苏教版六年级语文下册课后习题参考答案.doc

１．长江之歌　补充习题答案　三、你是指"长江＂把你比作"妈妈"深切地体现了作者对长江的热爱、依恋的思想感情四、星垂平野阔 月涌大江流无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来　孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流天门中断楚江开 碧水东流至此回 山随平野尽 江入大荒流 万里长江横渡　极目楚天舒五、长江源远流长历史悠久她能用健美的臂膀"挽起高山大海"她能用磅礴的力量"推动新的时代"因此是"无穷的源泉";她用甘甜的乳汁"哺育各族子女"用纯洁的清流＂灌溉花的国土"因此＂有妈妈的情怀"2三亚落日 补充习题答案二、逊迅训驯 溅渐荐渐　 泄泻不懈三、1.由"紧张"一词可以体会到：作者对白鸥的爱慕也体现了三亚海水之蓝海鸥之白白鸥飞翔得很低让人觉得快接触到海面了2．由"感染"一次体会到:在夕阳余晖的映照下海天变成一片金红突出了夕阳的光艳同步这奇异景象也感染了作者使其浑身布满了力量３.由"惊讶"、"生怕"可以体会到：作者对三亚落日的爱慕、欣赏、留恋和惊叹4.总领全文的作用与这句相呼应的句子是：＂这就是三亚的落日！"四、1．这篇课文按照事情发展的顺序描绘了晴朗的天气和有云天气两种状况下的日出奇观２. 用"过来一会儿"和＂到了最后＂有序连接负着重荷、上升、冲破、跳出等几种词语我们感受到了太阳跃出海面时的艰苦和努力３．这是伟大的奇观作者用反问手法的好处是加强语调更加有力地体现了作者对海上日出的爱慕和赞叹之情3烟台的海　补充习题答案二、前赴后继:到(某处）去锲而不舍：用刀子刻崇山峻岭:高三、1．涌浪比做小山、狮子＂扑向""掀起＂等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象作者先写"冬天烟台的海"是由于在一年四季的海上奇观中冬天烟台的海的景色尤为独特堪称一道壮丽的风景线具有代表性使人在强烈的震撼中进入课文的情景去细细品味不同季节的特点2．顽皮的孩子"扑"字形象地写出了＂微波泛起"的可爱和轻盈赋予了浪花孩子般的天真和烂漫3．总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天高远①每到这巨浪拍岸的日子许多烟台人和外地的游客纷纷顶着寒风跑到岸边欣赏这蔚为壮观的景象②脱去冬装的渔民们驾船驶过安静的海面到养殖区去播下但愿的种苗期待着收获的季节③傍晚安静的海面倒映着万家灯火岸边的石凳上坐满了游人她们脚下是海浪与堤岸的呢喃细语④秋天的海平添了几分充实与忙碌渔家驾船出海了货轮起锚远航了....．.使她们有丰富多彩的物质文化生活四、1."我的梦"是指哺育人才"蓝色的希冀＂是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材成为祖国明天的但愿"播种＂的含义是培养教育2.聚涓滴纳百川不断地充实自己永不满足永不断息！3.文中写了两种海一种是真实的大海另一种指知识的海它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不断息地充实、汇集4记金华的双龙洞　补充习题答案二、1．③⑤⑥2.①④③三、1．叶圣陶 　洞口外洞孔隙内洞2.窄小(1)两个人并排仰卧刚合适再没法容第三个人是这样小的小船（2)进船方式：船两头都系着绳子管理处的工人先进内洞在里边拉绳子船就进去在外洞的工人拉另一头的绳子船就出来(3）乘船必须仰卧在小船里从后脑勺到肩背到臀部到脚跟每一处都贴着船底（4）感受:眼前灰暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来我又感觉要是把头稍微抬起一点儿准会撞破额角擦伤鼻子3．黑奇大重点写了奇的特点4.作者的整个游程到处不离泉水和作者游览的顺序这条线索有机结合使文章井然有序条理清晰读者一目了然四、1．桂林（秀）庐山（俊）泰山(尊)黄山(贵)2.山野水野人野3.这两段都用了总分的写法第二段用了排比的手法写出了索溪峪山的特点还用了对比突出索溪峪的自然美、野性美而第三自然段用了拟人手法突出水的野性美 4.在这样的山水间行走我也徐徐变得"野"了起来望着那崇山峻岭不由惊叹想与那美景拍个照作个留念嘴里吃着美味的零食徒手攀起了山与大伙一起嘻嘻哈哈好不亲热5卢沟桥烽火 补充习题答案三、同样写行军我发现:"偷偷地""摸"提示了日本军队的险恶用心及卑劣行径带有鄙视唾弃的感情色彩；＂悄悄地""进发"体现了国内守军的足智多谋、英勇善战具有表扬、赞许之意同样写战斗败北我发现："临时退守"是我军在"众寡悬殊"条件不利的状况下的对的方略有赞扬之意；"人头滚落""尸横桥头""鬼哭狼嚎""抱头鼠窜"是对敌人被打惨状的痛快描述体现了对日军的鄙视五、1.日寇以两个士兵失踪为由前来搜查这是蓄意挑衅遭到中方严词回绝后恼羞成怒一方面向我方开火中国军队反击但由于敌众我寡只得暂退守桥头２．日本向宛平城发动攻打早有防备的守军同仇敌忾奋起反击日寇狼狈而逃3.大刀队员悄悄地向卢沟桥进发日寇被打得抱头鼠窜卢沟桥又回到我军手中4.中国共产党号召全国人民团结抗战全国人民对中国官守军予以慰问与声援六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易突出体现战士们不怕困难的坚强意志２．与对手总会碰面的只有勇敢的人才有也许获得胜利3．我觉得李云龙是一种英勇善战机智、处事坚决的人6半截蜡烛 补充习题答案⑥①④③三、杰奎琳怕楼上黑她娇声对德国人说可以拿盏灯上楼睡觉吗?少校见杰奎琳很可爱就批准把蜡烛拿走这样就避免了一场危机四、1．厄运的意思是不幸的命运2．　沉着地 默默地 死神已经向她们走来3.