中考道德与法治复习课做守法的公民课件.pptx

做守法的公民,,,目 录,CONTENTS,考情分析,思维导图,考点梳理,模拟习题,目 录 CONTENTS考情分析思维导图考点梳理模拟习题,考情分析,核心素养链接,,本课通过违法犯罪案例、日常生活情境等，讲述违法与犯罪的辨识及后果，,侧重培养学生的法治意识素养旨在引导学生,自觉尊法学法守法用法,，,在生活中严守道德底线,，,养成依法办事的习惯,加强自我防范，预防违法犯罪考情分析核心素养链接 本课通过违法犯罪案例、日常生活情,考情分析,,,包括,法不可违、预防犯罪、善用法律,三个考点,其中,违法与犯罪,属于,高频考点，,多以选择题形式考查，,2020,年可以漫画、热点案例结合法律条文的形式以及违法案件等材料为背景，结合公民基本权利、法律的作用、正义感等知识综合考查考情分析 包括法不可违、预防犯罪、善用法律三个考点其中,做守法的公民,,法不可违,预防犯罪,善用法律,,,,,思维导图,违法行为,依法规范自身行为,,民事违法行为,行政违法行为,刑事违法行为,——,犯罪,犯罪,刑罚,未成年人预防违法犯罪的措施,严重社会危害性,刑事违法性,应受刑罚处罚性,,主刑,附加刑,依法求助,诉讼：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼,有勇有谋，应对违法犯罪,弘扬社会主义法治精神,,一般违法行为,法后律果,做守法的公民法不可违预防犯罪善用法律思维导图违法行为依法规范,考点梳理,(1,),规范作用：,法律,明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个,模式、标准或方向,。

2,),评价作用：,法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为,是否合法有效的,准绳,3,),明确：,法律,是最刚性的社会规则，,不,违法,是人们行为的,底线,1,．正确理解“法不可违”（法律的作用）,(,一,),法不可违,2,．违法行为,(1),出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为2),不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为考点梳理(1)规范作用：法律明确告知人们可以做什么，必须做什,考点梳理,3.,违法行为的分类,考点梳理3.违法行为的分类,考点梳理,侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务、欠债不还、侵犯肖像权等扰乱社会治安、谎报险情、散布谣言、殴打他人等（,违反治安管理的行为,）,拦路抢劫、殴打他人致其重伤甚至死亡、故意杀人等4,．违法行为的表现？,民事违法行为,行政违法行为,刑事违法行为,考点梳理侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务、欠债不还、侵,考点梳理,(1),认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为2,),在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定3,),在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

5.,怎样依法规范自身行为？,考点梳理(1)认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为,考点梳理,(,二,),预防犯罪,,具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为6,．什么是犯罪？,7,．犯罪的基本特征？,(1,),严重,社会危害性（最本质特征）,(2,),刑事违法,性,（犯罪的法律标志）,(3,),应受,刑罚,处罚性（必然法律后果）,三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性，只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，才被认为是犯罪考点梳理(二)预防犯罪 具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应,考点梳理,含义,,又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容种类 主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、死刑附加刑,:,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境8,．刑罚,9.,一般违法与犯罪的区别、联系？,启示：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟勿以恶小而为之，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

考点梳理含义 又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适,有人认为：“违法必定犯罪,,,犯罪不一定违法这个观点对吗？请说明理由你来判断,,观点错,误违,法行为和犯罪行为,都违反了相关的法律法规但二者之间又有明确的界限,,,违法行为根据其对社会的危害程度不同可分为一般违法行为和犯罪行为因此,违法行为包括犯罪行为,,,违法不一定犯罪,,,而犯罪一定违法违法,=,犯罪,犯罪,=,违法,考点梳理,有人认为：“违法必定犯罪,犯罪不一定违法这个观点对吗？请,,违反的法律,承担的责任,危害程度,违法大类,,,,,,,,,,,,,,,,,,较轻,较轻,严重,行政法律规范,刑事法律规范,行政处分,或,行政处罚,民事责任,刑罚处罚,一般违法行为,严重违法行,为（,犯罪）,违法行为,的区别,民事违法行为,行政违法行为,刑事违法行为,民事法律规范,,承担民事责任的方式主要有,:,停止侵害，返还财产，继续履行，赔偿损失，支付违约金，恢复名誉，赔礼道歉等行政制裁包括：,警告、罚款、拘留等刑罚处罚包括：,拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、剥夺政治权利、没收财产等不同点,违反的法律承担的责任危害程度违法大类 较轻较轻严重,,,三类违法行为的,相同点,都是违法行为。

