最新闽教版英语三年级起点三年级上册全册教案.docx

年级 三年级 学科 英语 备课时间 年 8 月 31 日课题 Unit 1 Hello Lesson 1主备老师 参与老师学问目标： 1. Hello,Hi,I ’m ,Glad to meet you.2. Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally教学目标重点、难点3. apple, banana .才能目标：能运用 Hello/Hi/I ’ m /Glad to meet you. 相互问候；情感目标：与入学训练相结合，见到老师、长辈或同学之间应相互问候；对用英语参与相互熟悉活动产生爱好；能听懂并说出 apple, banana 这两个单词；能听懂、能说出 Hello,Hi ,I ’ m ,Glad to meet you. 语句；“hello,I ’man apple. ”的正确发音，初步区分 an apple 和 a banana ；资源预备 Tape recorder, cards, some pictures.教 学 过 程 资源应用Ⅰ .Warmer:师生相互熟悉，老师用 Hello ， I ’ m Miss Lin.I ’m your Englishteacher. 向同学打招呼，同时教同学用 Hello,Miss Lin. 与老师打招呼，为后面的学习做预备；Ⅱ .Presentation:We are going to have some new friends and they will stay with us in our future study. Would you like to know who they are.告知同学我们要熟悉几个新伴侣（ WangTao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping,Miss Gao, Sally ），而且他们将相伴我们以后的学习之中； Today we are going to learn Lesson 1. 今日我们要学习第一课；并带读 Lesson 1.Ⅲ .New Lesson:1.出示每个新伴侣头像图片，让同学指认记住名字；2. 用句型 I’m .介绍并操练；3. 利用“寻宝”的嬉戏操练图片出示人物， 嬉戏操练句型将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师任凭说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说 :I ’m 其他同学就一起跟他打招呼说： Hello, .4. 导入到 Glad to meet you. Glad to meet you, too. 的教学； 老师对台上最终一个做嬉戏的同学打招呼 Hello, I ’m Miss Wang.Glad to meet you. 卡片出现句型，并讲解 , 教学 Glad to meet you. 和Glad to meet you, too. ；5. Chant：Hello, hello, I ’m Miss Gao. Hello, hello, I ’ m Wang Tao.Hello, hello, Glad to meet you.Hello, hello, Glad to meet you, too.6. 同学用自己的名字相互打招呼 , 玩开火车嬉戏； 7.Listen to the tape and repeat.8.出示苹果和香蕉教学 an apple, a banana.老师示范表演香蕉小姐和苹果小姐打招呼 , 导入课文 . 9.Learn to say.(1) Listen and point.(2) Listen and repeat.(3) Look and say.Ⅳ .Sing a song.Ⅴ .Homework:1. Read the text. 2.Activity Book Lesson 1.3.制作名字卡片为下节课做预备；听录音，课文跟读听录音，跟读教学反思与建议三年级同学大部分是初次接触英语，在刚开头学习阶段特殊需要多勉励同学大胆开口，大声表达；本课学习如何介绍自己以及简洁的相互问候， I ’ m 的发音需要反复强调操练订正；仍有一个难点是冠词 a 和 an 的用法，让同学熟悉 anapple 与 a banana的不同，可通过嬉戏的方式帮忙记忆；上课时间 年 9 月 3 日第 2 节 授课老师 林 钧年级 三年级 学科 英语 备课时间 年 8 月 31 日课题 Unit 1 Hello Lesson 2主备老师 参与老师学问目标： 1.能听懂会说 What’s your name. My name is .2. 会唱歌曲 What’s your name.教学目标重点、难点3. 能听说读写大小写字母 Aa、Bb；才能目标：能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答；情感目标：培育同学学习英语的爱好和运用所学英语进行交际的意识；询问对方姓名 What’s your name. 及答语 My name is . 的学习，字母 Aa,Bb 的认读和书写；难点： name的发音资源预备 Tape recorder, cards, some pictures.