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★精品文档★八年级生物上册重要知识点（第16章） 八年级生物上册重要知识点（第16章） 第16章人体生命活动的调节 人对外界环境的感知通过视觉、听觉、嗅、味、触觉、温度觉 1、眼球的结构和功能 外膜 中膜 角膜——可以透过光线，有一定的折射作用 巩膜——保护眼球内部 眼球壁 虹膜——有色素，中央有瞳孔，可以透过光线 眼球结构功能 脉络膜——有色素，可以形成暗室 睫状体——有平滑肌，其收缩、舒张可以调节晶状体的曲度 晶状体 视网膜 房水——水样液，位于角膜后，晶状体前，有一定的折射作用 ——像双凸透镜，曲度可变，能折射光线 玻璃体——透明胶状物，可以透过光线，并有一定的折射作用 内膜：——光感受器，有感光细胞，能感受光的刺激 2、视觉的形成：外界光线→_角膜_→房水→瞳孔→_晶状体（主要折射结构）→玻璃体→_视网膜_（形成倒立的缩小的物像）→_视神经_→大脑的一定区域（即视觉中枢）→形成视觉 值得注意的是：成像的场所并不是视觉形成的场所。

3、近视：物像落在视网膜的前方，看不清_远_处的物体远视看不清近处的物体，带_凸透镜） 原因：晶状体调节负担过重，过度变凸不能恢复原状；眼球前后径过长_矫正：带凹透镜 外耳：耳廓、外耳道——收集、传导声波 中耳：、鼓室、听小骨——传导声波 半规管 内耳前庭 4、瞳孔的调节——看近物或强光下，瞳孔会_缩小_，以减少进入眼内的光线量，保护视网膜不受过强的刺激；看远物或弱光下，瞳孔会放大，增加进入眼内的光线量，使视网膜能得到足够的刺激 5、耳的结构和功能 鼓膜 6、听觉的形成 外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→_听神经_→大脑的一定区域（即_听觉中枢_）→形成听觉 7、用耳卫生:遇巨大声响，要迅速张口，使_咽鼓管_张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡 8、神经系统的组成与功能 大脑 ：有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种 神经中枢， 脑 调节人体多种生理功能 中枢神经系统 小脑：使运动协调、准确，维持身体_平衡 组成 脑干：有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢 神经 系统 脊髓 _反射_功能：有基本反应的神经中枢 周围神经系统 传导功能：脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏 神经元 神经：脑神经、脊神经——传导神经冲动 结构功能单位——：细胞体（内有细胞核）和突起构成；神经元之间通过突起相联接，形成非常复杂的网络，能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋 l名词辨析：中枢神经系统——范围较广，是指脑和脊髓。

神经中枢——范围较小，是指脑皮层和脊髓中央的多种生命活动的功能区，是反射弧的重要环节神经中枢在中枢神经系统中神经元细胞体聚集的区域里 神经纤维——神经元长的突起外套一层鞘，组成神经纤维神经末梢——神经纤维末端的细小分支 神经——神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经 神经冲动——人体组织或细胞受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态，叫兴奋足够的刺激作用于神经，神经会产生兴奋并传导到其它部位这种能传导的兴奋叫神经冲动 灰质和白质——神经元的排列有一定方式，在脑和脊髓中神经元细胞体（内有细胞核）聚集的区域，色泽灰暗，称灰质，各种神经中枢在灰质中脑和脊髓中神经元的神经纤维汇集区，色泽白亮，称白质，有连接、传导功能 反射 9、神经调节的基本方式——：人体通过_神经系统_，对内外刺激发生的有规律的反应 反射的结构基础是_反射弧__(反射弧不完整，反射不发生)：包括以下五个结构 _感受器_(接受刺激)→传入神经(感觉神经)→神经中枢(脑和脊髓中，神经元接受信号，分析综合后，发出新的神经冲动)→传出神经(运动神经)→效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体) 举例 现象 感受器 神经中枢 效应器 膝跳反射 小腿突然跳起 股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器接受叩打刺激 _脊髓_的膝跳反射中枢 大腿股四头肌收缩，使小腿前伸 缩手反射 手立即缩回 手上皮肤里的感觉神经末梢受火的刺激 _脊髓的缩手反射中枢 手臂上相应肌肉收缩，使手缩回 排尿反射 大脑产生尿意后控制完成排尿 膀胱壁上的神经末梢受尿的压迫刺激 基本中枢：脊髓骶段的排尿反射中枢 高级中枢：大脑相应中枢 膀胱肌收缩，尿道扩约肌舒张，尿道内口打开，尿排出 10、反射类型：两种 _简单_反射（非条件反射）：生来就有，对刺激的基本反应。

