初中历史圆明园的毁灭教案优秀范文.docx

初中历史圆明园的毁灭教案优秀范文 【导语】《圆明园的毁灭》是一篇内容短小却内涵丰富的精读课文课文围绕圆明园的毁灭,讲述了圆明园当年的辉煌和它的毁灭过程，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，引发了读者深深的思考，下面是我为大家准备好熬了以下内容，希望你们能喜欢， 　 ﻩ 初中历史圆明园的毁灭教案优秀范文一ﻫ ﻫﻩ　 教材分析ﻫﻫ 　ﻫﻩ 这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国绚烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感ﻫ　 ﻩ 学情分析ﻫ 　 　ﻫ 　 因为介绍的内容都已经消失，无法再现，教学时要注意引导同学扎扎实实地理解语言文字，并展开想象，使同学对当年的圆明园辉煌景观有个大致的了解可以凭借插图，也可以通过收集有关圆明园的文字、图片、音像资料，使同学归圆明园有更多、更形象的了解ﻫ ﻫﻩ 教学目的ﻫ 　 　 ﻫﻩ 1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使同学记住这一国耻,增强振兴中华的责任感 ﻫﻩ ２、理解文中含义深刻的句子，说说自身的体会。

ﻫ 　 　ﻫﻩ　 3、学会本课14个生字,理解词语的意思 ﻩ　　4、有感情地朗读课文,背诵课文ﻫ 　ﻩ　 教学时数三课时ﻫ 　 　ﻩ 教学过程ﻫﻫ 　ﻫﻩ 第一课时　 　 一、引入新课　 　　 俺们曾经学过一篇课文《颐和园》，知道了北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林，在园内外享有很高的盛誉在北京西北郊还有一座被誉为“万国之园”的皇家园林遗憾的是，这一园林艺术杰作，被英法联军劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟今天，俺们学习课文《圆明园的毁灭》,了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况板书课题)ﻫ ﻫ 二、初读课文，了解大意ﻫ 　ﻩ 1、自身默读课文，了解课文主要写了什么内容圆明园过去的辉煌和被毁灭）ﻫﻫ 　　２、查字典或联系上下文学习生字、理解词语ﻫ ﻫ 　 （1)、记清字形ﻫﻫ 　“置”是上下结构，下面的“直”字里面是三横ﻫ 　 ﻩ　　“统”是左右结构,右边是“充”字，不要写成“流”字的右边 ﻩ “略”是左右结构，左边是“田”字，右边是“口”，不要把两局部颠倒了ﻫ ﻩ 注意“损”和“捐”；“销”和“锁”;“征”和“证”几个形近字的区别。

　 　 （2)、理解词语的意思ﻫ 　　 西洋：泛指欧、美各国ﻫ 　 　先秦：即秦统一中国以前，一般指春秋战国时期，为公元前770——公元前22１年,距离清朝20__（请自填)多年ﻫﻫ　 　ﻩ 　瑰宝:特别珍贵的东西ﻫ ﻫﻩ 　估计：量，读“ｌｉaｎg”，推算、计算的意思ﻫ 　 　 　众心拱月：拱，环绕无数星星环绕着月亮,比喻许多东西围绕着一个中心ﻫ 　 　ﻫ 　　金碧辉煌:形容建筑物异常华丽，光彩夺目不要把“碧”误写成“壁”ﻫﻫ 　 ﻫﻩ 　玲珑剔透:玲珑，精致灵巧;剔透,剔除多余的局部,使透空明晰形容器物小巧玲珑，精致奇妙ﻫ 　 　 三、简单介绍圆明园见教材简析)ﻫ　 　 ﻫ 　　四、巩固练习 ﻫ 　练习朗读课文ﻫﻫ ﻫ 　 第二课时ﻫ ﻩ 一、朗读课文,理解课文层次　 ﻫ １、自身读课文,想想课文每个自然段的意思,练习分段ﻫﻫ 　　2、全班讨论课文的分段ﻫ　 　 　第一段(第1自然段）讲圆明园的毁灭是中国和世界文化不可估量的损失 　 ﻩ 第二段（第2至4自然段)具体介绍当年圆明园的辉煌景观。

