教育能改变吗.doc

《教育能改变吗》观后感张 涛   当看完《教育能改变吗》的时候，也许每位教育工作者或社会有识之士都被深深地震撼了这部纪录片以纪实性的手法，敢于切中命门，以客观、理性的审视眼光，直面教育现实，针砭时弊，深刻地“揭露”了我国当前教育所存在的沉疴、痼疾其抨击的力度可谓针针见血、入木三分，发人深省、引人深思同时，也预示着主管国家教育事业的国家教育部将会以前所未有的态势向社会传递中国教育改革将走向“深水区”的信号；昭示着国家教育部已经吹响了向当下教育进行宣战的战争号角教育，想说爱你不容易纵观中国教育的现状，有如正处于“黎明前的黑暗”教育工作者们在泥泞中艰苦跋涉；学子们起早摸黑、艰难爬行沉重的学习负荷折磨得他们身心俱疲、苦不堪言所谓窥斑见豹曾与一位业内的同行在一次聊天中获悉：他那读初中的孩子在小学时，1—6年级每学期视力的测试都是“1.5”，可是上了初中后，仅短短的一个学期后，孩子居然缠着父母要去配眼镜令人大跌眼镜的是，经配镜中心的检测，该孩子的视力直降到“0.25”无独有偶同事的孩子每个正常学习日，每天早出晚归（早晨6:00起床，傍晚5:30回到家，晚上22:30入睡），久而久之，在家时常挂在嘴边的是——“啊，双休日就要到了，终于可以睡个安稳觉了。

我要睡到10点钟”每每听到这样的话，在感怀于孩子幼稚天真的同时，做父母的，一阵阵酸楚袭上心头这只是当前教育现状的一个缩影，更令人触目惊心的惨剧时常见诸报端这些现实生活中的一个个令人心痛的案例，无不昭示着“我们的教育是多么的失败啊！”——当前的教育正在扼杀一条条鲜活的生命，正在摧毁一批批孩子        历年来，教育改革，旗帜不可谓不鲜明，力度不可谓不大，措施不可谓不全然而一路走来，为何会走到今天这样的“中国教育改革，路人皆知”的地步呢？在《教育能改变吗》这部纪录片的《学习革命》一集中，以“2009年·福建省卷·语文卷”的阅读题连作者都被涮为例，阐释了现行教育体制下的“高考”这一指挥棒的罪恶之所在联想到小学，其考试又何尝不是如此？你瞧，要求二年级的小朋友答出期末试卷上的“把反问句改成陈述句”；上级教育主管部门要求三、四年级的小朋友写出600字的“名著经典·读后感”，凡此种种，不一而足严重的超纲已扭曲了教育的本来面目，于是，教师布下“天罗地网”，引领三年级孩子去反复操练五、六年级学生才可接受的习题；教师、家长为学生的600字“读后感”倾心投入、合力打造真是“南辕北辙、拔苗助长难怪有人将当前的中国教育，概括为“学生痛苦，老师辛苦，家长无助。

学生、老师、家长都日复一日地做着自己痛恨的事，但是有心改变，无力挣脱……”       《教育能改变吗》，这部纪录片尽管没有为当下的中国教育改革开出一方良药，但是它的现身，如一柄达摩克利斯剑高高悬起，标志着我国教育改革的觉醒，是我国教育改革的一缕春风但愿这股春风所到之处，能顺民心、合民意、暖人心！。