第五项修炼学习心得模板（3篇）.doc

第五项修炼学习心得模板被称为美国当代最杰出的新管理大师之一、麻省理工学院的彼得·圣吉博士在其《第五项修炼》(thefifthdiscipline)一书中提出了“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同远景”、“团队学习”、“系统思考”等五项管理新技术《第五项修炼》曾被西方企业界誉为21世纪的企业管理圣经五项修炼引申到股市投资，也多有可借鉴之处笔者以自己研习的历程，结合多年投资股市实战的经验，以彼得·圣吉的五项修炼为蓝本，辅之以思考和总结，提出投资股市的五项修炼原则，希望对投资者操作有所参考笔者在这里把它们归结为：系统思考、自我超越、团队学习、改善心智模式、建立远景目标等五项投资修炼原则系统思考资产配置能力是决定投资胜负的重要因素若将整个资本市场作为资产配置的一个系统，在投资决策时强调一定时段资产的合理配置和风格转换，以形成有效的投资组合可以从三个层次理解系统思考在投资决策时的应用第一层意思是投资者可以把自己比作市场先生，把市场的动态变化当做一个整体系统来研究，市场的各行业或板块可以定义为各子系统系统的结构演化遵循某种必然的规律如周期理论、波浪理论或者趋势运动，各子系统在不同的周期里或同向运动或此长彼消，体现为大盘运行的上升、调整、横盘之类的周期循环。

市场先生时刻准确反应行情的演化及动态变化作为投资者很难做到像市场先生那样精准地把握市场的点位，但是可以从系统思考的角度，预判市场运行的节奏和特征，在长线与短线、热点切换中把握投资获利的机会在资产配置方面，运用系统思考的方法布局，例如在一个上升周期的初始阶段，配置政策支持、行业景气度高的板块，在指标领先板块里挑选目标股，主动采取自上而下的选股策略、先进先出的操作策略，同时考虑市场的结构演化和运行态势受宏观政策、行业政策、股票供求、投资需求、估值比较等因素的影响;在投资行为方面，跟随市场先生的喜好，投资于资金面关照明显、向上趋势明确的板块，被动跟随或跟踪投资趋势第二层意思是把预测、防范系统风险作为投资者进行投资决策、仓位控制的前提根据投资学的定义，市场风险即系统风险，将盈利目标、仓位控制和系统风险的大小结合起来系统风险小时，适合投资，盈利期望值大，加大仓位，现金资产变为股票等权益资产;系统风险大时，盈利期望值小，减少投资，降低仓位，将股票等权益类资产变成现金，保全资产的安全;从长线而言，能控制大的系统风险，必定能将损失减少到最小，在大周期调整来临时更是如此第三层意思是考虑外部变量对系统的影响作用。

系统的运行总是受系统外部变量的影响，即外部政治、军事、自然灾害、疾病等事件的影响系统外部重要的偶发因素对系统产生冲击或干扰，直接导致市场趋势的改变、子系统的活跃或局部板块异动，引发股价的暴涨或崩溃在系统发生外部干扰时，采取迅速及时的应变操作策略，进行仓位调整和品种选择自我超越股市投资需要掌握必备的综合知识，如宏观经济走势研判、估值分析、技术分析等知识只有掌握了较为全面的投资常识，才能对市场信息作出正确研判，投资决策更为有效但个体的认识往往具有局限性，市场结构的演化、个股价值增长的动因往往来自各种不同因素的驱动在全球经济一体化加速的今天，市场的估值往往具有联动性和比价效应，资本的流动日益国际化，投资标的资产渐趋多元化、复杂化因此，投资者必须不断加强对相关知识的学习，突破自身知识的局限，谋定而后动市场是令人敬畏的，几乎没有人能准确判断大势的顶或底，股神巴菲特也是对市场怀着敬畏之心进行理性投资的变”是市场不变的主题而应对市场的动态变化，就要不断突破、更新既定的投资理念，不断学习、超越自己的知识边界，形成相对稳定的投资体系和成熟的投资哲学，达到理想的投资境界团队学习系统是相互联系和发展的，孤立的投资行为虽然有时可能取得阶段性的成绩，但通过团队学习可能取得更大的收益。

团队可以是来自一个同类组织的团队，也可以是汇聚各路资本英雄的“群英会”或者是理财俱乐部等其他形式不同的个体和组织具有差异化的信息，来自企业、公募或私募的机构投资者、投行人员、经纪业务的投资顾问、职业股民、研究机构等群体的团队，反应了不同的投资风险偏好、不同资金的投资回报要求、不同的投资风格、不同定价模式和对企业增长驱动因素的不同认识，这样团队的组合通过交流和学习，汇聚了市场综合信息，减少投资的盲点，提高实战的水平，对提升投资层次、修订投资理念、创新投资模式带来实质收获和提炼团队学习可以采取演练、互动交流、研究报告等多种形式，以此为背景形成投资共识和投资理念，逐步升华为投资精髓改善心智模式市场演化的形式千变万化，个股表现的方式多种多样，一个周期或阶段的成功投资经验或操作模式并不一定能在新的阶段继续复制成功，而要取得持续的投资成功，必须时刻对自己的脑子进行“清零”处理、进行中场休息学会改变以往的思维定势，以新的角度和视野审视变化的市场环境，用新的指标数据来剖析市场的变量，判断价值投资的基础、趋势演绎的节奏和格局预判市场或系统结构变动的方向和长期动态趋势，先于市场建仓和资产配置，先于市场退出。

