小学高级职称答辩(共13页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上小学高级职称答辩（1）A、九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么？答： 九年义务教育语文课程改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国语文教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用B、比喻句一般有几种形式？说说下列各句是否比喻句？为什么？1、我的心疼得像刀绞一样2、她苹果似的小脸带着微笑3、江上的轮船像一叶扁舟 答：比喻句一般有明喻、暗喻、借喻1句不是比喻句因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较，说明心疼得程度2句是比喻句把红彤彤的小脸比作红苹果3句不是比喻句轮船”与“扁舟”属同一类事物，两种事物比较突出长江水的浩大C、《神笔马良》的题材是什么？这种文体的主要表现手法有哪些？ 答：童话表现手法：丰富的想象、幻想和夸张2）A、语文课程的基本特点是什么？答：工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分B、给下列词语中带点的字注音，并说明词语的意思叱咤风云 良莠不齐 咄咄逼人 纨绔子弟 猜度 ．．．．．．．．Chizha 叱咤：怒喝声。

一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来形容威力极大 yǒu 莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中好人坏人都有，混杂在一起 Duō 咄咄：使人惊奇的声音形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪也指形势发展迅速，给人压力wn k 纨绔：细绢裤衣着华美的年轻人旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟cāi du 料想、推测揣度C、说说日记的格式答：第一行中间写上X年X月X日、星期几、天气情况，从第二行起，空两格写要记的事情3）A、《课标》中明确指出：培养学生语文能力的主要途径是什么？ 答：语文实践，不宜苛求语文的系统和完整B、用下面的词语组成意思不同的两句话：他 正确 不 的 完全 话答：1、他的话不完全正确 2、他的话完全不正确C、怎样指导学生写好小动物？答：指导学生在动笔前仔细组织观察它们的样子、动作以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事情，然后把看到的、想到的写下来4）A、《课程》中指出：语文课程应提倡什么学习方式？答：积极倡导自主合作、探究的学习方式B、《只有一个地球》一文的体裁是什么？最后得出的结论是什么？答：说明文结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。

C、怎样指导学生理解重点词句？答：1、借助字、词典了解词义2、联系上下文理解词义3、联系生活实际理解词义5）A、课程目标九年一贯整体设计是按照哪四个学段设计的？答：1——2年级 3——4年级 5——6年级 7——9年级四个学段B、《凡卡》一文的行文线索是什么？哪一部分是主要内容？主要内容集中反映了什么？答：线索：准备写信——写信——寄信 主要内容：写信这部分反映了凡卡生活悲惨和内心痛苦C、《参观人民大会堂》一文是按什么顺序记叙的？结合课文把下面的参观路线补充完整 正门——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 答：按照参观顺序记叙正门——中央大厅——大礼堂——宴会厅——会议厅（6）A、语文课程目标是根据哪三个维度设计的？答：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计的B、找出下列这组词中的特点，再照样子说一组词一日千里 两手空空 三长两短 四平八稳 五花八门 六月飞霜 七手八脚 八面威风 九死一生 十万火急 百年大计 千方百计 万象更新答：一帆风顺 两袖清风 三言两语 四通八达 五光十色 六神无主 七嘴八舌 八面玲珑 九牛二虎 十冬腊月 百花争艳 千言万语 万紫千红C、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？答：凡事都有它自身发展的规律，如果不遵循事物的发展规律办事，强求速成，反而会把事情弄糟。

7）A、语文课程阶段目标是从哪五个方面提出的？答：1、识字与写字2、阅读3、写作（1——2年级为写话）4、口语交际5、综合性学习B、《林海》的作者游览大兴安岭的感受可概括为哪四个字？这四个字在文中出现了几次？答：亲切舒服 三次C、现代教师应具备哪些素质？答：具有较高的政治觉悟和强烈的事业心；具有良好的师德；具有较高的专业水平和广播的知识；具有教学研究管理能力；具句有现代教育思想；具有健康的心理素质；要热爱本职工作，热爱学生8）A、说出《课标》中“阶段目标”第二学段和第三学段要求学生认识和会写常用汉字各是多少？答：第二学段（3——4年级）累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写；第三学段（5——6年级）累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写B、《十里长街送总理》一文的作者是谁？选自哪一篇文章？本文的思路是什么？答：吴瑛 《在沉痛悼念的日子里》 思路：等灵车——望灵车——送灵车C、你是如何指导学生把字写得好一点？答：写得好就是把字写得清楚、匀称、得体、整齐 要达到这些要求，应注意四点：1、端正写字态度；2、熟悉汉字结构；3、选择合适工具，勤学苦练；4、注重写字的姿势和执笔方法。

