游戏主题角色.doc

　 游戏主题：蛋糕店活动目标　　1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作　　2、游戏中有简单的角色语言和行为　　3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定　　4、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作　　5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系　　活动准备：　　1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动：2、游戏前简单的导入，激发兴趣2、幼儿自主开展，观察与指导重点:　　(1)帮助幼儿一起布置游戏场地　　(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平　　(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为　　3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断　　观察与推进：　　观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷　　推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。

　　第二次活动：　　活动时间：2012年6月15日（周五）下午活动准备：大的点心盘（增添）指导要点：1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规　　3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整　　4、幼儿游戏，教师指导（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌　　（2）鼓励各角色、各主题间的交往　　（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则　　（4）及时支持幼儿生成的新的主题　　5、游戏结束（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具　　组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。