08年以来师德发言汇编.doc

怎样做一个好教师？（一）吴贫生老师们，随着时代的不断发展，社会竞争的日益加剧，当今社会，家长对孩子的期望值越来越高，期望值越高，对学校教育的要求就会越苛刻，老师们的工作压力就会越来越大所以要成为一所名校，成为一名优秀的教师，实属不易一、作为老师，我们必须把“教书”与 “育人”统一起来在“以分数论英雄”的今天， “把课本知识教好，考出好成绩就行”已成为一种普遍存在的现象，所以不可避免地出现了只“教书 ”不“育人”现象， “育人”在很多老师的眼中成为一项非常苍白的任务，或者这项工作仅仅被认为是班主任、段长的分内之事要成为一个名师，作为教育者，我们必须把“教书”与 “育人”统一起来一方面我们要吃透教材、吃透学生，认真备课、写好教案、上好课，给学生传授知识，成为会学习的人，让学生体验学习的成功，找到学习的快乐；另一方面，我们更应该重视学生的德育教育，教会他们形成良好的生活习惯、行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，让学生“成仁 ”五周年校庆时，外校的一些领导、老师，看到行政大楼上面悬挂的“博学博爱，成功成仁 ”八个字时，问我这个“仁”字是否写错了（人） ，我告诉他，这个 “仁”字一点没错，这是伟大的教育家、思想家孔老先生的思想核心所在，孔子的思想核心就是两个字， “礼”和“仁” 。

“礼”就是要约束自己，管住自己，严格要求自己， “仁”就是要关心别人，爱护别人，宽容别人， “已所不欲，勿施于人 ”，要成为一个有爱心的人，有责任感的人，对社会有用的人我们的学生，依据其智力不同，不一定每个人在学习上都能成才，但是我们可以通过德育教育的手段，让每个学生都成为一个心理健康的人，对社会有用的人，这就是成功成仁这也是我今天要讲的第一点，作为老师，我们要做到严谨治学、爱岗敬业，把“教书”与 “育人”统一起来二、作为老师，我们应该关心学生，尊重家长在教学过程中，面对学生成绩的好坏，有些家长会认为“孩子成绩好是孩子聪明，成绩差是你们老师不会教” ，同理，老师们也有类似的观点 —“孩子成绩好是我们会教，成绩差是你们家长不会管，家教有问题” 其实，孩子的成功，原因是多方面的，既有良好的家庭教育做保障，也有学校教育的有利帮助，更有孩子自己的努力，当然作为老师，我们的作用是不可忽视的个别教师，学生一违纪，就开口大骂，撵出课堂，动不动把家长叫进来，责怪家长“你怎么管的孩子？”或干脆叫家长把孩子领回去，抛下一句话“等教育好了再来！”把责任完全推给了家长，不闻不问，这是一种不负责任的表现，是对学生和家长不尊重的表现。

其实，面对孩子们在成长过程中出现的各种问题，我们作为教育工作者，是难辞其咎的，是需要好好反思的这也是我要讲的第二点，作为老师，我们应该关心学生，尊重家长三、作为老师，我们必须以人为本，依法治教2008 年暑期校本培训师德讲座很多人都认同这样一种观点， “没有惩罚的教育是不完整的教育” ，这种观点有一定的道理在孩子的成长过程中，他们不可避免地会犯一些错，上课讲话、睡觉、迟到，作业抄袭、考试作弊，抽烟，赌博，辱骂老师，甚至想殴打老师的也有……孩子犯了错，轻微的，第一次发生的，要宽恕他，给他以改正的机会，比较严重的，应该让他接受一定的惩罚，惩罚的目的是让孩子们知道，要为自己犯下的过失负起责任但惩罚不等于体罚，更不是伤害现在，媒体上常有播报一些老师体罚的现象：打头打成脑震荡，扇耳光耳底出血，体育课上罚跑 20 圈心脏病突发死亡，偷了东西被老师用椎子在脸上刺个“贼”字，一脚踢过去导致内脏脾破裂，等等……这些都不是危言耸听的案例体罚往往是教师发泄怒火的方式，在这种情况下容易失控，对学生造成伤害对于小学生来说，体罚之后，这有可能将成为他们记忆中挥之不去的痛，个别学生因此怕进学校，怕进课堂，产生心理问题。

