人教版音乐七年级上册青少年管弦乐队指南 课件.ppt

青少年管弦乐队指南青少年管弦乐队指南 以什么方式演奏的？以什么方式演奏的？欣赏主题部分：欣赏主题部分：学习目标学习目标一、认识音乐家布里顿体会作曲家布一、认识音乐家布里顿体会作曲家布里顿的作曲技巧，在轻松愉悦的心情里顿的作曲技巧，在轻松愉悦的心情中感受音乐的美中感受音乐的美二、了解西洋管弦乐队的形成、编制二、了解西洋管弦乐队的形成、编制三、掌握变奏和赋格的基本知识三、掌握变奏和赋格的基本知识ß《《青少年管弦乐队指南青少年管弦乐队指南》》这首作这首作品分为几个部分？分别是什么品分为几个部分？分别是什么? ?ß 第二部分由几个变奏组成？第二部分由几个变奏组成？ß 这首作品的演奏速度是什么？这首作品的演奏速度是什么？第一部分第一部分: :主题主题第二部分第二部分: :变奏变奏第三部分第三部分: :赋格曲赋格曲1313个变奏个变奏快板快板认识作曲家认识作曲家 本杰明本杰明··布里顿布里顿 (1913-1976)(1913-1976)，英国作曲家童年开始跟随，英国作曲家童年开始跟随母亲弹钢琴母亲弹钢琴19301930年入伦敦皇年入伦敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。

家音乐学院学习钢琴、作曲19351935年至年至19391939年，主要为电台年，主要为电台广播、戏剧、电影作曲广播、戏剧、电影作曲19391939年赴美国年赴美国19421942年回国后，作年回国后，作为钢琴家在英国各地演出并继为钢琴家在英国各地演出并继续作曲 定定音音鼓鼓大大鼓鼓镲镲小小军军鼓鼓打击乐器组打击乐器组长笛长笛短笛短笛单单簧簧管管双双簧簧管管大大管管木管乐器组木管乐器组小提琴小提琴中提琴中提琴大提琴大提琴弦乐组弦乐组特性乐器特性乐器竖竖 琴琴弦乐组弦乐组小号小号圆号圆号长号长号大号大号短号短号铜管乐器组铜管乐器组管弦乐队舞台分布管弦乐队舞台分布第一部分主题表达了什么音乐情绪？第一部分主题表达了什么音乐情绪？共出现了几次？分别是由何种乐器演共出现了几次？分别是由何种乐器演奏的？奏的？一共出现了一共出现了6 6次次先是通过整个管弦乐队的合奏展示出先是通过整个管弦乐队的合奏展示出珀塞尔主题然后按照木管乐器组、珀塞尔主题然后按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、最后整个管弦乐队全部乐队合奏这样最后整个管弦乐队全部乐队合奏这样的顺序。

的顺序主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势第二部分第二部分------珀赛尔主题变奏珀赛尔主题变奏在音乐作品中，将在音乐作品中，将主题、音主题、音型或经过句型或经过句加以加以变化变化，其结，其结果仍能使人认出他是由果仍能使人认出他是由原型原型变化变化而来的，这种音乐现象而来的，这种音乐现象叫做叫做变奏变奏第三部分第三部分------赋格曲赋格曲概念：概念：赋格是起源于赋格是起源于1515世纪末世纪末的复调声乐曲，后在器乐曲创的复调声乐曲，后在器乐曲创作中也出现了这样的作品它作中也出现了这样的作品它是复调音乐中最复杂、最严谨是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式，采用模仿及对位的方的曲式，采用模仿及对位的方法创作而成法创作而成第三部分第三部分------赋格曲赋格曲 作为全曲的结束的音乐中，布里顿作为全曲的结束的音乐中，布里顿魔术般地将前面介绍过的各种乐器构魔术般地将前面介绍过的各种乐器构筑成了一首徇丽多彩的赋格曲筑成了一首徇丽多彩的赋格曲速度速度为快板为快板，主题先由，主题先由短笛短笛呈现，之后呈现，之后长长笛笛重复主题然后按重复主题然后按双簧管、单簧管、双簧管、单簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、低大管、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、圆号、小号、长号和音提琴、竖琴、圆号、小号、长号和打击乐器打击乐器的顺序的顺序依次依次演奏，形成越来演奏，形成越来越热烈的场面。

最后，越热烈的场面最后，铜管乐器铜管乐器重现重现了珀赛尔主题同时，了珀赛尔主题同时，木管乐器木管乐器和和弦弦乐器乐器在较高的音区继续演奏在较高的音区继续演奏欢快的赋欢快的赋格曲格曲二者相交辉映，乐曲在二者相交辉映，乐曲在宏伟壮宏伟壮丽丽的高潮中结束的高潮中结束 同同学学们们，，这这节节课课我我们们认认识识了了解解了了西西洋洋管管弦弦乐乐队队中中的的不不少少乐乐器器每每件件乐乐器器都都可可以以发发出出独独具具特特色色的的美美妙妙声声音音，，但但最最震震撼撼、、最最迷迷人人的的还还是是合合奏奏的的声声音音希希望望我我们们班班的的每每一一位位同同学学都都能能够够充充分分挖挖掘掘自自己己的的““特特色色””，，以以最最佳佳的的状状态态融融入入到到我我们们班班级级的的大大乐乐队队当当中中，，奏出最美最辉煌的篇章！奏出最美最辉煌的篇章！课堂小结课堂小结。