小班音乐公开课公开课橘子船教案反思.docx

小班音乐公开课公开课橘子船教案反思 【活动目标】 　　 1、在熟识旋律的基础上初步学习演唱歌曲　　 2、体验开着"橘子船'与大家共享水果的欢乐　　 3、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想盼望的情感，并尝试用语言进行表述　　 4、通过老师讲解舞蹈动作学会跳活动预备】　　 1、老师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套〔如图〕　　 2、幼儿人手一个橘子　　 3、幼儿已熟识《橘子船》旋律，会唱《水果歌》活动过程】　　 一、开头部分　　 1、听着《橘子船》的旋律做律动"摘水果'　　 师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！　　 2、演唱《水果歌》　　 幼儿依据老师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声如，老师出示苹果，幼儿演唱："来来，我是一个苹果，果果果果果果'二、基本部分　　 1、自由想象　　 师：橘子瓣儿像什么？〔鼓舞幼儿用完好的语句大胆讲解并描述，并依据幼儿的讲解并描述引出橘子船，出示图标一、二〕　　 2、理解歌词内容　　 〔1〕橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌　　 〔2〕老师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？〔幼儿回答后，老师出示图标三、四。

〕　　 〔3〕老师再次范唱，一边唱一边逐一指图，关心幼儿进一步熟识歌词　　 3、学唱歌曲，体验与大家共享水果的欢乐　　 〔1〕幼儿在"开小船'的嬉戏情景中，学唱歌曲〔老师在幼儿面前巡回"开'着"橘子船'，带着幼儿学唱3～4遍，后面两遍老师可适时地将"船儿'开进幼儿的嘴巴里〕　　 〔2〕幼儿大胆想象并替换歌词演唱　　 师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？〔幼儿如说"开到爸爸嘴里边儿'，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱〕　　 〔3〕商量和沟通　　 师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束部分　　 幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到老师或同伴的嘴巴里附：橘子船　　 剥个橘子瓣儿，　　 像只小黄船儿　　 小船开到哪儿？　　 妈妈嘴里边儿教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育"以美感人、以美育人'的目的幼儿的演唱效果很好在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。