对于个别中学生来说，可能从此破罐破摔，无可救要了我们的老师都是很有责任心的老师，老师们体罚，大多情况下出发点是好的，或是忍无可忍，被逼无奈但是，不管多么的无奈，在冲突即将爆发的时候，在“暴风雨”即将来临之时，请我们的老师们千万记住，这时候你要告诫自己：呼吸，再呼吸，冷静，再冷静，理智，再理智…冷静片刻之后，一场冲突可能就平息了当老师的，我们的受气囊总是要比别人大些，课堂上，我也有过被学生气得快要气死的时候，在永宁中学时，一次与学生发生冲突，被学生气得整个人头脑发热，全身的热血不断往上涌，心都快气炸了，这时我才真正明白什么是热血澎湃，才明白气是会气死人的，当时脑袋发晕，感觉到自己要受不了了，所以心里一直在告诫自己，要冷静要冷静，否则会完蛋的，几分钟后，自己才慢慢清醒过来，下课后回到办公室，看到这个学生，我还想凑他，学生见势不妙逃跑了，可见当时有多么的气愤，多么的委屈其实，现在想起来觉得当时自己的举动实在是非常的幼稚，非常的不理智讲这个例子的用意是，希望在“暴风雨”来临之时，请大家务必理智，务必冷静，退一步海阔天空暴风雨”来临之时，我们不凡借助于他人的力量，暂时先把捣蛋的学生交给班主任、年段长、政教处，缓和一下再来处理。

随着《未成年保护法》的实施，以及学生家长法制意识的不断增强，体罚事件的发生，我们老师难免是要受伤的，学校的名誉也将受到损害学生犯了错，我们应该用校规校纪来处罚他，而不应该是体罚；应该用“法治” ，而不是“人治” 这也是我今天要讲的第三点，作为老师我们要坚持以人为本，依法治教四、作为老师，我们应该以身作则，为人师表教师的人格魅力无时无刻不在影响着我们的学生你想把学生教育成为什么样的人，你自己首先得成为什么样的人第三周的周四周五两天，福建省英语教学现场会将在我校举行，这是我校教学成果展示的又一次机会，政教处对学生仪容仪表的规范已做了安排，希望我们老师们要注意自己的仪容仪表，把自己优雅的风度、整洁大方的衣着、文明谦逊的语言、彬彬有礼的态度展现出来，展现出我们中英文学校教师的风采来爱美之心人皆有之，但是平常的工作中，希望我们的老师们不要穿奇装异服，不要太暴露、太随便、太张扬，穿着要端庄、得体，要与我们的职业相匹配，这是我要讲的第一方面我们是封闭式学校，每天与学生抬头不见低头见，我们的一举一动其实都在学生的监督之下，我们是学生最直接的榜样，所以，我们要以身作则，从细节、从小事做起课堂上，把手插在口袋里，趴在讲台上，坐着上课，都是不应该的。

谩骂、侮辱、讽刺学生，都是不雅的下班了，办公室灯火通明，电脑还在不断闪烁，也是不应该的宿舍里的垃圾不按指定地点到处乱放，或干脆直接从空中飞落，也是不对的上个学期一个学期时间，食堂的餐具少不不少，学生是不可能带走的，那么这些餐具都到哪里去了呢？请老师们注意如果借了食堂的餐具一定要记得及时归还学校三令五申，为保障宿舍里老师们的休息，请老师们把车棚内的摩托车上好防盗锁，不要开报警器，以免报警器响一个晚上，影响大家休息，可是总有个别老师不够自觉请生管老师要通知自己的家属给车上好防盗锁，不要开防盗器学校的工作分为教学与后勤服务两大块，个别老师对后勤人员采用命令式口气，很不友好，特别是对食堂工人不礼貌，发生一些不必要的争吵，食堂对员工的管理比较严格，凡是工人与老师发生争吵，一次扣 30元，我们当老师，又该怎么做呢？和谐温馨、积极向上的校园需要大家的共同维护，希望老师们能从细节做起，从小事做起，塑造自己良好的师德修养一位老师在《中国教育报》上曾发表过这样一篇文章，他说，师德高尚的人基本上可以分成 3 种类型：1、牺牲型这类老师的特点是以个人的精力、体力超常的付出来对待自己所从事的职业，所以，他们常常顾“班”不顾家，顾生不顾已，全身心扑在学生身上。