ﻫﻫ ﻫ 第三段（第5自然段)讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径ﻫ 　　 ﻫﻩ　　二、学习课文内容ﻫﻫ　 ﻫ 朗读第二大段,了解圆明园的过去这局部主要介绍了圆明园辉煌的景观是从三方面具体介绍的:先介绍了圆明园的位置与总体布局;再介绍园中的各种景点;然后介绍了园内收藏的历史文物和奇珍异宝　 ﻩ 　(1)、先读第2自然段标出共有几句话,每句话向俺们介绍了什么(3句话）ﻫﻫ 　 　 ﻫ 　 “举世闻名”的意思是全世界都有名ﻫﻫ　 　　 (2)、读读第3自然段画画图内有哪些美不胜收的景观,从中你能想像出什么ﻫ ﻩ 　第一句中有个分号,包括两个分句,从第一个分句“有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁”可以想像出园内不可胜数的宫廷建筑各具风格,千姿百态第二个分句“有象征着热闹街市的‘买卖街‘，也有象征着田园风光的山乡村野”，这句中的“象征”是用具体东西表示事物的某种意义封建帝王为了变变花样,换换口味偶尔也想上街逛逛，到农村看看，就在园特造了一座“舍卫城”（即买卖街)和“北村山村”一旦皇帝兴致来了,要逛街，就得马上把买卖街安排起来:宫监人等立即扮成商人、手工艺人、游人，各处响起叫卖声,做各种交易,很像个热闹的街市。

ﻫ　 　第二句到第五句介绍了圆明园在园林建筑上的几个主要特点请同学一一说出来想想自身说明了什么 　 ﻩ　 一是仿照各地名胜建造的帝王们为了享乐，不惜代价把全国名胜移置园中ﻫ ﻫ 　二是根据古代诗人的诗情画意建造的 　ﻫﻩ 　三是吸取了西洋建筑的风格ﻫ ﻫﻩ　　第六句对全段进行了概括总结写出了在园内游览的感受,通过这些感受来赞叹圆明园汇聚天下风光的迷人景色，融合中外风格的建筑艺术，赞叹俺国古代劳动人民所发明的这一世界园林奇迹ﻫ ﻩ (３）、读第4自然段想想为什么说圆明园“又是当时世界上的博物馆、艺术馆”（有最珍贵的历史文物、历代名人书画、各种奇珍异宝ﻫ 　 ﻩ　 老师适当补充一些具体内容，让同学易于体会圆明园的文物价值ﻫ ﻫﻩ 　从收藏时间看：先秦————清有20_＿（请自填）多年．ﻫ　　　 ﻫ 　　从收藏时间看:有20_＿（请自填)多年祭奠用的青铜礼器;有历代名人书画，而这些绝大局部是真迹,许多是孤本；还有很多珍宝及外国进贡的珍稀礼品所有这些文物，对于研究中国社会的发展和中国古代的文明都有极其重要的价值,不少都是无价之宝,所以用“最珍贵”来形容。

ﻫﻫ 　 ﻫ 　 三、巩固练习ﻫ　 熟读前两局部课文,请同学交流读后的体会、心情ﻫ 　　　 　 第三课时 　 　ﻩ 　一、学习第三段ﻫ 1、读读课文想想圆明园是怎样被毁灭的ﻫ ﻩ ２、展开讨论：把最让你气愤的地方读一读、说说你为什么气愤ﻫ 　 　ﻩ　　重点理解“1８60年10月6日，英、法联军侵入北京,闯进圆明园,他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走，拿不动的,就用大车或牲口搬运实在运不走的,就任意破坏、毁掉 ﻫﻩ　 “闯进”说明他们简直是强盗，接着一层深一层地揭露侵略者的强盗行径:只要能拿的，一点儿不留；拿不动的，用大车、牲口搬运，也不落一点儿;拿不动、运不走的，没有方法了，也不放过，想方法也要破坏掉，毁掉多么令人气愤!有资料记载,讲强盗们“遇珍贵不可携的如铜器、瓷器、楠木摆设等，则以棒击毁，必至粉碎而后快”ﻫﻫ 　 　　侵略者们抢掠、毁坏还不成，进而放火焚烧,“大火连烧三天”，不只使世界上独一无二的名园化为一片灰烬，而且国内的珍贵的历史文物也被大火烧掉了 ﻩ　 二、学习第一段 读第一段,体会“不可估量的损失”的意思。

