1920毕业班奖惩方案7602.pdf

1 / 6 玉溪市江川区大街街道三街中心小学 2019-2020 学年 毕 业 班 工 作 奖 惩 方 案 毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向 21 世纪教育振兴行动计划》，促进我校不断发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义 一、毕业班工作总的思路 以学生素质提高为中心， 以问题解决为目标， 以强化能力为主线 夯实基础， 狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展 二、 组织领导 1、成立工作领导小组 由张晓红、杨树聪、沈江明、顾德清、刘玉成、蒋红艳、普艳芬及辖区内完小校、主任长组成 2018 年毕业班工作领导小组，组长由校长张晓红同志担任，杨树聪、沈江明担任副组长，全面指导毕业班各项工作，制定切实可行的措施，定期加强毕业班工作的检查、督促，提出整改意见和建议 2、成立各学科中心教研组 学科 组长 学 科 组 成 员 语文 曹春丽 杨宝英 邓江慧 龚青彦 李云翠 龚三华 赵丽 数学 李丽英 李娟 黄云糯 杨栩 徐润海 王红芬 张光辉 英语 吴明慧 吉丽琼 孔菊仙 陈晓芹 李青怡 学科组成员在组长的统一安排下，做好课堂教学、复习工作的研究。

复习期间做好复习资料的收集、整理，编写，模拟测试的制卷 三、工作重点 毕业班问题，实际上就是一个质量问题有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环因此要面对全体学生，抓“两头” （优秀生、待优生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量加强各科协调工作，努力提高毕业班学生的教学质量 四、工作内容 （一）思想教育工作  2 / 6 毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性 1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展组与组、班与班之间的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感，强化教育效果，使之变为自觉行动 2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，忍让学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。

3、抓好养成教育教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩 4、强化家教工作家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段教师要多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求学校在第一次模拟测试结束后召开家长会，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的问题，指导家长准确、有效地开展家庭教育工作总之，学校、家庭要加强沟通，增进了解，协同努力教育学生 （二）教学工作 六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行 对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活” 全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人 严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求 实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效 精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。

活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间  3 / 6 在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素” “三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙” “五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学 1、认真备课 毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《新课标》要求，深钻教材这样的活动经常进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一保证传授知识的正确和同组各班的一致性 对课堂教学的基本要求是： ①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课 ②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。

③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力 ④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路 2、认真上课 切实向 40 分钟要质量，不加重学生负担在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松为确保课堂教学质量，年级组教师之间不定期地进行相互听课， 这既是相互学习， 也便于互相帮助 学校教务处要狠抓课堂这个教学重要环节要采取“推门”听课，跟班听课等形式，对教师在教学研究上进行具体的磋商和指导，提高教师的教学研究能力；另一方面要采取听一节课，查一次备课笔记，看一组作业批改，听一听学生意见等手段，有效地促进教师“六认真”的到位落实 3、认真批改作业按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误 4、认真学生，学生分层次进行坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把培优帮扶落实到人头； 坚持方法指导、心理调控， 4 / 6 处理好理想与现实的关系根据学生成绩档案，因人而异地进行对差生采取集体与个别相结合，学校和家庭同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。

对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的 5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关 6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性科学规划、精心安排复习教学的过程，支持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过关 （三）其它工作 1、注重各科协调，学校希望各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心，办一件好事，出一份力量。

家庭作业按要求布置，课堂作业适度适量 2、注意学生劳逸结合，体育活动训练保证按时参加 3、高质量地完成教学进度按时完成教学进度，注意目标的达成四月底前数学要结束新课，五月初语文学科要结束新课科学新课的结束时间不得超过五月底 4、认真总结 2018--2019 学年毕业班工作经验，提出应对策略，并贯彻落实到本届工作之中 5、认真做好本届毕业班的 5 次模拟测试，认真做好测试、统改及成绩统计和试卷分析、做好查缺补漏工作，及时发现问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量的进一步提高具体时间详见《毕业班工作行事历》 6、加强安全教育今年安全教育的主题是消防安全，各班在围绕这一主题进行安全教育的同时，还要进行交通安全教育，根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生  5 / 6 开学之初，各班就对学生上期的全面素质测查进行质量分析，建立学生成绩分类档案对学生情况做到心中有数，以便进行分类要求，切实保证教学质量在此基础上订好教学计划，不任意增减变动课程和课时毕业班后期管理，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。

对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握 五、奖惩方案 （一）奖惩原则 奖优惩劣，鼓励先进，优劳优酬，公平公正 （二）奖惩科目及对象 1.参加区统测的所有科目 2.奖惩对象：中心教研组及任教统测科目的全体教师 （三）考核项目 安全（10 分），巩固率（10 分），名次奖（20 分），升降幅度奖（60 分） （四）考核办法 1、安全：无安全事故发生，该班所有任课教师奖10 分 2、巩固率：无辍学学生，巩固率达 100%，该班所有任课教师奖 10 分 3、名次奖20 分） （1）班级总平均分名次奖（10 分） ①班级总平均分获得片区前三名，分别奖5 分、4 分、3 分 ②班级总平均分与五年级下学期相比，上升1 名奖 2 分，下降 1 名扣 1 分 此项得分，均是该班所有任课教师得分，一师多班取平均值奖不封顶，扣至0 分止 （2）单科名次奖（10 分） ①所任学科平均分获得片区前三名者，分别奖4 分、3 分、2 分 ②所任学科平均分与五年级下学期相比，上升1 名奖 2 分，下降 1 名扣 1 分。

一师多班取平均值，奖不封顶，扣至0 分止 4、平均分升降幅度奖（60 分） （1）班级总平均分升降幅度奖（30 分）  6 / 6 先给基础分 30 分，总平均分与五年级下学期相比，上升 1 分奖 2 分，下降 1 分扣 1 分，奖不封顶，扣至 0 分止此项得分，均是该班所有任课教师得分，一师多班取平均值 （2）单科平均分升降幅度奖（ 30 分） 先给基础分 30 分，平均分与五年级下学期相比，上升1 分奖 2 分，下降 1 分扣 1 分奖不封顶，扣至 0 分止一师多班取平均值 5、学科组及组长奖励 （1） 学科组奖励：片区学科成绩列区前五名则该学科组教师分别奖励5 分、4 分、3 分、2 分、1 分；片区学科成绩与五年级下学期区排名对比，每跃进一名奖 1 分两项累计加分 （2）学科组长奖励：担任学科组长核 200 元岗位补贴，若所负责学科成绩与五年级下学期区排名对比，每上升一名则再奖励 100 元 6、团体奖 若大庄小学片区综合目标考核为一等奖，则每位毕业班教师奖励 10 分；综合目标考核为二等奖，则每位毕业班教师奖励 8 分 （五）奖励金额 1、奖惩资金来源：从该年度综合目标考评奖 30%部分提取，若区政府当年度未发放综合考评奖，则从该年年末的 30%的绩效考核资金中提取。

2、考核金额（含学科组组长奖励）： 若三街小学片区综合目标考核为一等奖，提取 9000 元作为毕业班考核资金；综合目标考核为二等奖，提取 7000 元；综合目标考核为三等奖，金额为 6000 元 （六）本办法适用于本学年，解释权属大庄三街小学，于公布之日起实施 江川区大街街道三街中心小学 2019 年 9 月 。