2、专业型这类老师的特点是把职业当成事业来干，对工作兢兢业业，潜心研究，不断提高自己的教育教学水平，教学效果是显而易见的3、情感型这类老师的特点是具有极强的责任感与爱心，在工作中，把仁慈、友爱、善良放在重要位置，以自己的爱心感动学生，特别是在转化差生上这 3 类老师我们学校有不少，但老师们要想成为名师，我想必须是集“三种类型”于一身的，我想只要通过老师们的用心努力，我们的学校就会多一些名师，我们的学生就会多一些人才，学校的发展必将更上一层楼！2008 年 8 月 2 日怎样做一个好教师？（二）吴贫生今天的话题先从两句话谈起：“每个教师都希望自己的教学是完满的；每个学生都希望自己的学习是成功的 ”这是人之常情怎样的教学才算是完满的呢？怎样的老师才算是一个好老师呢？我认为，作为老师：一、要对教师的职业有归属感，对教育事业充满执着和热爱我周围有一些当教师的朋友，心态不好，对自己的职业定位不准、老是和其他的职业比来比去，今天不如工商、税务，明天不如电信、银行，后天不如公务员、不如大老板…，其实这样比来比去，就是在暗示自己，我们的职业不好，我们的收入不高，我们的地位不行…其实，在这样的牢骚、抱怨和比较中，既使你的工资再高一点、待遇再好一点、荣誉再多一点，你也是很难找到幸福感的。

所以，首先我们要对教师的职业有一个正确的认识：教师的三种职业观：1、谋生观—这种观念是把教育当成一种纯功利性的职业，它处于一种随意、肤浅、零碎的工作状态，缺乏事业进取心和为教育事业献身的精神，懒于看书、工作得过且过，在工作实践中充满了不得不做的无奈，是一种应付式工作2、享受观—它处于非功利境界，这样的教师能从非功利的角度坚定地实践着对学生、对教育的爱，他们对工作充满热情，乐于在付出和给予中得到满足，处于这一状态下的老师，绝不把教育当成一种负担、一种责任、一件苦差事，相反，它把教育当成一项乐趣，教师乐教，学生乐学3、发展观—是超功利性的境界处于这种职业境界的教师，能从服务社会的高度去发展学生、完善自我，他们明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会这种教师有一种高度的责任感，他们经常反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧他们能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益以上讲的就是教师的三种职业观，老师们对照一下自己的工作状态，看看你是属于哪些状态？同样的一份工作，不同的人，对待工作的态度是不一样的著名教育家魏书生老师，把不同的教师对待工作的态度，分为 5 种境界：无心无意、三心二意、半心半意、一心一意、舍身忘我。

老师们又想想，我们对待工作是处于哪一个境界呢？我想，一个人只有进入到一心一意、舍身忘我的境界时，他才能够静下心来，守住宁静，在自己平凡的工作中认认真真，踏踏实实，并在平凡的工作中找到无穷无尽的乐趣所以，作为教师，我认为首先我们要对教师的职业有归属感，对教育事业充满执着和热爱2009 年暑期校本培训师德讲座今年中考，毕业班 274 考生中，9 个科目全部考 A 的 76 个，这是一个什么概念呢？联合中学 500 多位考生，9A 的人数只有 99 个，凤里中学 600 多位考生，9A 的人数只有 66 个，这是一个相当了不起的成绩语数英三科总分 400分以上的同学达 59 个，语、数、英三科的 A 率，及格率均居全市第一，所有学科的 A 率，及格率均居全市第一，这是相当不容易的这些好成绩的取得，凝聚了全体毕业班老师多少的汗水与艰辛，是全体毕业班老师们用心打拼出来的有一则描写老师辛苦教学的短信我觉得非常确切起得象公鸡一样早，睡得象猫头鹰一样迟，吃得象营房士兵一样快，催作业象黄世仁一样狠，补课象对待骨肉一样亲，向你致敬啊，我的老师!这个短信内容是我们毕业班老师的生动写照，是我们学校许多老师的生动写照。

好成绩的取得是需要用心打拼的，下面以我自己的政治科为例，跟老师们聊聊我们政治组是怎么做的？中考政治实行开卷考，开卷考试说白了就是考老师，为了孩子们中考能考出好成绩，每年 5 月份开始，我们组都要开始给学生编专题，让学生带进考场，方便查找为了编好专题，我每天在睡觉前都会在枕头边放一只笔，一本本子，晚上还没入睡前，或半夜睡不着觉时，脑子里就在想专题，想想国家的时政热点可以与课。