学校物理教研组工作计划.doc

学校物理教研组工作方案学校物理教研组工作方案1 本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学方案，开展教学研究，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面进步老师素质，努力进步本学科的教学质量总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来使教研活动效劳于学校、效劳于每位老师、效劳于课堂的根本理念一、 工作目的1.提升课堂研究的气氛通过“一四一”课型的研究来指导和进步本组老师的课堂教学才能，对影响课堂教学的因素进展研究，最大程度进步课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率2．进展相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研才能定期对本组老师进展新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进展课题研究的相关培训3．组织指导好备课组活动，结合课题初步建立物理教学资库，重点是备课和练习资的建立二、工作重点:〔一〕进展相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研才能1．定期对本组老师进展新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进展课题研究的相关培训〔二〕提升课堂研究的气氛通过各种课型的研究来指导和进步本组老师的课堂教学才能，对影响课堂教学的因素进展研究，最大程度进步课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率〔三〕教学资建立组织指导好备课组活动，结合课题初步建立物理教学资库，一方面搜集物理学科教学的理论与理论的资料〔包括典型的案例集，配套练习集〕，另一方面整理出物理学科的教学资料〔包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料〕〔四〕积极做好青年老师的培养工作我们物理教研组青年老师较多，为了营造一种积极向上的气氛，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建立，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年老师成长创设开展平台，例如参加区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学研究课，从而促使青年老师快速成长三、详细措施:1、每学期初制定好教研组工作方案，做到目的明确，职责清楚，措施有效2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:〔1〕钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。

重点突出老师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生〔2〕加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解3、备课组认真组织好教材分析^p 备课组要组织成员对教材进展深化解读，分析^p ，要从单元构造分析^p ，到每课时的分析^p ，并研究有效的教学方法4、改良老师作业的修改方式，要求修改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进展评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生5、定期开展教学情况分析^p ，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面尽量统一练习在每课时分析^p 时，针对本年级学生装备怎样的课堂练习，装备怎样的课后练习，要进展认真组合、挑选与变化6、定期举办各种形式的观摩课要求每位老师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课7、对外交流一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经历的老师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。

8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析^p 工作，为学校对老师教学质量的考核提供客观、公平和公正根据10、认真进展质量检测与分析^p 备课组统一进度，对每单元要进展统一的质量监控，分析^p 比拟同时，强调阅卷及时、分析^p 及时、调整教学策略及时学校物理教研组工作方案2 本学期我校物理教研组工作，将继续以全精神为指针，认真学习和贯彻《根底教育课程改革纲要〔试行〕》，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年老师的培养力度，深化课堂教学改革，全面进步本校物理老师素质和教学质量详细工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，进步物理老师理论素养1.认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料2.组织老师进展理论学习交流，积极撰写教学论文二、按物理课程标准，进展教学研究，进步课堂教学效益1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；⑵构建教学形式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论才能的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸进步课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作认真学习洋思经历，借鉴洋思中学?&;三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改3．组织每位老师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求三、加强课题研究，进步老师的教科研程度本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学形式的构建与理论》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习才能》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量进步研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的根底上推广研究成果四、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长起来1．继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步青年老师的教育理论程度2．加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，进步教学业务程度五、加强毕业班物理教学工作进步毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。

同时积极进展复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经历,明确复习方向，努力进步物理中考成绩六、其它工作1．积极参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会，组织老师撰写论文，进展评选2．搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20xx年3月举行的全国初三物理竞赛3．完成教育局和教研室布置的其它工作物理教研组工作方案－－加强教育教学理论学习，进步物理老师理论学校物理教研组工作方案3 这学期物理组教研工作，以课程改革为中心，围绕课改深化物理学科常规教学，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课题研究和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步物理教研组的工作指导思想和目的是:深化贯彻落实学校工作要点和教务处工作方案及科研工作方案面向全体学生，营造良好的课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶一、 教学理论学习内容及时间安排1. 内容：认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合理论活动各类课程改革的材料2. 时间：每周教研活动时间。

人人承当，采用“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，进步理论学习的效果3. 要求：注重实效，通过学习，要实在转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经历，结合教学实际组织老师撰写教学论文二、学科教学常规1、备课：以“精心”为核心，便利教学，各种形式结合2、上课：精心准备，上课3、集体备课要求：做到“三定”、“四备”、“五统一”集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，鼓励创新，加强不同学科之间的交流与沟通 4．作业习题选择要精、要最能表达本节教学内容的本质，难度要适当、要有层次修改要认真仔细，做好修改后的作业评讲、检查更正情况5．利用多媒体上好网络教学课，充分利用网络资，充实课堂教学内容，让学生见多识广6．积极参与课题研究，施行课题研究方案，及时总结和改良，力争出效果和出成果，提倡课题研究论文供物理组讨论和学习7．方案并办好物理组个人主页，鼓励老师上传各种资料，组织老师设计教学典型案例、提供学习材料，充实网页内容，为一中师生提供交流和学习的平台8、探究新教法：在课改理念引导下，高中老师的教学方法都有很大的变化要注意到学生的主体地位，在教学中让学生猜测、实验、讨论、让学生自己总结学到了哪些知识、让学生在网上查找资料、让学生对资料发表自己的看法等。

另外，还要运用各种多媒体手段，丰富了教学方法，总之要改变过去单一的陈旧的教学方法，形成多种教学方法的综合运用9. 加强实验教学：可以补充教材外的小实验，把演示实验设计成学生的探究实验用身边的物品在教学中设计很多小实验老师在备课时要把实验做为考虑的重点实验是高考的难点也是素质教育的要求应做好演示实验和学生实验，实在培养学生的实验才能实验做完后最好利用实验课件回放稳固,加深印象三、教研公开课要求：组内成员每人上一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组及时研讨，分析^p 得失四、青年老师培养 〔结对老师与活动要求〕青年老师要认真学习教育教学理论，在学习的根底上认真写好学习笔记，努力进步教育理论程度中、老老师要重点加强对青年老师备课和上课的指导，帮助青年老师熟悉教学业务，理解教学的一般构造和根本形式，掌握教学的方法，进步教学才能中、老老师要经常为青年老师开设示范课，每一位青年老师每周至少听指导老师一节课，本学期至少要开两节组内汇报课五、重视提优辅差，加强竞赛班的工作要求老师认真对各班的物理科差的同学进展全面的分析^p ，进展必要的辅差工作，要有方案的分层次的进展辅差，做到效果明显。

继续搞好竞赛工作，要求要有竞赛的小组要求课有教案每次活动定时间、地点并有方案上报，同时方案要有竞赛获奖目的的表达六、各年级备课组根本要求高一：做好初中到高中的过度工作，认真学习新课程标准，把转变教学旧观念、承受教学新思想，作为学习《物理课程标准》、施行新课程的重要任务，力争把课程的新理念落实到详细教学中要研究如何在教学中表达学生的主体地位，研究如何指导学生开展探究活动，研究如何发挥学生学习的积极性、。