2,都要承担法律责任3,1,都有社会危害性违法,=,受到法律制裁,考点梳理,三类违法行为的相同点都是违法行为2都要承担法律责任考点梳理,(,三,),善用法律,10,．依法维权的途径,(1,),通过,法律服务机构,来维护合法权益如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等2,),受到非法侵害，可以寻求国家的,法律救济,可以到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，必要时可以向人民法院起诉3,）,诉讼,是处理纠纷和应对侵害,最正规、最权威的手段,，是维护合法权益的,最后屏障,考点梳理(三)善用法律10．依法维权的途径(1)通过法律服务,考点梳理,11,．有勇有谋，应对违法犯罪,必要性,(,1,),同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的,全体公民义不容辞的责任,当国家利益、公共利益、,自身,或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护自身正当权益2,),见义勇为作为,高尚的品质,，历来受到全社会的褒奖和敬佩理性认识,(1),我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，,自己容易受到伤害,，也不利于制止违法犯罪2),在面对违法犯罪时，我们要,善于斗争,，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

考点梳理11．有勇有谋，应对违法犯罪必要性,考点梳理,我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成,守法光荣、违法可耻,的观念，做到,自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者12,．弘扬社会主义法治精神,考点梳理我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可,探究：中学生王某，小时候因父母溺爱，经常顶撞父母上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校记过处分但他并没有吸取教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留但他仍不思悔改，为搞到钱玩游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死亡最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产一,、,本案例中，哪些行为是民事违法行为？哪些是行政违法行为？哪些是刑事违法行为？,,,,,,,,二,、通过这个案例对我们有何启示？,,,问题,,,实战演练,民,事违法,行为：,拿别人的东西不还,行,政违法行,为：,携带管制刀具、结伙斗殴,刑,事违法行,为：,拦路抢劫，致人死亡探究：中学生王某，小时候因父母溺爱，经常顶撞父母上学后无心,,四川雅安侯某隐瞒途径武汉汉口返雅的事实，多次在外活动，密切接触,100,余人；,湖北省宣恩县徐某，,1,月底从武汉回乡后不听劝告，同亲人聚餐、走亲访友，随后被确诊为新冠肺炎，导致,41,名密切接触者被隔离，其中多人确诊。

张某长期在武汉务工，,1,月,15,日独自驾车从武汉回到江西九江永修县后，自感不适及乏力随后几天刻意隐瞒从武汉回来的经历，去居住地卫生所、永修县人民医院就诊其行为造成多人被隔离观察以上三人均被公安机关以危险方法危害公共安全罪立案侦查，司法机关将依法追究其刑事责任模拟真,题,1.,三人是什么性质的违法行为？应受到哪类法律制裁？为什么？,犯罪行为，刑罚处罚（刑事制裁）原因：以危险方式危害公共安全，隐瞒疫病史致使他人感染病毒、引发社会恐慌、影响疫情防控，破坏社会大局稳定具有严重危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚四川雅安侯某隐瞒途径武汉汉口返雅的事实，多次在外活动,2.,多名制造传播网络谣言、隐瞒疫病史、逃避隔离医学观察违法犯罪分子依法受到严惩说明了什么？,①,法不可违，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线②,任何违法行为都要承担相应的法律责任③,犯罪具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚④,行使权力有界限，公民在行使权利时不能损害国家的、社会的或他人合法利益⑤,依法履行义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任2.多名制造传播网络谣言、隐瞒疫病史、逃避隔离医学观察违法犯,,模拟真,题,模拟真题,模拟真,题,模拟真题,模拟真题,模拟真题,1,．,过去，文学一直被视为集真、善、美于一身的高雅文明。

随着大众文化的流行，现在，文学成为融市场、消费、爱欲为一体的娱乐世界风尘不羁的浪漫2,．,过去，文学是文明社会的,“,伟大的传统,”,，引领人性走向美与自由的圣殿现在，文学更注重追赶时代经验的步伐，迎合大众感性的一晌贪欢3,．,过去，文学尤其是现代性文学以其独特的语言、形式与结构，生成自己的文学性本质，可谓风华绝代现在，文学已经泛化与扩容，祛除了现代性赋予文学的审美本质主义迷魅，可谓洗尽铅华4,．,过去，文学拘泥于纸媒的书写空间，样态固化现在，文学样态全新，同电子媒介喜结连理，呈现的都是网络文学、文学、短信文学等崭新的文学样态5,．,有实物资料证实，西周时有交替或同时使用印章与指纹的做法，后来这种做法虽然有变化，但没有影响指纹在契约文书上的运用6,．,索拉罗的记载表明，指纹在借贷上的广泛运用，既丰富了中国指纹文化的内容和形式，也为现代信用制度的发展奠定了,基础,7.,宽松,的生存空间，主要表现在民族与民族之间没有感情的隔阂，能够和谐共处8.,宽松,的文化环境，博采众长，综合了西方一切文化,感谢聆听，欢迎指导！,1．过去，文学一直被视为集真、善、美于一身的高雅文明随着大,24,。