进入神奇的新世界.docx

进入神奇的新世界五华区海源小学何登夔教学目标1、掌握正确的开机关机步骤2、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标的五种基本操作3、认识Windows的基本界面，知道图标、桌面、任务栏和开始菜单等概念内容分析教学重点：学会如何开机关机初步学会使用鼠标的移动、指向、单击激发学生对信息技术的兴趣教学难点：掌握正确开、关机的方法和步骤，掌握鼠标的操作学生分析多数学生对计算机有了一定认识，个别同学能够简单使用教学过程一、质疑导入同学们，通过上一节课的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows新世界，探索其中的奥妙之处教师板书课题：进入神奇的新世界二、新课教学1、你知道怎样开机、启动Windows吗？教师讲解开机、启动Windows的方法：先显示器，后主机并请一生复述2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备3、学生讨论：Windows是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报： Windows是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。

它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境三、认识Windows的桌面1、刚才，我们都启动了Windows，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称四、鼠标的操作1、Windows的许多操作是用鼠标来完成的请同学们仔细观察一下鼠标，它长什么样？用手握一握鼠标，怎样握比较合适呢？学生观察尝试后，指名回答2、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标吗？请同学们看书了解一下鼠标的结构，学一学鼠标的正确握法3、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程4、刚才我们了解了许多关于鼠标的基本知识。

鼠标怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学5、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？ 五、Windows的关闭1、我们已经学习了怎样启动Windows，那怎样关闭Windows呢？2、比一比：哪个小组最先关闭Windows等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows3、（在开机启动Windows时进行交流）你是怎样关闭Windows的？教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是”；最后还要关显示器六、总结今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Windows课后反思本节课为学生营造了良好的自主学习、尝试实践、讨论交流、展示汇报的时空，这样使每个学生都有有成功感，又有未知领域，好的学生还满足了展示自我的欲望，这样更加激发了学生的学习兴趣，今后的课中也会注意学生学习兴趣的培养。