半截蜡烛　蜡烛烧完秘密或暴露国家就有劫难同步一家三口生命结束4．不能去掉由于德军并没有发现情报而伯诺德夫人心里很紧张心里想她们已经发现情报其实没有也体现了用词的精确性五、《天职》1． 救死扶伤是医生的天职反法西斯就是最大的天职2. 表白今天的"手术"与往日不同也体现出了海尔曼医生视死如归的决心７聂将军与日本小姑娘补充习题答案一、2.聂将军 心肠好　、心地善良三、2.将军的体现 　慈祥 亲切 和蔼 　孤女的体现 不拘束 拽着 跟着 亲热 我的体会 　 　 聂将军对小女孩无微不至地照顾体现她的慈善心肠和宽敞襟怀　四、美穗子和家人刚一看到聂将军立即跪到面前眼含热泪激动地说:＂恩人谢谢您！正是您广阔的胸襟仁慈的心肠才让我回到了亲人的身边您真是活菩萨呀此时此刻我无法用语言体现我对您的无限感谢呀！"８三打白骨精 补充习题答案二、馒 瞒 埋 蛮三、１.一种＂夺"字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子2.这个老妇人其实是白骨精这个"闪"字与这句话中的年满八旬相矛盾因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子3．唐僧由于孙悟空平白无端地打死老妇人而摔下马来一种"摔"字我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的限度４.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅她心想如果再不除去这个妖精师傅就会再次上当后果将不堪设想"笑＂字写出了孙悟空火眼金睛轻而易举就识破了白骨精的诡计诡计四、(一）突出了环境的险恶为下文白骨精的浮现作了铺垫(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精作者把人物写得这样美其用意是写出了白骨精的诡计多端她想以此来减少师徒三人对她的警惕心好对唐僧下手(三）孙悟空对师傅忠心耿耿感情深厚五、人物名称：孙悟空 人物故事:孙悟空号称"美猴王"和 "齐天大圣"她除妖降魔保护唐僧西天取经最后修成正果　人物评价:疾恶如仇 英勇无畏９词两首补充习题答案二、√√××× 　三、常记 误入藕花 兴尽晚回舟 诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的傍晚太阳已经落山了河面上一女子划着船带着醉意而归却不懂得回家的路了直到荷塘深处才发现尽管周边景色迷人还是急着在荷花从中找到对的的途径她迅速地划动小船惊动了已经栖息的水鸟此时人声、鸟声、水声交错在一起构成了一幅情趣横生的画面10螳螂捕蝉 补充习题答案一、一言既出驷马难追 一着不慎满盘皆输 　人非圣贤孰能无过 　不经一事不长一智百尺竿头更进一步 前无古人后无来者二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国2.大臣是直接劝告的成果失败了;而少年是通过一种例子让吴王自己领悟到其中的道理成果让吴王打消了攻打楚国的念头3．由于大臣们是直言相劝令吴王感到没有威严;而少年的"劝"是智劝既维护了吴王的面子又令吴王茅塞顿开4．形容一下子明白过来我们体会到:少年是睿智的她找到适合劝告吴王的措施让吴王自悟其理三、1、螳螂捕蝉黄雀在后此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！２．树　 　蝉　　螳螂 黄雀四、《西游记》是一本好书值得我们好好地读一读但在课堂上看既影响听课又紧张被教师发现读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习课后再看这本书不就是两全其美的事吗?1１读书要有选择补充习题答案三、孙悟空的机智和勇敢从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱四、阅读短文1．由于一本书不管你看地多少遍每读一遍总能从中发现新的东西因此要选择一本书陪着自己旅行２.一方面我会思考故事中的人为什么这样做作家为什么要写这个故事然后我会在脑子里继续把这个故事编下去回过头来品味我最欣赏的某些片断并问问自己为什么喜欢它们我还会再读其她部分并从中找到我此前忽视的东西做完这些我会把从书中学到的东西列个单子最后我会想象作者是什么样的她会有如何的生活经历......给我的启示有：我明白了书要多读每读一遍都要新的思考每读一遍都要有新的发现、新的体会12夜晚的实验补充习题答案二、1.②①③②2．①②①③三、1.敏锐敏捷2、灵活机灵五、2．斯帕拉捷之因此能解开蝙蝠夜间飞行的秘密是由于她善于观测生活勤于思考并能亲自实践通过实验验证自己的猜想解开心中的疑团我们也应当像斯帕拉捷那样善于观测生活从看似平常的现象中发现秘密并勤于思考通过自己的摸索实践找出对的的结论六、1．麦隆内夫人"惊憾"的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭并且她买不起一克镭＂不安静"是由于镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯而镭的发现者却困顿至此以到无法进行研究2.第一克镭是居里夫人提取的第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔波宣传美国公众捐献给她的;第三克镭也是美国公众捐献的13海洋--2１世纪的但愿补充习题答案二、1.无私吝啬2.丰富短缺3.高昂低廉三、1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设都市2.保护海洋　　海洋资源 　才。