钟毓兄弟小时文言文阅读答案.doc

钟毓兄弟小时文言文阅读答案钟毓兄弟小时文言文阅读答案钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来于是敕见毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒其父时觉，且托寐以观之毓拜后饮，会饮而不拜既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜[注释]汉文帝：即曹丕，曹操之子1)从这两那么故事中反映了钟毓、钟会兄弟各有什么性格特点？(2)这两那么故事在刻画人物形象方面有什么突出的特点？答案1)钟毓老实、规矩、守礼　钟会才思敏捷，有个性2)用语言刻画人物形象，寥寥数笔，便使人物形象跃然纸上阅读理解的解题技巧1正面答复下列问题最后的发挥题表达思想一定要积极正面我们都知道的是阅读题的最后一个小题，一般都是自由发挥的题比方说，谈谈自己的看法、说说自己读文后的感受、与作者交换什么会怎么做等，这些都是考察学生主观思想的题按理说这些题目都是“送分”的题，属于写就有分不写就没分但是只拿一两分的考生也大有人在，想拿到总分值也不较为困难那什么样的答案能拿高分呢?那就是积极正面的答复，阅卷教师还是愿意看到积极向上的考生的。

2挑选信息类题型1、文章的线索：一看文章标题，标题往往就是线索;二看文章中反复出现的【关键词】：^p 语，这个词是线索2、概括文章(或者段落)内容类题：一找中心句、过渡句，结合记叙文的六要素，将文章主要内容说清楚二段落内容组合法，即将各个段落的主要内容组合在一起3、概括文章所描绘对象的特征类题，例如人物形象的性格及精神品质?此类题同样需要回归原文，结合原文描绘对象的所作所为，假如是分析^p 人物形象的话就结合人物事件、人物的语言、动作、心理等描写，从中找出【关键词】：^p 总结归纳出人物的性格特征、精神品质等4、理解文章【关键词】：^p 、重点句的含义类题：此类题多提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么等，此类题必须把题干内容带入原文，答案一般就在此句的上下文中出现，假如上下文中的原句不能直接用作答案，就提取【关键词】：^p 进展再加工阅读理解如何提取文中信息?一般说，简答题不会有现成的原句可以作为答案的，答题的信息分散在作品的有关段落，所以就要我们对信息进展“整合”整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式，是对信息进展提取、整理、概括和重组的过程。

下面有几种方法作参考：1、答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把题干设置的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取这种方法可以称为定位提取2、对提取的信息进展必要的剥离整理，把信息转化为适宜的答案剥离就是剥落和别离，其实就是一种信息的再度“提取”，目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语别离;而整理那么是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等这种方法可以称为剥离整理3、按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置，通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和标准、即是重组优化第 页 共 页。