教 学 过 程 资源应用Ⅰ .Warmer:1、复习所学 6 个人物并进行角色扮演 :A:Hello,I ’ m Wang Tao. B: Hello, I ’ m Li Hong.. A:Glad to meet you. B:Glad to meet you,too.2 、Chant:Hello, hello, I ’m Wang Tao.Ⅱ .Presentation:1、教学 What’ s your name. My name is Sally.(1) 老师说：“Hello, I ’mSusan. I can also say: Mynameis Susan. ”然后用 What’ s your name.问同学姓名，引导他们用 My nameis . 作答；强调 name的读音，并纠音，操练；(2) 出现句子 What’s your name. My name is Sally.(3) 找伴侣姓名，对话表演；运用图片材料， 对话表演，复习热 身；2、嬉戏；接力问答： 抽两组同学上台站成一排，第一个说： “ Hi,I ’m . 再问旁边 What’s your name. 被问的同学回答：“ My name is . .Ⅲ .New Lesson:揭题： Today we are going to learn Lesson 2.1、观看教学课件；2 、跟读；3、仿照课文对话；4、拓展性活动 : 迎嘉宾请几个同学站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾；每位迎宾者用 Hello. What’ s your name. 进行发问后，嘉宾须用 My name’ s . 答出自己的名字， 方可入内；教室里的其他同学鼓掌并用 Glad to meetyou 向他（她）表示欢迎；5 字母教学 ①学习字母 Aa出示图片 apple ，问：“What’s this ？”操练 apple. 接着问：“What’s the first letter. ”然后出示铁塔图片，让同学说这像什么字母；出示字母卡，辨别大小写，教读音；指着卡片：“ Big letter A,small letter a,Aa is for apple,Aa,Aa,Aa.②同法教学 Bb, 辨认印刷体和书写体 , 范写，书空，书写；③嬉戏：看谁拍得快将 4 个字母大小写打乱次序贴于黑板上，由两同学竞赛看谁先拍到；Ⅳ .Practice:1. Listen and draw.2. Listen and number.Ⅴ .Homework:1.Read the text. 2.Activity Book Lesson 2.听录音跟读听录音学字母教学反思与建议本课主要学习用 Whats your name. 询问对方的姓名并回答，以及字母 Aa,Bb 的认读和书写；句子 Whats your name. 的问答有肯定难度，因此我设计多个嬉戏活动，让同学在各种情形使用所学的句子，做到真实的沟通；教学字母时，通过与字母相像的物体图象，观看每个字母的特殊外形，听、读、说的环节后，书写字母；这样的教学较为扎实，为同学日后学习其他字母打下了坚实的基础；上课时间 年 9 月 10 日第 2 节 授课老师 林 钧年级 三年级 学科 英语 备课时间 年 9 月 12 日课题 Unit 2 Greetings Lesson 3主备老师 参与老师学问目标： 1.Good morning. Goodbye. 2.How are you. I ’m fine, thank you.教学目标重点、难点3.认读单词 cat, dog.才能目标：培育同学综合运用语言的才能、交际才能；情感目标：培育同学从小懂礼貌；认读单词 cat, dog;认读句子 How are you. I ’m fine, thank you.娴熟运用 How are you. I ’m fine, thank you.资源预备 Tape recorder, cards, some pictures.教 学 过 程 资源应用1.Warm up:1〕 Greetings:T: Hello, boys and girls.〔 与个别同学对话 〕 Hi, little girl /boy, glad to meet you. What’s your name. S: Glad to meet you. My name is让生生对话；2） a. Sing the song: “ What’ s your name ？”b. Sing the song again.〔 将 apple /banana 替换成 Sally〕3〕 复习 Aa,Bb. A,A,A,apple. B,B,B,banana. 2． New lesson:1）师戴上 apple 头饰，让一个女生戴上 banana 头饰进行对话； T： Hello, I ’m Miss Apple. S: Hi, I ’ m Miss Banana.T: Glad to meet you. S: Glad to meet you, too. 2）师请一个男生与自己进行此对话，教授 Mr.3) 全班跟读 Miss, Mr ； 男女生分别抢答； 让一组生 one by one 操练；4) 师请男女生上台表演； 5）师请一生与自己对话，引出 How are you. 6）教授句子 How are you. I ’ m fine,thank you.全班跟读， one by on。