对于投资行为和结果，不同的定价模式和估值水平最终服从于价值推动、资金推动和趋势推动的交叉组合，市场的资金供求关系反过来影响估值水平改善心智模式，改变思考的维度和方式，擅长逆向思维和逻辑推理，在稳定成熟的投资模式基础上，不断积累和推陈出新如此，投资的智慧之树常青，投资的基业长青建立远景目标作为个人投资者，短线获利目标相对比较明显市场好的时候，短线获利不难，难在持续投资成功，获得高额回报股市谚语云：“一赚两平七亏”，是对一个牛熊周期投资结果的近似写照，可见能够持续赚钱的人数比例并不多，其原因一是投资有学问可究，二是投资需要学习随着我国资本市场日渐成熟，长期投资回报已不是梦想，如果还没学会在股市里自由游泳，就希望赚大钱不太现实即使是个人投资者，也需建立投资的远景目标初入市的人，需要有长远的投资计划，至少有个三、五年的投资计划，否则就交给专家理财投资的远景目标是追求财富的持续增长，通过正确选择持有价值成长性的标的资产，分享资本增值的乐趣，提高生活的品质第五项修炼学习心得模板（二）通过学院、部门开展的创建学习型组织活动，我有幸读到了彼得·圣吉博士的管理巨著《第五项修炼》《第五项修炼》书中对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。

五个部分分别为：自我超越、改善心智模式、团体学习、系统思考1.自我超越自我超越的修炼是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实能够自我超越的人，总是能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身学习因此，只有自我超越愿望强烈，才能保证学习的动力2.改善心智模式心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证在个人来讲，要勇于和善于敞开心扉，并且能够倾听吸纳别人的想法和观念只有这样，我们才能更快的打开成功之门3.建立共同理想如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念4.团队学习团队学习的修炼从“深度探讨”开始，深度探讨是一个团队的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。

换言之，即在群体中让想法自由交流，以发现远比个人思考更深入的见解同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明这就是试验的真正含义5.全局思考群体与人类其它活动都是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此相互影响并要经年累月才完全展现出来我们是群体中的组成部分，要时时刻刻想着群体的愿望身在团体中，想要看清所有的事情是很困难的，有的时候需要牺牲自己的利益，来保护群体的利益而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡通过学习这本书，让我们看到了个人及组织中几种潜在的巨大力量来源—它们是最根本、最持久、但却是最不明显的第五项修炼学习心得模板（三）泉州九中吕建东丰泽区教育局“____年教师专业发展年”活动深入开展，在全区浓厚的“多读书、读好书、好读书”读书学习氛围中，在读到[美]彼得•圣吉著、郭进隆译、杨硕英审校的《第五项修炼》时，逐渐体会了学习型组织的含义与“学习”的特点一、学习型组织的含义：在学习中首先认识了学习型组织的含义是什么，即是一个创新、进步的组织在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。

学习是生命的源泉，是一种调动人性潜能的艺术，是一种增强组织可持续、科学发展的动力二、学习型组织“五项修炼”的含义：学习型组织的五项修炼汇聚在一起，使学习型组织演变成一项管理科学1.自我超越—实现心灵深处的渴望自我超越的修炼是学习型组织的精神基础首先是学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心；其次是在不断学习中客观地观察现实，了解目前的真实情况组织中每个成员对于学习的意愿和能力决定整个组织的学习力对于教师来讲，要根据每个教师的特点，设计出鼓励他们不断成长进步的个人专业发展方案；同时要每个教师理清自己真心向往的事情，并以此为起点，让我们为自己的最高愿望而工作、生活2.改善心智模式—用新眼睛看世界心智模式即是存在于人们大脑中的许多设想、信念或图像、印象通俗理解就是心理素质和思维方式人的心智模式影响着你看世界、对待事物的态度，有时可能直接决定你的成功与否改善心智模式首先是学习发掘内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视；其次是有效地表达自己的想法；最后是以开放的心灵容纳别人的想法教师在这方面要专注于开放的思维方式，反思我们认知方面，工作方面的缺点和不足；虚心听取领导和其他部门的意见和建议，思考我们“二次学习”方面与目标，有效表达我们的工作期望。

3.建立共同愿景—打造生命共同体它要求组织的全体成员拥有一个衷心的共有的目标、价值观与使命感，是把大家凝聚在一起的纽带为了实现大家衷心渴望实现的目标，而主动地去认真努力学习、追求卓越按照三层次的要求，我们每个人先要建立个人愿景，每个部门建立团队愿景，最后建立组织愿景整个单位的共同愿景是从建立每个职工的个人愿景出发而确立的4.团体学习—激发群体智慧团体学习是发展全体成员整体搭配能力和提高实现共同目标能力的过程当团体真正在学习的时候，不仅整体产生出色的成果，成员成长的速度也比其他的学习方式更快在团体中进行的讨论和深度会谈，可以让每个成员的想法开展自由交流，以发现远比个人深入的见解，从而克服有碍学习的习惯性防卫团体学习要建立在“共同愿景”和“自我超越”两项修炼之上5.系统思考—见树又见林系统思考要求人们运用系统的观点看待组织的发展它引导人们从看局部到纵观整体，从看事物的表面到洞察其变化背后的结构，以及从静态的分析到认识各种因素的相互影响，进而寻找一种动态的平衡五项修炼之中，改善心智模式和团队学习这两项修炼是基础；自我超越和建立共同愿景是向上发展的张力，系统思考将强化我们对其他每一项修炼，并不断提醒我们：融合整体能得到大于各部分总和的效力。

三、学习型组织的“学习”特点：1.学习与工作不可分离的学习概括的说。