2022年推荐小班美术教案4篇.doc

　　【推荐】小班美术教案4篇　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是为大家收集的小班美术教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢　　小班美术教案 篇1　　活动目标：　　1. 学习用半圆形画刺猬　　2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果　　3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰　　4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识　　5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力　　活动准备：　　幼儿用书，水彩笔或油画棒　　活动过程：　　一、 引出课题　　引导幼儿欣幼儿用书中的图片小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢？我们就请小刺猬来帮助它吧　　二、 讲解示范　　1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留出脸部不要涂色）　　2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴　　3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密　　4. 画上许多的苹果　　三、幼儿练习　　1. 鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。

　　2. 会画许多刺猬，并背上许多的苹果　　四、 讲评　　幼儿互相参观说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看　　课后反思：　　本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景活动一开始，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了？” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急　　小班美术教案 篇2　　活动目标：　　1、巩固双正方折法　　2、练习使用剪刀剪直线　　3、会看折叠图进行折纸　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的`能力　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质　　活动准备：　　正方形纸、小剪刀、折叠图样　　活动过程：　　1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望　　2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方　　3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头　　4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。

将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)　　活动反思：　　在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动　　小班美术教案 篇3　　活动目标：　　1、组织幼儿欣时装表演，感受图案与色彩的美　　2、学习用手指作画，装饰小花衣　　3、在作画中，鼓励幼儿用不同形式大胆创新设计图案活动重点：指导幼儿正确的作画　　活动难点：纠正幼儿的握笔姿势　　活动准备：各色颜料、抹布、范例　　活动过程：　　一、以时装表演的形式激发幼儿的参与意识　　播放乐曲，幼儿随音乐走T台　　师：小朋友们，你们看，这些小模特的衣服都是一样的吗，有什么不同？　　幼儿描述各种衣服的不同图案，花样，颜色，激发幼儿的创作欲望　　二、欣小花衣，感受图样的美　　出示各种不同花样的小花衣，幼儿欣　　师：小花衣上有什么图案，用了哪些颜色？　　这些衣服上的花纹是用什么画得，怎样画？　　幼儿欣、讨论、交流。

　　师：如果请你做小设计师，你的花衣会是什么样的？　　鼓励幼儿大胆讲述自己的想法　　三、点画“小花衣”，指导幼儿创作　　教师示范点画，幼儿观察作画步骤　　指导要点：　　1、手指蘸色不要多　　2、手指作画要注意画面干净　　3、换色时，手指要擦干净　　组织幼儿按意愿作画　　四、展示作品，结束活动　　活动反思：在本次活动中，通过与幼儿的交流，观察幼儿的作画过程，及幼儿自己对作品的评价过程，我发现，在美术活动中，教师一定要注意几个“对话”　　1、作品对话这个是对教师的要求它要求教师要反思自己从幼儿的作品中发现了什么？获得了什么？自己是怎样理解幼儿的作品？幼儿创作的过程和每一幅作品，都是他们对事物的认识和情感的　　一种自我表达，因此我们要从孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的评估以外，更重要的是去了解孩子的内心世界，从关注“画什么”、“怎么样画”等问题，更多地转向关注幼儿的行为过程、体验、态度、情感等问题，倾听幼儿的谈论、判断幼儿的需要和发展水平等方面，引导幼儿不断发展进步　　反思自己预设的目标是否符合幼儿的发展需要？选择的内容是否合适？方法是否恰当？开展的具体活动哪些比较符合幼儿的兴趣和经验，效果反应好；哪些内容幼儿缺乏兴趣、远离生活经验，效果不够理想？等等，要鼓励幼儿“大胆画”。

很多小班幼儿拿起笔不敢下手、或者拿起笔不知从何下手这时候老师一定要当个“一懒二勤的老师”，即手要懒，眼要勤、嘴要勤手要懒是指老师千万不要帮幼儿画，眼要勤是指要多观察、发现幼儿的闪光点幼儿拿起笔不敢下手时要鼓励幼儿大胆下手，多用一些肯定性的、激励性的语言如对小班小孩子说“你画得真棒”！“你画的颜色真漂亮！“如果怎么怎么样就更好了千万不能打击幼儿的积极性老师要“大胆放手”很多老师不敢放手，生怕他们乱涂乱画，或者弄乱了色笔、蜡笔等其实老师应该大胆放手，对于刚入小班的幼儿，教师不要求他画什么，只要他拿起作画工具在纸上涂、画就可以了，让孩子根据自已的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，养成爱动笔的习惯　　2、自我对话这是对幼儿的要求教师要引导幼儿学会评价自己的作品一幅作品完成后，很多幼儿往往会根据作品的内容和创作经验，迫不急待地将作品中的一笔一画绘声绘色地讲出来，或者讲给老师听、或者讲给同伴听，又或者自言自语讲给自己听！幼儿的“说”　　小班美术教案 篇4　　活动目标　　1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜　　2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称　　活动准备 蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。

　　活动过程　　一、欣与演示　　嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？（逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇　　妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新鲜的蔬菜妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、萝卜）它们长了什么样子？　　妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买　　如果幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子如果幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等……　　如果幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的　　另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜　　二、创作要求　　我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧　　三、幼儿作画，老师指导　　1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种　　2、帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜　　四、引导——我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完整、规范的词语、句子来介绍。