社区服务记录表.doc

社区服务记录表班级： 高二4 姓名：林曼服务对象养老院 服务时间 2010.年1月30号服务项目服务老人 服务地点养老院 金盘路15号个人所做的主要服务工作及完成情况简 述打扫庭院、洗被子、跟老人家聊天 听他们讲一些过去有趣的故事      在服务过程中产生的体验与感 受老人家内心是很孤独的，尤其是在新年的时候，最需要人的陪伴 老人就像个小孩一样，看到我来很兴喜都把我当做了亲人在这里我学会了很多，明白人与人之间的的感情是那么来之不易只要你真心对待他人一定会有好的回报    签名：林曼 2011 年 2 月 14日服务对象的评价意 见很受老人们的欢迎，做事很认真 签名：周树明 2011 年 2月 1 5日社区服务组织者评价意见象这种活动即能培养他们的社会实践能力，也能帮到需要帮助的人 这活动很有意义.签名：赵录斌 2011 年 2 月 15 日注：本表作为每次参与社区服务的登记表，高中阶段累记参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学校在高一、高二学年完成。

 社区服务评价与学分认定班级： 高二4 姓名：林曼养老院 金盘路15号    参加社区服务情况记录及评价序号服务时间服务地点服务内容表现评价自我评价服务对象评价1 2010年1月30号 养老院 金盘路15号 打扫庭院 良好  良好2 2011年2月2号 养老院 金盘路15号 打扫庭院  良好  良好3  2011年2月5号 养老院 金盘路15号 洗被子、  良好  良好4  2011年2月8号 养老院 金盘路15号 洗被子、  良好  良好5  2011年2月14号 养老院 金盘路15号 打扫庭院、跟老人家聊天  良好  良好社会服务综合评定等级 优秀  班主任签名：李昌康 年 2 月 25 日   学分认定班主任意见（在相应栏签名）德育处审查意见学校主管领导审批意见合格（1分）不合格（0分）合格（1分）不合格（0分）合格（1分）不合格（0分）李昌康  蒙忠 吕攀举 说明:1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格 2、本表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务时间不少于五天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高一、高二学年完成。

3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定社会实践活动记录表 班级： 高二（4） 姓名：林曼活动主题 文昌红色之旅活动时间2010年12月10日活动地点 文昌组织者海口市二中德育处个人主要活动内容简述 在12月10日这一天我们高二全体去文昌社会实践这是我第2次和学校同学一起去文昌在去之前充满了对景点美好的幻想我们的第一站就是文昌公园，也和人民公园一样充满人不过不是唱歌、跳舞，而是唱琼剧琼剧是海南的文化之一，就如海南粉和四大名菜代表着海南的乡土风情第2站就是参观烈士的居住所，都一一展现了生前的环境以及个人生活的节俭这是我们应学习的精神第3站是东胶椰林，碧绿的大海和蔚蓝的天空，形成了一幅美丽的画卷这里的环境优美，能生活在这里是那么的惬意呀！而我们的第4站是椰林大观园，里面有各种各样的树，尤其是椰子树从这我知道了以前未知的椰子，到有了一个大概的了解世界真是无限之大，我们需要探讨的东西如此之多        通过此次文昌之行，了解了海南的美丽我们应爱护它的环境，让海南在世界中形成一颗耀眼的明珠个人活动体会、感想、收获 通过此次文昌之行，了解了海南的美丽。

我们应爱护它的环境，让海南在世界中形成一颗耀眼的明珠 签名：林曼 2010年 12 月 20 日 活动组织者评价意见  签名： 年 月 日 注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分 社会实践活动评价与学分认定表 班级：高二（4） 姓名：林曼    参加社会实践活动情况记录及评价序 号活动 时间 活动地点  组织者  活动内容 表现评价自我评价组织者评价 1 12月10日 文昌公园 海口市二中德育处 社会实践 优  2 12月10日 烈士居住所 海口市二中德育处 社会实践 良  3 12月10日 东胶椰林 海口市二中德育处 社会实践 优  4 12月10日 椰林大观园海口市二中德育处  社会实践 优  5       社会实践活动综合评定等级 班主任签名： 年 月 日   学  分  认 定 班主任意见（在相应栏签名） 德育处审查意见 学校主管领导审批意见 合格（2分）  不合格（0） 合格（2分）  不合格（0） 合格（2分）  不合格（0）  蒙 忠 吕攀举 说明：1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。

2、本表作为每学年社会实践学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年总计6学分 3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见研究性课题模版 一课题名称中学生与流行服饰二课题组成员林曼（组长）、王俏翡、钟雪珠、陈明浪、詹宗贤、黄庆彬、林中伟、彭崇军、张振德、毛伟 三指导老师符力四研究方式小组研究五课题研究目的与意义1、了解流行的概念     2、流行受欢迎的条件        3、流行对个人的影响六课题研究涉及的内容范围1、经营者所需服饰的类型   2、都市流行服饰的销售量     3、人们对服饰类型的需求量七 课题研究使用的方法1、查询相关书籍   2、搜集网上相关资料    3、进行问卷调查并统计调查数据4、对有关人员进行课题访问    5、讨论调查成果，作出言论并总结  八      活动计划5月12日：1、计划采访的人：学生、市民、老师5月19日：2、条件：图书馆、网吧、书店5月26日：3、成果的出研究成果：让更多的同学了解“国际旅游岛”的含义及作用。

培养了团结合作和尖锐的观察力6月2日：再次上网收集资料，设计调查问卷6月9日：实地调查，采访，摄影6月16日：第二次整理资料，做小组总结6月21日：讨论结题报告的书写6月28日：结题报告汇报 小组分工 ： 明陈浪、毛伟——文章执笔                   林曼、张振德——据调查结果写结论                   王俏翡、黄庆彬——记录每次调查结果                    钟雪珠、彭崇军——采访                                   詹宗贤、 林中伟——查找资料                         九     活动记录 活动安排： 10月12日：确定题目的研究方向和小组分工10月19日：第一次分头行动，去图书馆、电脑室查阅资料10月26日：第一次汇总资料并讨论下一次活动方案11月2日：再次上网收集资料，缩小研究范围11月9日：实地调查，采访，摄影11月16日：第二次整理资料，做小组总结11月21日：讨论结题报告的书写   十    结题报告　　　　   “人靠衣装，佛靠金装自古以来，人们在穿着方式的问题上就很有考究，古代人重视的是色彩的鲜艳与绸锻的质量，而现代人也毫不逊色于古代人。

现代社会，对外交流越来越多，国内的、国外的服装都源源不断地流入中国市场，特别的年轻人的服饰更是五花八门，他们追求的是时髦，是潮流、是前卫受到这种社会风气的影响，在中学生中有一部分同学重视的是独特，他们穿的服饰讲究别具一格，具有异域风情的，也有一小部分同学穿衣服很随便。