大班语言优秀公开课的教案《巨人小怪兽》.docx

Word大班语言优秀公开课教案《巨人和小怪兽》大班语言优秀公开课教案《巨人和小怪兽》 　　【活动目标】 　　1、学习对比阅读、逐页阅读、自主阅读、连页阅读多种阅读的方法，理解故事内容　　2、情愿在同伴面前共享自己的想法，会用清楚的语言揣摩故事中人物心理活动和角色对话　　3、体会人物的情感变化，懂得与邻居之间要友好相处、宽容待人的道理 　　【活动预备】 　　1、，大书，人手一本小书　　2、阅历预备：幼儿对自己邻居有肯定的了解 　　【活动过程】 　　1、谈话导入，联结幼儿生活阅历，初步感知邻居之间的相处关系　　（1）提问：你喜爱你的邻居吗？为什么？　　（2）出示封面：今日，我们学习的故事中也有一对邻居，他们是谁？巨人和小怪兽这对邻居关系怎么样呢，我们一起来看书　　2、对比阅读第一页和最终一页，了解巨人和小怪兽前后关系的转变　　（1）出示第一页和最终一页：请你对比一下这两幅图，巨人和小怪兽之间的关系有什么变化？你从哪里看出来的？　　小结：巨人和小怪兽从互不来往的邻居变成了一对好伴侣，这其中发生了三件曲折的事情，我们一起来看书　　3、逐页阅读第25页，梳理故事第一个内容，感知巨人的友善　　（1）出示其次页：巨人在干什么？小怪兽怎么了？你是怎么知道的？假如你是小怪兽会怎么想呢？　　（2）出示第三页：小怪兽在干什么？他是怎么偷野餐的？（丰富词汇：趁着、轻手轻脚、偷偷摸摸）　　（3）出示第四页：巨人打球回来后处处找，怎么也找不到自己的食物，他心里会怎么想？　　（惊奇、惊异）小动物们有什么好方法？　　（4）出示第五页：巨人来到了小怪兽家门口。

教案来源：教案网)巨人会怎么问小怪兽？小怪兽怎么回答他？　　听了小怪兽的回答，巨人的心情怎么样？我们一起来听听故事里究竟是怎么讲的播放录音）　　小结：巨人想请动物们野餐，可小怪兽偷走了食物，还得意洋洋的不承认，这是巨人和小怪兽之间发生的第一件事情　　4、自主阅读第69页，叙述故事其次个内容，揣摩巨人的心理　　（1）巨人究竟有没有揭穿小怪兽的隐秘呢？请小伴侣渐渐地阅读小书第六到第九页提出阅读要求）我们来学一学学校生，轻轻地回到座位上，每人拿一本书，翻到第六页，看到　　第九页，看一看提问：巨人和小怪兽之间又发生了什么事呢？　　（2）个别幼儿叙述故事内容　　小结：巨人给小动物们讲故事，可小怪兽又偷走了故事书，还不承认，这是两个人之间发生的其次件事情我们来看看最终又发生了一件什么事　　5、连页阅读第1013页，叙述故事第三个内容，学习巨人的宽容　　（1）出示第十页：啊呀，发生了什么事？你们觉得小怪兽会逃脱厄运吗？　　（2）出示第十一页、十二页：请你认真看图，和你的同伴争论巨人和小怪兽之间发生了什么事？（背景音乐）　　（3）请个别幼儿叙述故事内容　　提问：小怪兽心里怎么想？小怪兽会怎么说呢？　　（4）沟通争论：你喜爱谁？为什么？　　6、完整阅读，梳理整个故事内容，共享巨人的待人之道。

录音跟读)　　7、结合生活，引导自主争论，学习解决生活中的一些相处问题　　出示幼儿争抢玩具、涂鸦作业、相互泼水的生活照片：你觉得照片中的这两个小伴侣相处得怎么样？从哪里看出来？假如是你，你会怎么办？大家下课后可以先相互争论一下，到下节课我们再一起来学习解决这个问题！- 3 -。