公共管理 学院2013届毕业生，数量是200名2) 研究方法文献资料法：阅读相关书籍与文献，并通过网络在中国学术期刊网查阅大量与木文 相关的文献资料，对前人的研究加以分析，对研究的具体方面进行整理提炼，为本文的 选题和问卷的设计提供参考问卷调查法：以向学生发放问卷的方式，对200名重庆工商大学社会与公共管理学 院的2013届毕业生进行调查数据统计法：将调查得到的数据输入计算机，采用EXCEL. SPSS等软件进行数据分 析和统计3) 问卷的设计、发放与冋收问卷的设计：通过阅读相关文献，对专业认知度与就业意向的调查指标有了具体的 了解在问卷问题的设计上分为两大部分第一部分为对毕业生专业认知度的调查，第 二部分为对毕业生就业意向的调查，问卷的设计遵循其设计的一般原则。

问卷的发放与回收：问卷的发放日期为2013年3月10日，回收的日期为2013年 3月20日由于问卷的受访者为本学院的部分学生，在发放与回收问卷时比较方便， 所以问卷的回收率为99. 5%,发放问卷200份，回收问卷199份二.调查数据与分析1. 重庆工商大学毕业生专业认知度分析(1)毕业生对所学专业课程结构与学分比例的认识程度专业认知度的基础是对自身所学专业的课程设置有一个大体的认识，所以在问卷 中，调查了毕业生对所学专业的课程结构与学分比例的认知程度经查阅资料，重庆丁 商大学的课程结构有公共基础课、学科基础课、专业主干课、专业方向课、专业文化课、 文化素质（通识课）组成，分为必修课和选修课，各专业按照学校规定的本科毕业学分 设置的必修课与选修课的学分比例为7:3O从图1可以看出，47%的受访者对课程结构 和学分比例比较了解，27%的受访者对课程结构与学分比例非常清楚，17%的受访者对课 程结构与学分比例有了解，但是比较模糊，但是还有2%的受访者对于自己所学专业完 全不了解2）毕业生对课程安排的满意度调查本文在这一问题的调查中，将对课程安排的满意度调查分为了三个方面：一是毕业生对 课程安排强度的满意度，从图2可以看岀，大多数毕业生对所学专业的课程强度不是很 赞同，有85个毕业生选择了“不太满意”这一选项，有10人对课程安排的强度完全不 满意。

有33名毕业生选择了 “一般”，说明他们多课程安排的强度也并很赞同二是毕 业生对课程安排时间的满意度调查，也就是说毕业生对上课时间的安排是否满意从图 3可以看出，毕业生在四年的学习生活中，对丁•自身所学专业的课程时间安排的满意度 比较高，只有23名学生选择了“不太满意”，有130名学生持满意态度，占。