五年级语文下册 3《角度》古诗两首蜂课件1 北师大版.ppt

小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗 《蜂》 罗隐（８３３－９０９），字昭谏，罗隐（８３３－９０９），字昭谏，余杭（今属浙江）人因十次考进士，余杭（今属浙江）人因十次考进士，没考上，改名为隐诗多讽刺现实之没考上，改名为隐诗多讽刺现实之作，多用口语，一些作品流传于民间作，多用口语，一些作品流传于民间  请同学们用学过的方法，自读，思考：①这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？②罗隐在赞美蜜蜂什么？  请同学们自由地朗读这首诗，说说它的意思蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 蜜蜂无论是在平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？ 轻声自读，思考，蜜蜂在哪儿采蜜？轻声自读，思考，蜜蜂在哪儿采蜜？ 无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领地 请同学们齐读这段话不论平地与山尖，无限风光尽被占 这句诗中的哪些词可以看这句诗中的哪些词可以看出蜜蜂辛勤采蜜？出蜜蜂辛勤采蜜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 “采得百花”已显示了蜜蜂的“辛苦”，“成蜜”二字虽具“甜”意但末二句的反问“为谁辛苦”“为谁甜”言下之意非常明显，蜜蜂把辛苦归自己、甜蜜属别人　 请同学们说说，这首诗表达了作者什么样的感情？这种感情作者是如何表达的？ 诗人借对蜜蜂辛勤劳作的描写诗人借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者类所造福的劳动者 请同学们在理解的基础上有感情地请同学们在理解的基础上有感情地朗读全诗朗读全诗蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 请同学们来赞美一下蜜蜂吧！请同学们来赞美一下蜜蜂吧！可以采用不同的方式，比如送它一可以采用不同的方式，比如送它一句格言，为它唱一首歌，或者创作句格言，为它唱一首歌，或者创作一首诗歌一首诗歌大家都来说两句 蜜蜂采花酿蜜一生，也是贡献了一蜜蜂采花酿蜜一生，也是贡献了一生，不求名利，为人类所造福蜜蜂的生，不求名利，为人类所造福蜜蜂的这些贡献，不求名利，蜜蜂的博采和精这些贡献，不求名利，蜜蜂的博采和精心酿造，也是同学们应该具备的，只有心酿造，也是同学们应该具备的，只有这样，我们才能如蜜蜂一样，酿造出香这样，我们才能如蜜蜂一样，酿造出香甜美味之蜜。

甜美味之蜜 同学们，此时，你就是罗隐笔下的小蜜蜂，你和伙伴们是怎样在百花中到处飞翔、辛勤采蜜的？说说你的想法 同学们，今天学得真不错，你们学了这首古诗后有什么收获呢？简单地说一说吧！谢谢谢谢! !。