不需大脑的参与例：缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃东西分泌唾液等神经联系是永久的，不会遗忘 _复杂_反射（条件反射）：后天生活经验的积累形成，能适应不断变化的环境需要大脑皮层的神经中枢参与例：听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、看梅、谈梅分泌唾液神经联系是暂时的，可以消退 人类的神经调节的特征：能对语言、文字的刺激建立条件反射，这与人类特有的_语言中枢有关 11、内分泌腺的特点和功能 内分泌腺没有导管，分泌物（激素_）直接进入腺体内毛细血管，随血液循环输送到全身各处 主要内分泌腺：垂体（分泌生长激素和促激素）、甲状腺、胰岛、睾丸、卵巢、胸腺、肾上腺（分泌肾上腺素）垂体是各内分泌腺的枢纽外分泌腺——如唾液腺、肠腺、胰腺、肝脏等，有导管，分泌物经导管排出，不存在于血液中，不具有调节生命活动的作用 12、几种重要激素的主要功能和缺乏症 激素名称 分泌器官 作用 分泌异常时出现的病症 分泌不足 分泌过量 生长激素 垂体 促进人体的生长 侏儒症（幼年缺少） 巨人症（幼年过多） 甲状腺激素 甲状腺 促新陈代谢、促幼年个体发育，提高神经兴奋性 呆小症（幼年缺少） 大脖子病（成人缺碘） 甲亢 胰岛素 胰岛 调节血糖浓度 糖尿病 低血糖症 ＊糖尿病——患者表现为多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。

可通过注射胰岛素进行治疗，口服无效 ＊胰岛素的调节作用——动物体内血液中葡萄糖的正常浓度约为0.1%摄食后，血糖浓度升高，胰岛素调节血糖转化为糖元贮存起来，也能加速血糖的分解，从而使血液内葡萄糖维持在正常水平若胰岛素不足，合成糖元和血糖分解的作用减弱，血糖浓度超过正常水平，一部分血糖随尿排出，形成糖尿一次摄入过多的糖，肾小管对糖的重吸收能力有限，也能暂时形成糖尿 13、激素调节与神经调节的关系：人体生命活动主要受_神经系统调节，但也受到激素调节的影响 例1人眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的什么结构？（） A．镜头、光圈和胶卷（存储卡）B．胶卷、镜头和光圈 c．光圈、镜头和胶卷D．镜头、胶卷和光圈 例2同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上看得很清楚，这主要是因为()A.瞳孔可以缩小或放大 B.晶状体的曲度可以调节c.视网膜可以前后移动调节D.眼球的前后径能随意调节 例3．右图是眼球的结构示意图据图回答：（1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么，图中[5]__角膜__就是窗户上那明亮的玻璃2）眼球内能成像的部位是[8]_视网膜__。

成像过程中对光线有折射作用的是 __5、4、10_（填序号） （3）刚走进电影院时几乎什么也看不见，片 刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球 中的_瞳孔_变大了 （4）若长时间近距离看书写字，就容易造成 假性近视，这时眼球中[4]的特点是_晶状体曲度增大__以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如右图所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选__A__（填字母）种透镜加以纠正 例4人产生听觉的大致过程是() A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨 c.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑 例5饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是()A．大脑、小脑、脑干B．小脑、大脑、脑干 c．大脑、脑干、小脑D．脑干、小脑、大脑 例6某人因车祸造成脊髓在胸部处折断，出现小便失禁现象，这是由于（） A．泌尿系统受到严重损伤B．脊髓排尿中枢被破坏 c．脊髓排尿中枢的传出神经纤维被破坏D．脊髓中联系大脑的传导束被破坏 例7下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是()。

A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 c．幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 例8请用所学的生物学知识解释生活中的现象：课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回这时，突然听到有人喊了一声“老师来了!”教室里马上安静了下来 （1）手指被扎后立即缩回是_简单_反射，其反射的途径是_1→2→3→4→5__， 说明脊髓具有_反射_功能然后产生了痛觉，说明脊髓还具有__传导_功能感觉到疼痛的部位是_7大脑皮层的神经中枢_，神经冲动传导的途径是__1→2→3→6→7_ （2）学生听到老师来马上安静，这属于复杂反射，神经中枢位于7大脑皮层的神经中枢 例9一只小狗出现行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止等症状，其原因是（） A．甲状腺激素分泌过多B．生长激素分泌过多c．甲状腺激素缺乏D．生长激素缺乏 10．某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（） A．凸透镜B．凹透镜c．平面镜D．太阳镜 11．膝跳反射的扣击部位是（）。

A．膝盖B．膝盖下面的韧带c．大腿肌肉D．小腿肌肉 12．下列不属于反射活动的是（）A．强光照射，瞳孔缩小 B．手触针尖，立即缩回c．触摸含羞草，其叶子闭合D．尝到美味，会分泌唾液 13．经过一定的训练，外国人也能学会使用筷子，主要因为他们哪项结构的功能得到了提高，使手的动作协调、准确？（）A.大脑B.脑干c.小脑D.脊髓 14.下列现象中属于生来就有的简单反射的是（）A.幼儿见穿白衣的护士就哭 B。