七年级地理下册第八章第1课日本第1课时教学案4无答案新版商务星球版.doc

课题】七下第八章 第一节 日本（第一课时）【教学理念】课堂开放、面向全体；多媒体教学，自主、合作、探究学习课型】新授课【课标要求】 ●在地图上指出日本地理位置、领土组成和首都●根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点教学目标】1、在地图上指出日本的领土组成和首都，并描述其地理位置重点）2、根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点重点）3、运用图文资料，说明日本是一个多火山、地震的国家，了解抗震自救的方法4、结合日本自然环境特点，分析其因地制宜发展农业的实例重点）4、初步掌握学习国家地理的一般方法难点）【教学模式】 “自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式教学方法】注重引导自主学习、读图分析，情境教学及直观演示学法指导】 将学生分组，以小组为单位通过自学、读图、讨论等方式进行合作探究与交流教具准备】多媒体课件教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课投影展示：导入：你知道这些岛屿的名字吗？哪个国家和我国相争板书课题，出示目标）展示预习成果，提出问题困惑学生进入与课题有关的探讨情景，即“问题——思考——探究——发现——解决问题” 观看回答钓鱼岛自古就是中国领土利用钓鱼岛热点问题，引起学生对日本的关注，激发学生学习的兴趣。

同时对学生的爱国教育明确本节的主要学习任务自主学习合作探究讲述：从本单元开始，我们将学习世界不同类型的国家，从中学会分析其地理特征，主要从以下几个方面进行分析，地理位置（海陆位置、纬度位置）、自然环境（地形、气候、河流、资源等）、人文（民族、语言、文化）、经济等探究一 日本的地理位置和领土组归纳小结：日本是一个岛国，位于北温带，地形以山地、丘陵为主讲述：日本是一个多火山、地震的国家日本目前共有200多座火山，其中活火山80座，类型全，分布广富士山是著名的活火山，自公元781年有文字记录以来共喷发18次，1707年为距今最近的一次喷发，现仍有喷气现象学以致用：亚洲气候类型图归纳小结：冬季较为温暖，夏季较为凉爽降水比较丰富，气候的海洋性明显 人口（亿人）面积（万平方千米）人口密度（人/平方千米）中国1.2737.8 135日本12.95960 336温馨提示：从日本国土、气候、地形、资源等自然条件特点分析讲述：日本的森林覆盖率达70％，被誉为“绿色王国”有20几种有关保护和发展森林资源的法律，鼓励和嘉奖造林优异者日本人几乎到了“爱树成癖”的程度房屋还没建起，四周已种上了花草树木不论何处，很难看到攀折花木的坏现象。

在日本，绿化已深入人心 （读图与探究）1、 日本位于_______洲东部，_______洋西北部2、 日本位于_______纬度，属于_______带3、 领土主要_______、_______、_______、_______组成及附近多个小岛其中最大的岛屿是_______4、 地形以_______和_______为主狭小，主要分布在沿海地区是日本最大的平原，_______是日本的第一高峰，也是一座著名的_______5、 日本海岸线特点是_______（合作探究）日本海岸线曲折对日本的发展提供了哪些有利的条件（读图与探究）读图，说出日本位于哪些板块交界处追问：你认为日本火山、地震多发的主要原因是什么？日本多火山、地震，与火山、地震相伴生了许多温泉，成为了日本著名的旅游资源，每年吸引着大量的国内外游客合作探究）1、日本采取了哪些防震、抗震措施？（从房屋结构、防震意识等方面进行分析）2、我国四川雅安庐山县在4月20日8:02发生了7、0级地震，给人们造成很大的生命、财产损失举例说明日本有哪些防震、抗震措施值得我们借鉴（自主学习）阅读亚洲气候类型图日本地处季风气候区，其北部为______气候，南部为______气候。

合作探究）东京与北京在气温和降水上有什么不同分析日本气候的特点（合作探究）1、 分析列表探究，日本的人地关系国情是______2、 探究日本是如何因地适宜发展农业3、 日本有丰富的______资源、______资源和______资源，______附近海域是世界四大著名的渔场之一资源十分贫乏引导学生学会学习和分析不同类型的国家的方法与技巧，为以后的学习打下了铺垫利用教材及地图提供的信息，学生发现、搜集信息，处理信息、解决问题，培养综合能力通过图片认识到地震给人们带来了危害，培养学生防震的意识通过图片激发学生的学习兴趣培养学生通过图片获取地理信息的能力和分析归纳的能力我国也一个地震多发国，结合我国四川雅安地震我们应该学习和借鉴日本防震、抗震经验通过分析日本气候的特点，培养学生分析、归纳问题的能力通过学习日本，培养学生植树造林的环境保护意识构建与梳理下面我们一起来通过构建思维导图来梳理本课所学知识师生共同边回顾边板书并理清知识之间的关系方法领土组成：北海道、本州、四国、九州等岛屿组成东临太平洋，西临日本海海陆位置海岸线曲折，多优良港湾日本以山地和丘陵为主，平原面积狭小地形最高峰：富士山，最大平原关东平原多火山、地震：位于太平洋板块与亚欧板块交界处北部温带季风气候位于季风区气候南部亚热带带季风气候海洋性特点：与同纬度相比，冬季温暖，夏季凉爽通过构建思维导图，在方法和知识两方面对本节课进行总结与归纳，既让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系；又对学习方法进行了归纳，构建学习方法体系，提升地理思维品质。

当堂达标】.1．日本著名的濑户内海位于哪两个岛之间（ ）A．北海道岛、本州岛 B．本州岛、九州岛 C．本州岛、四国岛 D．九州岛、北海道岛2．日本的气候与同纬度亚洲大陆相比（ ）A．冬季温和，夏季高温，降水较多 B．冬季凉爽，夏季温暖，降水较少C．冬季温暖，夏季炎热，降水较多 D．冬季温和，夏季凉爽，降水较多3．日本多火山地震的原因是（ ）A．位于亚欧板块与太平洋板块交界处 B．领土主要由岛屿组成 C．境内山岭众多，平原面积狭小 D．人口众多，工业发达，经济活动频繁4．日本地形以（ ）为主A．平原 B．高原 C．山地、丘陵 D．盆地5．有关日本的自然地理特征的叙述，错误的是 （ ）A．海岸线曲折，多优良港湾 B．多火山、地震， C．河流短小、水量小、流速急 D．地狭人稠6．日本附近的世界著名的渔场是（ ）A．日本海渔场 B、舟山渔场 C．北海道渔场 D．秘鲁渔场7、日本北海道成为世界著名的渔场，主要原因是（ ）A．这里是寒、暖流交汇处 B、该海域水温较高 C．该海域仅有暖流经过 D．该海域仅有寒流经过8、日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是( )A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州9.日本处于哪个板块的交界地带( )A.太平洋板块与亚欧板块 B.亚欧板块与印度洋板块C.美洲板块与太平洋板块 D.印度洋板块与太平洋板块【教学反思】 本节课的教学设计主要有两个优点：一是本节课的教学设计主要有两个优点：一是利用钓鱼岛热点问题，引起学生对日本的关注，激发学生学习的兴趣。

同时对学生的爱国主义教育二是通过这一课的学习进一步让学生掌握了学习区域地理的方法，提高了学生地理的读图能力和通过图文分析问题、归纳问题的能力通过一些资料的提供，激发了学生的学习兴趣，拓展了学生的知识面，增大了课堂容量 不足之处：给学生留自学的时间太少，教师讲得的有的多。