小班教师教育教学计划范文（4篇）.doc

小班教师教育教学计划范文指导思想《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力，从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简单语言表达自己的想法，在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的发展班级情况分析：本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动但有部分孩子是第一次上幼儿园，情绪激动有哭闹现象，语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；在日常生活中加强语言教育班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育教学目标：情感目标1、喜欢念儿歌，感受边念儿歌边做动作的快乐2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小朋友掌声鼓励3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演4、能体验故事表演游戏的乐趣能力目标1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。

3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演4、能够在观察理解图画内容的基础上，用较完整的语句看图讲述认知目标1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句2、能理解儿歌中描写的友情3、通过学习儿歌，了解春天的特点4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词实现目标的措施：由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、VCD等教具在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透积极创设以幼儿为主的教育环境具体工作安排：____月第一周：常规训练第二周：《新的学期又来到》第三周：《春雨》《春天真美丽》第四周：《轻轻地》____月第五周：《小熊醒来吧一》《小熊醒来吧二》第六周：《春晓》第七周：《小蚂蚁搬虫虫》《小手摸摸摸》第八周：《下雨的时候》____月第九周：《捉迷藏》《找朋友》第十周：《小板凳》第十一周：《小兔找家》《好朋友》第十二周：《大家来抬水》《我爱洗澡》____月第十三周：《排皮球》第十四周：《手指谣》《小手真能干》第十五周：《甜甜的西瓜带回家》《种西瓜》第十六周：《数星星》《捉蜻蜓》十____月第十七周：《猜果谜》《夏天到》第十八周：《小猪的小水枪》第十九周：《瞌睡来》《西瓜皮变变变》第二十周：复习小班教师教育教学计划范文（二）一、班况分析1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。

2、经常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的.食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标二、五大领域发展目标：（一）健康领域：1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋学习坐、站、行的正确姿势4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯，注意个人卫生，爱清洁6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等二）语言领域：1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。

3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达4、养成看书、收放书和保护图书的意识5、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题三）社会领域：1、养成主动参与各项活动的兴趣2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感四）科学领域：1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲2、初步培养爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“____个”等知识的运用和迁移能力4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生兴趣与探究的欲望五）艺术领域：1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

3、通过各种音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱4、通过各类小游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己小班教师教育教学计划范文（三）一、班况分析：本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处喜爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作二、班级工作总目标：认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识5、在老师的帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动6、初步建立体育活动的规则意识7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴3、喜爱与同伴交流，愿意在群众面前讲话、表演4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思三）科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知潜质6、喜爱摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动四）社会：1、愿意上幼儿园，在活动中持续愉快的情绪2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步理解老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的基本规则5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应潜质五）艺术：1、喜爱参加艺术活动2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美3、初步培养幼儿艺术活动的潜质4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣四、区角创设资料及指导要点：（1）生活区：带给各种材料，提示自我服务的潜质喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上2）语言区带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事各种与主题有关的图书与文字幼儿从家中带来的图书带给玩具机两部，供幼儿自己交谈3）益智区盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。

4）玩具区带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作1）认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录2）幼儿生病三天以上，教师及时上门或打进行家访，了解幼儿病情，予以慰问如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作2、定期召开家长会：（1）及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法2）向家长宣传先进教育思想，方法3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性小班教师教育教学计划范文（四）一、指导思想健康教育就是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础，健康教育教学计划二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐5、了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课。