
高二语文必修四《原君》优质教案.docx
5页高二语文必修四《原君》优质教案 黄宗羲写的《原君》是一篇笔锋锋利、说理透彻的政论,入选高二必修四课本里面,下面是学习啦我给大家带来的高二语文必修四《原君》优质教案,希望对你有帮助 高二语文必修四《原君》教案 [教学目的] 一、初步了解我国明末清初时期民主启蒙思想发展的状况;了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想能对这些事务和人物作出评介 二、积累有关文言文学问,提高阅读浅易文言文的实力 [教学方法] 在老师的引导下,以自读为主,结合探讨,师生、生生互动 由于此课难度不大,仅支配一课时时间,故根据比较常规的教学方法 [教学支配] 一课时 [教学步骤] 一、导入2分钟) 清代龚自珍诗云:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 鲁迅先生也有这样的诗句:万家墨面没蒿莱,敢有歌吟动地哀 万马齐喑究可哀万家墨面没蒿莱,这就是我国封建皇权统治时期社会的真实写照 比龚自珍略早些的17世纪中叶,明朝灭亡,另一个号称中心帝国的王朝满清走向了它的辉煌。
这个时期,帝制正盛,风雨如磐,谁要是对天子有一点点不敬,那就是大逆不道而就是有这样一个人,在这凄风苦雨、黑色恐怖的岁月,竟大胆地喊出为天下之大害者,君而已矣的口号,鼓舞人民把人君打翻在地,掷其皇冠,摧其御座,这是何等的志气,何等的气魄!要知道,这可是轻则系身囹圄,重则身首异处、惨遭灭门的罪行啊! 喊出这个口号的人,就是黄宗羲 今日,我们就来学习他喊出这个口号的战斗篇章《原君》 二、推出投影资料68分钟) 可分成几个专题,要求学生组成若干学习小组,在预习中分别从书籍或网络中摘取有关内容,并制成教学幻灯片课堂上可由学生展示讲解 内容: 1?时代再现略) 2?作者简况: 黄宗羲(16011695)字太冲,号南雷,又号梨洲浙江余姚人明末清初思想家、史学家、文学家出自官僚家庭,其父黄尊素因弹劾权奸魏忠贤而遭害,及长,遂承父志,参与并领导复社,坚持同魏忠贤余党进行斗争清兵南下,曾组织世忠营进行反抗明亡以后,多次拒绝清廷征召,于隐居中专事著述讲学所持政治思想主见,具有显明的民主色调,曾大胆指出:为天下之大害者,君而已矣,并倡以天下之法代替一家之法,对清末改良主义维新派和资产阶级革命派以肯定影响。
在文学方面,面对当时激烈的民族冲突,极力主见反映历史现实,抒写真情实感,反对明代七子的模拟之风所作诗文,多表现高尚节操之作除《明夷待访录》单刊成集外,有《宋元学案》《明儒学案》《南雷文案》等今人又编有《黄梨洲文集》 3?一代奇书《明夷待访录》略) 三、引导学生逐段自读课文详细方法是:每段按规定时间,完成自读探讨质疑释疑四个过程;自读,重在解决实词、虚词、句式、用法等语言方面问题;探讨,重在解决内容理解方面问题;质疑,重在提出语言、内容两方面的疑难问题;释疑,是由老师集中解决共性问题前三个过程学生为主,释疑则由老师为主自读前老师要提出思索题,加以引导 1?第1段(4分钟) 问题:文中的自私、自利与现在所说的自私、自利意思一样吗?从历史唯物主义观点动身,你怎样相识古之人君不愿为君? 文言实词虚词:莫或犹夫(夫以千万倍之勤劳、亦犹夫人之情也) 2?第2段(6分钟) 问题:后之人君把天下当作自己的产业,在长期过程中,其思想情态发生了什么改变? 这一段是怎样推理的? 文言实词虚词:然所曾为然则 文言句式:传之子孙孰与仲多 3?第3段(5分钟) 问题:你怎样相识伯夷、叔齐的耻食周粟? 文言实词虚词:寇雠稽私 4?第4段(5分钟)文言实词虚词:缄若虽易 四、本文在论证上充分运用了历史上翔实的事例和对比论证的方法,条理非常清楚。
老师请大家用归纳提纲、列举图表等方法,对文中涉及的人物及行为,根据人物行为干脆缘由根本缘由四项,对文章内容进行分析梳理(还要考虑它们之间的关系)如:人物禹;行为入而不得去;干脆缘由勤千万倍,不享其利,非人情所欲居;根本缘由明乎为君之职分8分钟) 示例:人物行为干脆缘由根本缘由 许由、务光去而不入 尧、舜入而又去 禹入而不得去勤千万倍, 不享其利, 非人情所欲居明乎为君之职分 汉高帝利产业沾沾自喜 明太祖保产业丧心病狂 崇祯帝失产业凄凄惶惶 桀、纣享产业残暴荒淫 小儒妄传言为虎作伥以天下为莫 大之产业不明为君之职分 五、整理写作特点5分钟) (见课文说明) 六、自由论坛时间长短视详细状况而定) 引导学生对文章的思想内容、写作特点以及文言文有关学问等各方面谈谈自己看法 七、布置作业 理解鉴赏一至五题 原 君 黄宗羲 古君主明职分 对比 不明-----大害 今君主国之害 举例 批小儒君臣义 明-----大利 望君主明职分 高二语文必修四《原君》优质教案本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。