9）A、《课程标准》中，要求第三学段背诵优秀诗文多少篇？要求1——6年级学生背诵优秀诗文多少篇？《课程标准》小学阶段又推荐多少篇优秀诗文？ 答：第三学段（5——6年级）要求背诵优秀诗文60篇；1——6年级学生要求背诵优秀诗文共160篇；《课程标准》小学阶段又推荐70篇优秀诗文B、《爬山虎的脚》一文所描写的爬山虎叶子的特点是什么？答：一是“绿”、“绿的那么娇鲜”；二是又“多”又“密”、“铺在墙上”、“不留一点空隙”；三是“美”一阵风拂过、一墙的叶子就漾起波纹，好看得很C、一般汉字包含哪三个要素？答：汉字的要素是：音、形、义10）A、《课标》中“综合性学习”主要体现在哪些方面？答：主要体现在语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展；语文课程与其他课程的沟通；书本学习与实践活动的紧密结合B、《圆明园的毁灭》一文的教学重点是什么？答：一是了解圆明园的宏伟建筑和珍贵收藏；二是体会圆明园毁灭的惨痛C、听说训练的一般方式有哪些？答：看图回答问题；看图编故事结尾；看图说话写话11)A、《课标》中要求“口语交际”应培养学生哪些能力？答：应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生就有文明和谐地进行人际交流的素养。

B、《挑山工》一文的教学应向学生渗透哪些思想道德教育？答：启发学生学习“挑山工”的顽强意志，在人生的道路上踏踏实实地前进C、j 、 q 、 x和u相拼应注意什么？请根据实际情况编个顺口溜 答：j、q、x和u相拼应注意去掉u上两点顺口溜：小u碰见j 、q、 x去掉两点还念u，j、q、x小淘气，从不和u在一起，他们和u来相拼，见了鱼眼就挖去12）A、请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别是什么？答：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径；阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程B、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”一句中的第一个“鸟的天堂”加了引号，第二个没加引号，这样用标点突出表达了作者怎样的思想感情？并说说第一个“鸟的天堂”引号的作用答：表达了作者对鸟的天堂认同和赞叹 第一个引号表示引用的作用C、归类识字教学应注意什么？答：1、加强字的音、形、义之间的联系2、加强识字与认识事物的联系3、加强识字与学习语音的联系4、教学生字要突破难点5、要重视归类识字中句子和韵文的教学13）A、《课标》中提出：阅读教学的重点是什么？答：培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

B、怎样体会文章的思想感情？答：1、把心放到文章中去，设身处地去读、去想；2、有感情地朗读C、整体认读音节中有几个翘舌音？都是什么？答：有四个翘舌音，zhi chi shi ri（14）A、《课标》要求在作文教学中应注意培养学生哪些能力？作文教学要求鼓励什么？提倡什么？答：培养学生观察、思考、表现、评价能力；鼓励自由表达和创意表达；提倡学生自主拟题，少写命题作文B、怎样指导学生写好记人的文章，使学生描写的人能给读者留下深刻的印象答：指导学生写好人物的外貌神情、性格特点、兴趣爱好，还可以指导学生写人物的一些典型事例内容要具体，语句要通顺完整C、如何帮助低年级学生巧记汉字？答：1、数笔画；2、偏旁部首加部件法；3、基本字合群法；4、拆字加字法；5、儿歌记字法；6、猜谜记字法15）A、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用的汉字？其中要求学会的字是什么？“学会”字与“会认”字在要求上有什么区别？答：小学阶段学生认识常用汉字3000个，其中学会的字是2500个学会”字与“会认”字区别是：“学会”字要读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写会认”字只要求读准字音B、怎样指导学生体会句子含着的意思，试举例说明。

答：1、抓住重点词语，着重理解2、联系时代背景举例（略）C、汉语拼音的标调规律是什么？答：a母出现不放过，没有a母找o e；i u并列标在后，轻声不标准没错16）A、小学各年级的教学都要重视朗读，那么通过让学生多读要达到哪些要求？答：在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养情感，在读中受到情感的熏陶和感染B、怎样指导学生分清文章的主次，试举例说明答：主要内容写得非常具体、详细；次要内容写得简略，有时一句呆过举例：《落花生》议花生写得具体，种、收、吃花生写得很简C、汉字中形声字是主体，它占汉字的百分比是多少？答：80——90%（17）A、一节好课应具备哪些基本条件？答：教学目的明确；对教材理解准确，有深度，传授知识准确；教学中能处理好师生B、《古井》一文是以什么来命题的？本文的表现方法是什么？答：以物命题 借物喻人C、看拼音写词语练习应分哪三步去思考？答：一要正确拼读音节；二要想想词的意思；三要正确写出字词，把许多音节写成一个完整的句子18）A、实施素质教育的主要渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？答：课堂教学 1、优化教学管理；2、优化教学内容；3、优化教学评价体系B、成语“闻鸡起舞”的意思是什么？并说说这个成语的来历。

答：听到鸡鸣，就起床舞剑比喻有志向的人及时奋发图强、勤奋苦练来历：故事出自《晋书祖逖传》C、查字典的三种方法是什么？如何运用？答：1、音序查字法；2、部首查字法；3、数笔画查字法知道读音不知用法，用音序查字法知道写法，不知读音时用部首查字法找不到部首又不知道语音用数笔画查字法19）A、小学语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础B、修改病句的方法，可用哪四个字来概括？答：增、删、理、换C、试讲小学汉语拼音教学的主要内容和方法？答：掌握24个韵母16个整体认读音节拼音方法：三拼法、声介合母法、介韵合母法20）A、你是如何理解教学要面向全体学生的？答：面向全体学生不是要所有学生都达到目的要求，。