说明损失巨大） 　 ﻫ 三、讨论问题ﻫﻫ 　　 ﻫﻩ　　课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写了它辉煌的过去ﻫ　　 ﻫ 　课文用较大篇幅写了圆明园的辉煌的过去,突出了他的雄伟壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名的园林，这样一座世界上的博物馆、艺术馆,竟然在几天之内化为一片灰烬这两局部内容紧密联系,更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情ﻫﻫ 　ﻩ 四、读了课文，你有什么感想（自由发言,畅所欲言)ﻫ 　 ﻫ 　围绕两方面内容：对优美园林和劳动人民的赞叹，对侵略者的憎恨不忘国耻,激发振兴中华的责任感、使命感ﻫ　　　　　 五、巩固练习ﻫﻫ 　 　　ﻫﻩ 分段练习背诵课文 　ﻩ　　初中历史圆明园的毁灭教案优秀范文二ﻫ 　ﻫ 　　教学要求ﻫﻫ　 　　 ﻫﻩ 知识与技能　 　ﻩ　　1、掌握课文的生字词认识6个生字，会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语ﻫ ﻫﻩ 2、有感情地朗读课文背诵课文 ﻩ 　3、理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

ﻫﻫ 　 ﻫ 　 4、领悟文章的表达特点学习与运用整理资料的方法 　 ﻫﻩ 过程与方法ﻫ 　　　 ﻩ　 通过朗读课文，抓住关键词语,小组合作探究学习本课知识ﻫﻫ ﻩ 　情感、态度与价值观ﻫﻫ　 　 ﻩ　 激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感ﻫ　 　　 ﻩ　 教学重点ﻫ 　 　ﻩ　　理解课文中重点词语和句子的深刻含义,体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感 ﻫ 　　教学难点ﻫﻫ　　　 ﻩ　　理解重点语句:“圆明园的毁灭是祖国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失这句话的深刻含义及与中心思想的关系ﻫ 　 　 ﻫ 　教学时间 ３课时ﻫ 　 ﻫﻩ 教学准备ﻫ　 　　ﻫﻩ　　圆明园园景的照片或图片，生字卡片ﻫ 　　 ﻫ 　教学过程ﻫﻫ 　ﻩ　　第一课时ﻫ　 　 ﻫ 　一、课前谈话,引发兴趣ﻫ 　 　ﻫ 　1．有哪些同学去过北京的圆明园遗址,或者是从电视节目，课外书上,家长那里了解到有关圆明园的资料,请举手谁来向大家介绍介绍圆明园呢（学生说)ﻫﻫ 　　 ﻫﻩ 　2.教师：同学们说得对，现在的圆明园是一片废墟。

它是怎样成为废墟的呢圆明园原来是什么样呢课文《圆明园的毁灭》会告诉我们一切的板书课题：22．圆明园的毁灭）　 　 ﻫﻩ　 二、范读课文,学生初步了解课文内容ﻫ　 　 ﻫ 读后简单说说ﻫ 　ﻫ 　　三、学生自学课文 　　 　 1.借助字典学会本课生字、新词ﻫ 　　　 ﻫﻩ 对照课后生字表读准字音,利用熟字记清生字字形,注意易错的地方ﻫ　　　 　ﻫ ２．读通课文,划出生字、词，并结合上下文理解词义，不理解的做记号ﻫ ﻫ 　　3.朗读课文，标出自然段序号，并思考:圆明园是被谁毁灭的(1860年被英法侵略者毁灭的ﻫ 　 四、检查自学情况,出示生字卡片ﻫ　　 ﻫ 损失苏州幻想唐朝博物馆艺术统统奉命ﻫ 　 ﻩ　 1.指名、齐读生字卡片，纠正不正确读音ﻫﻫ　 　 ﻫ 　 2.读词语，说说哪个字字形易错。