
主题四 数码新潮流1.docx
4页数码新潮流----音乐播放器教学设计柯桥区马鞍镇中学 朱晓明 13325952270课前准备:1、 教学助手、互动课堂的安装2、 教室内的桌椅分成5组,每个小组6位同学,总共30个学生3、 通过移动讲台控制电脑4、 6个手ipad mini 、2个存有音乐的优盘、1台笔记本电脑、3个耳机、1个耳麦、2个耳塞、2台扩音器、2个智能、1台联网的教师机5、 2份录音素材6、 5份纸质任务基础任务学习单一、 教学目标1、 感受不同时代的音乐播放器2、 初步学会操作各种音乐播放器3、 了解音乐的获取、播放、转换、无线传输4、 对现今音乐播放器的探知5、 对未来音乐播放器的展望二、 教学重难点重点:初步学会操作各种音乐播放器难点:对声音文件的转换、实时无线传输三、 具体教学过程环节教师活动学生活动导入1、上课之前,教师先在电脑上用影音播放器播放一首背景音乐(风吹过的街道)找到自己的位置,入座2、开始上课,师生问候完毕集体问候老师3、同学们,我们坐在这个教室里,现在大家都能听到一首音乐正在播放那这里,老师有2个问题给大家准备着:老师用什么在播放音乐?同学们在家中是如何聆听音乐的?随机抽取2-3位学生回答老师的2个问题进入主题4、教师总结:嗯,同学们聆听音乐的渠道真是丰富。
谈谈老师的音乐播放方式——网络电视机简单地来总结一下将课件中的内容展示出来,让同学们图文并茂地学习)学生观看图片素材5、教师展示4种常见的方式:上网的电脑、网络电视机、、平板、mp3播放器新课展示6、不知道同学们有没有发现,刚才我们提到的都是比较现代化的工具这也难怪,同学们都出生在21世纪,理应如此所以今天呀,老师要带领大家来了解一下,在发明这些播放器音乐的方式以前,人们是如何来聆听音乐的?7、教师展示:留声机(19世纪,爱迪生发明的)、钢丝录音机(停留在设想上,没有付诸实践)有同学们对留声机可能会有印象实践操作8、理论学习暂停,下面进入基础任务操作的阶段:每个小组已获取不同的学习任务单,相应的设备也已准备好同学们动手找到自己的学习任务单和相应的设备9、(1)第一组任务单:用录制一段音频,素材为各种耳机的介绍(录音素材1)(2)第二组任务单:用电脑录制一段音频,素材为音乐播放器的发展历史(录音素材2)(3)第三组任务单:用扩音器播放优盘中的声音文件(4)第四组任务单:用ipad播放音乐(5)第五组任务单:电脑下载音乐并播放(大梦想家)每位同学投入到本组的任务学习中,进行实际操作10、请每组同学上台演示本组的操作过程、或者成果(同时将耳机的应用加入到教学中)同学们了解本组的成功或失败的情况,对其他组的任务完成情况,做相应的了解11、拓展任务呈现:以上是本堂课同学们的基础操作任务,接下来是对之前知识的拓展。
1)音乐格式的转换(2)音乐的无线传输(当我遇上你)(3)音乐的播放效果跟什么有关?(4)声画同步的发展(小石潭记)(1)请同学上台演示音乐格式的转换、音乐的无线传播(2)其他同学感受音乐格式转化后音质的变化课堂小结12、对本课的总结请若干个同学,谈谈,他们本堂课学习到的知识13、对未来音乐播放器发展的猜测请若干个同学,谈谈自己的看法14、教师谈自己对未来播放器的猜测,并将探究过程留予课后。












