中班数学公开课教案及教学反思《分类统计》.doc
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中班数学公开课教案及教学反思《分类统计》活动目标 1.学会进行简单的分类统计 2.用语言描述分类的过程和结果活动准备 1.创设情境表演 2.操作材料每人一份：萝卜、鱼、桃子的食物卡片;分类盒、笔、统计表、湿布、小红旗等活动过程 1.帮小熊整理食物 (1)教师设置情境：小熊为客人准备了许多食物,我们一起来帮助它整理,引入激发幼儿的学习兴趣 (2)教师演示分类盒的操作方法 (3)幼儿操作：把食物(萝卜、鱼、桃子)分类整理后填入统计表 要求：①在统计表的右上方填上自己的号数 ②把食物归类整理完再做统计 (4)提问：你整理了多少食物，!来源:屈,老，师教.案网(要求用完整名式表述) 2.统计全班幼儿喜欢吃的食物 (1)、提问：小朋友,在这些食物中你最喜欢吃什么 (幼儿争先恐后讲着自己爱吃的食物) 教师:大家讲了我也记不住,怎么样让老师一看就知道每种食物全班有多少人喜欢吃呢 (2)、幼儿讨论：用什么方法让别人一看就知道每种食物有多少人喜欢吃呢 (3)、提供表格幼儿统计记录 要求：①先分工再统计 ②统计表先填上第几组,最后才统计出爱吃的人数 (4)、师幼汇总。
3.结合统计情况简单小结活动延伸 1.在数学区提供各类玩具、图片等材料,让幼儿继续进行分类统计 2.鼓励幼儿对家里感兴趣的实物进行分类统计,并且带到幼儿园来交流活动反思 此次活动，以幼儿的发展为本精心设计，抓住幼儿好动的天性，巧妙地创设数学王国这一情境在活动中，提高幼儿主动参与性在动手操作中体会和掌握知识，使儿真正成为学习的主人，而教师则是幼儿活动的组织者、引导者与合作者。
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